陳 松，彭 熙，劉 舸

(重慶理工大學(xué) 期刊社，重慶 400050)

數(shù)字環(huán)境下高校學(xué)報(bào)的傳播效果研究

陳 松，彭 熙，劉 舸

(重慶理工大學(xué) 期刊社，重慶 400050)

高校學(xué)報(bào)的發(fā)行數(shù)量和發(fā)行范圍有限，在一定程度上制約了高校學(xué)報(bào)的影響范圍及知名度。對(duì)高校學(xué)報(bào)的傳播方式和傳播效果進(jìn)行分析，結(jié)合高校學(xué)報(bào)傳播的現(xiàn)狀，提出了數(shù)字環(huán)境下提高高校學(xué)報(bào)傳播效果的措施，使數(shù)字環(huán)境下高校學(xué)報(bào)能得到更好的傳播。

數(shù)字環(huán)境;傳播效果;高校學(xué)報(bào);網(wǎng)絡(luò)傳播

高校學(xué)報(bào)既擔(dān)負(fù)著積累和傳播人類文化知識(shí)的歷史重任，又以其理論創(chuàng)新服務(wù)于社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和科技文化生活。傳播效果指?jìng)鞑セ顒?dòng)對(duì)受傳者和社會(huì)產(chǎn)生的一切影響和結(jié)果的總體［1］。無(wú)論這些影響是有意的還是無(wú)意的，是直接的還是間接的。隨著知識(shí)創(chuàng)新、信息傳播方式的變化，作為科技信息載體和教學(xué)科研窗口的高校學(xué)報(bào)，必將會(huì)受到多方面的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)階段，高校學(xué)報(bào)的紙制版一般通過(guò)訂閱、贈(zèng)送和交換等方式發(fā)行，發(fā)行量一般在每期1 000～1 500冊(cè)。高校學(xué)報(bào)現(xiàn)有的發(fā)行情況，在一定程度上制約了高校學(xué)報(bào)的知名度和影響。在信息網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、全球化傳播環(huán)境下，高等學(xué)校的學(xué)報(bào)也正在從“印刷傳播型”向“電子傳播型”轉(zhuǎn)變。

一、高校學(xué)報(bào)傳播現(xiàn)狀

在互聯(lián)網(wǎng)介入高校學(xué)報(bào)的傳播之前，我國(guó)高校學(xué)報(bào)的傳播主要是發(fā)行、贈(zèng)送和交換。所以學(xué)術(shù)期刊即使是知名的核心期刊的傳播范圍也非常有限，一般學(xué)術(shù)期刊的傳播范圍和影響力也就可想而知了。單一的傳播途徑、狹小的傳播范圍也嚴(yán)重地影響了高校期刊的發(fā)展。廣大科技工作者和高等學(xué)校期刊界的同仁研究和關(guān)注的重點(diǎn)在提高學(xué)術(shù)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新性、研究交叉學(xué)科的新趨勢(shì)方面，而對(duì)學(xué)術(shù)如何走出象牙塔，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響，提高社會(huì)的認(rèn)同度，加快學(xué)術(shù)理性向現(xiàn)實(shí)理性轉(zhuǎn)化、學(xué)術(shù)價(jià)值向經(jīng)濟(jì)價(jià)值轉(zhuǎn)化等方面的關(guān)注卻很少。從高校學(xué)報(bào)的整體情況來(lái)看，大多數(shù)高校學(xué)報(bào)每期的印刷數(shù)量在1 000～1 500冊(cè)，而發(fā)行數(shù)則更少。盡管高校學(xué)報(bào)的主要訂閱者是圖書館和資料室，交換的對(duì)象也主要是高校的期刊社和學(xué)報(bào)編輯部，每份期刊的傳閱率相對(duì)較高，但仍然帶有很大的局限性和孤立性［2－3］。

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校學(xué)報(bào)的發(fā)行載體也發(fā)生了一些變化，電子期刊隨之產(chǎn)生。網(wǎng)絡(luò)傳播在一定程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)整合，具有其他任何一種傳統(tǒng)媒體所不具備的優(yōu)勢(shì)。傳播手段也發(fā)生了根本性的變化，電子期刊、聯(lián)機(jī)雜志已經(jīng)迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外科技期刊均已全文上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)傳播迅速。高校學(xué)報(bào)作為傳播科技信息的主要載體，受到了一些信息傳播媒體的強(qiáng)烈沖擊。不久的將來(lái)，紙質(zhì)出版物和電子出版物在生產(chǎn)方式和工作過(guò)程上的區(qū)別和界限將會(huì)逐漸減弱，出版業(yè)將向以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的多媒體產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。

