謝 璐

（淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部，安徽淮南232001）

□高校文化建設(shè)研究

鑒別與吸納：規(guī)則主義視野下大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的構(gòu)建

謝 璐

（淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部，安徽淮南232001）

在新的形勢(shì)下，大學(xué)文化的建構(gòu)和發(fā)展要對(duì)大學(xué)校門之外的世界給予必要的關(guān)注，對(duì)于先進(jìn)的、有利于大學(xué)文化建設(shè)和發(fā)展的企業(yè)文化有必要進(jìn)行借鑒和吸收。本文在規(guī)則主義的視野下，通過對(duì)大學(xué)文化和企業(yè)文化內(nèi)涵的界定和特征分析，提煉出建構(gòu)大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的積極性價(jià)值，進(jìn)而嘗試性地提出建構(gòu)大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的可行性路徑，以期對(duì)大學(xué)文化和企業(yè)文化進(jìn)行有效融合和借鑒，對(duì)建構(gòu)科學(xué)合理、積極向上的大學(xué)文化做有益的探索和挖掘。

規(guī)則主義；大學(xué)文化；企業(yè)文化；銜接機(jī)制

從大學(xué)的歷史發(fā)展進(jìn)程觀之，中外任何一所優(yōu)秀大學(xué)的辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都一再昭示一個(gè)具有普遍意義的現(xiàn)象，那就是優(yōu)秀的文化是一所大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，取得成功的關(guān)鍵所在，是一所大學(xué)凝聚力、教育力、創(chuàng)造力和影響力的基礎(chǔ)性支撐和實(shí)力的集中體現(xiàn)，也是大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。職是之故，每一所大學(xué)都在其辦學(xué)過程中致力于大學(xué)文化的建設(shè)，形成深厚扎實(shí)的文化積淀。任何事物都不可能孤立的存在，事物內(nèi)部各要素以及事物與其周圍其他事物之間都是互相影響、互相制約的，整個(gè)世界是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一。因此，在對(duì)事物進(jìn)行考察和分析的時(shí)候，就不能僅僅孤立地、片面地單獨(dú)對(duì)某一事物進(jìn)行研究，而是要用聯(lián)系的觀點(diǎn)，將事物置于宏觀的環(huán)境之中，綜合考察與其有著有機(jī)聯(lián)系的諸事物，這樣也更有利于我們對(duì)欲考察和分析對(duì)象的理解和把握。基于上述原因，在對(duì)大學(xué)文化的發(fā)生、演進(jìn)、建構(gòu)、完善進(jìn)行考察的過程中，應(yīng)當(dāng)把大學(xué)文化與社會(huì)中的其他機(jī)構(gòu)文化進(jìn)行有機(jī)的整合，以建構(gòu)更加富有時(shí)代特色，同時(shí)又體現(xiàn)大學(xué)獨(dú)特內(nèi)涵的、科學(xué)合理、積極向上的新時(shí)期大學(xué)文化。眾所周知，社會(huì)文化在一定意義上是屬于一個(gè)社會(huì)上層建筑范疇的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，它包涵有諸多內(nèi)在的多元的子文化類型，大學(xué)文化和企業(yè)文化都屬于社會(huì)文化的范疇之內(nèi)，他們的發(fā)展和演進(jìn)受著社會(huì)文化的一般規(guī)律的制約。在新的形勢(shì)下，大學(xué)文化的建構(gòu)和發(fā)展不可能固步自封，關(guān)起門來自己閉門造車，而是要對(duì)大學(xué)校門之外的世界給予必要的關(guān)注，對(duì)于先進(jìn)的、有利于大學(xué)文化建設(shè)和發(fā)展的企業(yè)文化有必要進(jìn)行借鑒和吸收。本文就是在此基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在規(guī)則主義的視野下，通過對(duì)大學(xué)文化和企業(yè)文化內(nèi)涵的界定和特征分析，提煉出建構(gòu)大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的積極性價(jià)值，進(jìn)而嘗試性地提出建構(gòu)大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的可行性路徑，以期對(duì)大學(xué)文化和企業(yè)文化進(jìn)行有效融合和借鑒，對(duì)建構(gòu)科學(xué)合理、積極向上的大學(xué)文化做有益的探索和挖掘。

一、大學(xué)文化內(nèi)涵與企業(yè)文化的有機(jī)聯(lián)系

如上文所論，大學(xué)文化屬于社會(huì)文化的范疇之內(nèi)，但是大學(xué)文化有著其獨(dú)特的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)，與社會(huì)文化有著較大的差異。學(xué)者對(duì)大學(xué)文化有著各種各樣的定義，本文認(rèn)為，大學(xué)文化是指大學(xué)在其長期發(fā)展過程中和辦學(xué)實(shí)踐中積淀形成的，被全體成員所普遍認(rèn)同、內(nèi)化、奉行的精神要義及其通過制度性架構(gòu)在大學(xué)主體人的行為和其它有形的實(shí)體物和無形的載體上予以體現(xiàn)和展示出來的意識(shí)形態(tài)之一。對(duì)這一內(nèi)涵進(jìn)行詳細(xì)分析，不難發(fā)現(xiàn)，有以下特征：

