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漢字里的學(xué)問(wèn)——評(píng)張奇臻《新說(shuō)文解字》

2012-08-15 00:45:44張金桐
關(guān)鍵詞:人文學(xué)院工具書學(xué)問(wèn)

張金桐

(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 人文學(xué)院,河北 石家莊 050061)

●書 評(píng)

漢字里的學(xué)問(wèn)
——評(píng)張奇臻《新說(shuō)文解字》

張金桐

(河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 人文學(xué)院,河北 石家莊 050061)

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際地位的迅速提高,世界范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫,漢學(xué)也因此成為“顯學(xué)”。據(jù)悉,在影響世界的國(guó)際組織、國(guó)際公司、國(guó)際媒體和世界知名大學(xué)中,有上百家擁有中文網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè);《財(cái)富》雜志所評(píng)出的世界500強(qiáng)跨國(guó)公司有大約三分之二已經(jīng)在中國(guó)開設(shè)了分支機(jī)構(gòu),并大部分開設(shè)了中文網(wǎng)站;自2004年底首家孔子學(xué)院在韓國(guó)首爾掛牌以來(lái),已有二百多家孔子學(xué)院,在五十多個(gè)國(guó)家“遍地開花”。這種持續(xù)升溫的“漢語(yǔ)熱”為中國(guó)在全球推廣漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了良機(jī),但也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。相當(dāng)一部分外國(guó)人士反映漢字難學(xué)、難記,令人望而生畏,缺乏適用的教材和有益的工具書成為制約漢語(yǔ)文化海外傳播的主要瓶頸之一。

在此背景下,河北年近八旬的老作家張奇臻先生歷時(shí)十年撰寫的《新說(shuō)文解字》近期由湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)崇文書局出版。該書“探尋漢字的造字本源,說(shuō)解字形的演變軌跡”,無(wú)論對(duì)于初學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)學(xué)子,還是中國(guó)廣大中小學(xué)生、漢語(yǔ)言專業(yè)的大學(xué)生等都是學(xué)習(xí)漢字的一部絕好的工具書,同時(shí),對(duì)于漢字方面的學(xué)術(shù)研究亦不無(wú)啟迪。

通讀全書,便覺(jué)視野無(wú)比開闊,洞察了漢字里的諸多學(xué)問(wèn)。一方面,作者在“前言”中便斷言漢字“最好學(xué)”。在當(dāng)今世界語(yǔ)系中,影響較大的主要有表音和表意兩類。英、法、俄、德等國(guó)的語(yǔ)言屬表音類,漢語(yǔ)為表意類?!氨硪粑淖中闻c意沒(méi)有絲毫關(guān)系,比如,NO 是‘不’,YES 是‘是’,為什么?是怎么來(lái)的?約定俗成,就是這樣,沒(méi)有任何道理可講,只能死記硬背?!睗h字是表意字,其特點(diǎn)是見(jiàn)形識(shí)意,每個(gè)漢字都有自己的道理。有許多字雖不知其讀音,但在特定語(yǔ)境中人們卻能判斷其意,并不因語(yǔ)音而受限。如“初”,從衣,從刀。會(huì)意用剪刀裁剪衣服是做衣服的開始——初始?!墩f(shuō)文》:“始也。從刀,從衣。裁衣之始也。”這本是會(huì)意字,后世也曾改左旁從“示”,后統(tǒng)一規(guī)范為“初”??梢?jiàn),具有形象基礎(chǔ)的漢字“最好學(xué)”。另一方面,該書通過(guò)對(duì)一千個(gè)左右最早出現(xiàn)的基本漢字——“字根”的研究,揭示漢字的系統(tǒng)字理及其科學(xué)體系,同時(shí)也對(duì)漢字幾千年來(lái)演化的過(guò)程進(jìn)行剖析。這一千個(gè)左右的漢字是漢字的骨干,其他數(shù)萬(wàn)個(gè)漢字,大多是由此重新組合產(chǎn)生的。因此,掌握這些字理后,對(duì)其他大部分漢字稍加審視便可融會(huì)貫通。另外,該書備有“筆畫索引”,方便人們?cè)跐h語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)遇到的特定漢字進(jìn)行檢索、研究。尤其在不知其讀音的情況下,通過(guò)筆畫查閱該字所包含的“學(xué)問(wèn)”。除了工具書的功能外,該書還將收錄的漢字非常有趣地類化為“表現(xiàn)人的文字”、“表現(xiàn)生產(chǎn)活動(dòng)的文字”、“表現(xiàn)自然世界的文字”、“表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的文字”和“表現(xiàn)社會(huì)生活的文字”等,每一類又進(jìn)一步細(xì)化,如“表現(xiàn)人的文字”又具體分為“與整體人相關(guān)的文字”、“與老人相關(guān)的文字”、“與婦女相關(guān)的文字”、“與兒童相關(guān)的文字”、“特殊的人形”以及與頭部、眉眼、鼻子、耳相、口、手、軀干、內(nèi)臟、下肢等相關(guān)的文字。每一字均配有拼音、甲骨文、金文、篆、繁體等字形,很多文字還附有精美的插圖。細(xì)細(xì)讀來(lái),不僅了解了該字的起源、演變、含義,而且鑒賞了不少歷史的畫面,長(zhǎng)了學(xué)問(wèn),陶冶了情操,頗值得玩味。

責(zé)任編輯、校對(duì):艾 嵐

2011-09-13

張金桐(1963-)男,河北故城人,河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)人文學(xué)院教授,博士,研究方向?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)。

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