二、影響高校學(xué)報(bào)傳播效果的因素分析

目前，我國(guó)高校學(xué)報(bào)多為季刊和雙月刊，出版周期比較長(zhǎng)，出版形式單一，發(fā)行渠道不暢。這些因素都嚴(yán)重地制約了科技成果傳播的廣度，削弱了科技信息的時(shí)效性，從而嚴(yán)重影響到了高校學(xué)報(bào)社會(huì)效益的發(fā)揮。

作為主要學(xué)術(shù)傳媒的高校學(xué)報(bào)，承載著傳播和繁榮學(xué)術(shù)的使命，但當(dāng)前有限傳播范圍和微弱傳播效果的現(xiàn)狀已成為制約科學(xué)技術(shù)發(fā)展的瓶頸。繁榮科學(xué)技術(shù)，必須重視高校學(xué)報(bào)的傳播問(wèn)題。來(lái)自聯(lián)合國(guó)科教文組織的數(shù)據(jù)顯式:科研工作者所利用信息的40% ～60%來(lái)源于科技期刊，但在科技期刊中學(xué)報(bào)僅為35%，與上述數(shù)據(jù)還有一定差距。影響高校學(xué)報(bào)傳播效果的主要有學(xué)報(bào)的內(nèi)容、形式、介質(zhì)和發(fā)行等［4－5］。一方面，受學(xué)報(bào)的書寫語(yǔ)言影響，我國(guó)的高校學(xué)報(bào)大多只能在國(guó)內(nèi)傳播，從而限制了學(xué)報(bào)的傳播范圍。另一方面，受文章質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的影響，很多學(xué)報(bào)，由于學(xué)校層次和學(xué)報(bào)層次的限制，往往人情稿件、校內(nèi)稿件過(guò)多，稿件的整體質(zhì)量又不高，從而限制了傳播。還有一方面是受學(xué)報(bào)載體的影響，現(xiàn)在高校學(xué)報(bào)大多還是以紙介質(zhì)的方式出版，傳播起來(lái)比較困難，而且傳播途徑單一，在互聯(lián)網(wǎng)介入學(xué)報(bào)的出版發(fā)行之前，發(fā)行主要是以紙介質(zhì)傳播，即使互聯(lián)網(wǎng)介入以后，現(xiàn)在也主要是通過(guò)萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、維普數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)傳播，但其有償傳播的方式還是影響了很多讀者獲取高校學(xué)報(bào)。作為內(nèi)容本來(lái)就比較單調(diào)、乏味的高校學(xué)報(bào)，如果仍然堅(jiān)守現(xiàn)有的傳媒形式，不積極地向其他傳媒滲透，那么，無(wú)論其內(nèi)容和質(zhì)量如何，都將因傳播技術(shù)落后而降低乃至喪失傳播效力。

三、數(shù)字時(shí)代增強(qiáng)高校學(xué)報(bào)傳播效果的措施

1)高校學(xué)報(bào)應(yīng)重視學(xué)術(shù)質(zhì)量的提升和學(xué)術(shù)內(nèi)容的更新，增強(qiáng)學(xué)報(bào)的傳播價(jià)值。高校學(xué)報(bào)是特定高等學(xué)校學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的新成果、新思想和新技術(shù)的重要信息來(lái)源，是高?？蒲谐晒闹匾d體，也是把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介，具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)性、超前性和先導(dǎo)性。因此高校學(xué)報(bào)在刊登文章時(shí)，應(yīng)遵循權(quán)威性原則，多收集高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。并且，高校學(xué)報(bào)的編輯要充分認(rèn)識(shí)到，自身的價(jià)值不僅在于發(fā)現(xiàn)、培育學(xué)術(shù)資源，編輯、刊載高品位的學(xué)術(shù)作品，而且更在于讓高質(zhì)量的科學(xué)技術(shù)和學(xué)術(shù)思想得以廣泛傳播，甚至只有當(dāng)這些科學(xué)技術(shù)和學(xué)術(shù)思想得到了有效傳播，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果后，編輯自身的價(jià)值才算最終得到實(shí)現(xiàn)。因此，高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)當(dāng)主動(dòng)出擊，積極組稿，約稿，優(yōu)選稿件，努力辦出刊物的特色，提高刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量。

2)高校學(xué)報(bào)應(yīng)更好地利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播作用，使作者、讀者及科研人員能夠方便地獲得所需要的文章。Web即年下載率是研究期刊在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳播效率的一個(gè)新指標(biāo)。近年來(lái)高校學(xué)報(bào)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的效率逐步提高。很多高校學(xué)報(bào)在網(wǎng)絡(luò)上的訪問(wèn)量高達(dá)幾十萬(wàn)次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出高校學(xué)報(bào)發(fā)行量;部分優(yōu)質(zhì)的高校學(xué)報(bào)傳播范圍從亞洲擴(kuò)展到歐、美等各大洲，突破了傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊傳播范圍的限制，在時(shí)間、空間上都展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)傳播的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

學(xué)報(bào)可以依據(jù)中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)研究中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，基于中國(guó)知網(wǎng)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)，對(duì)各高校每年在中國(guó)大陸地區(qū)、中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)和國(guó)外的發(fā)行傳播情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，具體搞清楚該刊的國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)傳播情況及期刊影響面，為進(jìn)一步提高學(xué)報(bào)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)影響力提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

3)高校學(xué)報(bào)要改變出版發(fā)行方式，使出版發(fā)行方式多樣化。在出版紙質(zhì)刊物的同時(shí)，出版同樣內(nèi)容的電子刊物，爭(zhēng)取將全部文章在各大數(shù)據(jù)庫(kù)上網(wǎng)的同時(shí)，再在網(wǎng)絡(luò)上提供能夠被免費(fèi)下載的電子版，彌補(bǔ)學(xué)報(bào)發(fā)行量較小、影響力弱之不足。高校學(xué)報(bào)還可以改善計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件，不僅出版印刷版的刊物，而且出版和發(fā)行刊物的電子版。

4)刊發(fā)國(guó)際論文和海外論文。為了讓全球的學(xué)術(shù)界都能夠及時(shí)從我國(guó)的高校學(xué)報(bào)中獲取信息，使高校學(xué)報(bào)的資源得到充分的展示，使學(xué)報(bào)為社會(huì)服務(wù)的功能在最大范圍內(nèi)充分發(fā)揮，提高高校學(xué)報(bào)的影響力和知名度［6］，有必要克服學(xué)報(bào)傳播中的語(yǔ)言障礙，發(fā)行全英文文章，對(duì)于刊發(fā)的中文稿件，應(yīng)有英文的題目、摘要和關(guān)鍵詞。

四、結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)傳播比傳統(tǒng)傳播方式具有更大的優(yōu)勢(shì)，而且傳播效果會(huì)更好。高校學(xué)報(bào)的紙質(zhì)發(fā)行量每期大約為1 000份，但是，僅中國(guó)知網(wǎng)中各高校學(xué)報(bào)的訪問(wèn)量就多達(dá)數(shù)十萬(wàn)次。傳統(tǒng)模式的學(xué)術(shù)交流已退居次位，網(wǎng)絡(luò)已成為社會(huì)信息最強(qiáng)大的傳播媒介，它為促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和降低傳播成本帶來(lái)了極大的便利。隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校學(xué)報(bào)還會(huì)出現(xiàn)目前看來(lái)還很陌生的“互動(dòng)傳播方式”。

［1］吳定勇．定位偏離功能異化生存危機(jī):直面綜合性高校學(xué)報(bào)當(dāng)下文化傳播的問(wèn)題和窘境［J］．中南民族大學(xué)學(xué)報(bào):人文社會(huì)科學(xué)版，2007(2):170．

［2］賀賽龍，劉柏嵩．基于Web的科技類學(xué)報(bào)傳播管理實(shí)證研究［J］．寧波大學(xué)學(xué)報(bào):理工版，2008(3):327．

［3］李曉晴．論高校學(xué)報(bào)編輯工作的變革［J］．工會(huì)理論與實(shí)踐，2003(6):81．

［4］聶世軍．社科學(xué)術(shù)期刊的傳播困境［J］．編輯之友，2003(5):53．

［5］李曉霞，朱聯(lián)營(yíng)．近4年網(wǎng)絡(luò)傳播的分析［J］．延安大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版，2008(4):105．

［6］蔣亞儒，郭彩云，周晟．基于中國(guó)知網(wǎng)的《陜西科技大學(xué)學(xué)報(bào)》網(wǎng)絡(luò)傳播情況分析［J］．陜西科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2008(4):166．

(責(zé)任編輯 周江川)

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1007－7111(2012)04－0035－02

2012－02－25

陳松(1979—)，男，碩士，編輯，研究方向:科技期刊編輯學(xué)。