一是大學(xué)文化的實(shí)踐性。任何一所大學(xué)的發(fā)展都不能脫離所處的時(shí)代環(huán)境和周圍的情勢(shì)獨(dú)立進(jìn)行，總是要跟時(shí)代有著緊密的聯(lián)系，體現(xiàn)著時(shí)代的特色和精神。大學(xué)文化是大學(xué)自身在長期的辦學(xué)實(shí)踐過程中逐漸積累下來而形成的，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，在一定意義上可以說，大學(xué)文化是實(shí)踐性的文化。

二是大學(xué)文化的認(rèn)同性。大學(xué)文化的形成是大學(xué)之中的師生以及相關(guān)主體在學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研活動(dòng)中形成的精神氣質(zhì)的外化，這些外化了的文化必然影響著后續(xù)進(jìn)來的新的主體對(duì)其認(rèn)同、內(nèi)化和接受。也只有這樣的文化才能夠促進(jìn)大學(xué)的長久發(fā)展和良性進(jìn)步。因此，大學(xué)文化的認(rèn)同性是其特性之一。

三是大學(xué)文化是通過制度性架構(gòu)在主體的行為和有形、無形的載體上予以體現(xiàn)和展示出來的。任何文化都需要一定的載體予以體現(xiàn)和展示，大學(xué)文化同樣如此。大學(xué)文化作為正式組織所具有的文化，必然受到大學(xué)主辦方的重視和大力建構(gòu)，學(xué)校也會(huì)采取各種形式推進(jìn)文化建設(shè)的發(fā)展。這就為大學(xué)文化進(jìn)行制度性架構(gòu)的設(shè)計(jì)和實(shí)施提供了可能，也有利于大學(xué)文化的發(fā)展和進(jìn)步。

企業(yè)文化與大學(xué)文化同屬于社會(huì)文化的范疇之內(nèi)，但與大學(xué)文化文化相比較，又有著其自己獨(dú)特的內(nèi)涵，作為企業(yè)，更為強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)的利益和發(fā)展，企業(yè)文化也是圍繞著企業(yè)的目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)的。在現(xiàn)代社會(huì)，今天的企業(yè)員工可能是昨天大學(xué)校園里的學(xué)子，而在這個(gè)重視終身教育的時(shí)代里，即使今天企業(yè)里的員工也需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，培訓(xùn)和提高。對(duì)于企業(yè)而言，為實(shí)現(xiàn)自身的壯大和發(fā)展，需要大學(xué)輸送的不僅僅是“實(shí)用型、知識(shí)型”的人才，而且還需要學(xué)生具有良好的職業(yè)精神，這是企業(yè)的立業(yè)之本和保持良性發(fā)展的必要條件。

二、建構(gòu)大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的價(jià)值

（一）使大學(xué)文化更加豐富多樣，有利于構(gòu)建科學(xué)合理，優(yōu)秀的大學(xué)文化

從一定意義上而言，企業(yè)文化的很多內(nèi)容都可以從校園文化所擁有的文化成分、所表現(xiàn)出的文化現(xiàn)象中找到共同點(diǎn)和類似點(diǎn)。校園文化也會(huì)在不同程度上受行業(yè)、企業(yè)發(fā)展水平的影響和制約，這一點(diǎn)在一些應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)和學(xué)科表現(xiàn)的尤其突出。因此，在大學(xué)文化建設(shè)中必須突出企業(yè)文化的精神特色，使學(xué)生在潛移默化中具備較高的職業(yè)精神素養(yǎng)，使其符合企業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求和企業(yè)自身良性發(fā)展的需要，大力引進(jìn)優(yōu)秀的企業(yè)文化企業(yè)文化是職業(yè)精神培養(yǎng)的有效載體。

（二）大學(xué)文化和企業(yè)文化有效銜接，吸納企業(yè)文化先進(jìn)的成份，有利于大學(xué)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)

大學(xué)文化和企業(yè)文化的對(duì)接是提高大學(xué)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)水平，開闊眼界，促進(jìn)他們成長、成熟和成才的有效路徑，大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的建構(gòu)和預(yù)期作用的發(fā)揮，有利于學(xué)生在從學(xué)校走向社會(huì)的職業(yè)生涯道路上不斷提高綜合素質(zhì)和能力水平，更好地適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)的要求，及早進(jìn)入工作的要求和狀態(tài)之中去?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜，充滿著諸多的不確定性因素的時(shí)代，企業(yè)在這個(gè)變化日新月異，科技和管理不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的形勢(shì)之下，更注重其員工的嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、顧全大局的觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和吃苦耐勞的精神，也是作為企業(yè)的職業(yè)道德和精神層面的標(biāo)準(zhǔn)要求之一。在此情況之下，大學(xué)文化與企業(yè)文化的有效融合和銜接可以使學(xué)生在真實(shí)的企業(yè)實(shí)踐情境中感悟優(yōu)秀的企業(yè)文化，切身體會(huì)到企業(yè)文化的要求和大學(xué)文化要求的合理性、科學(xué)性，提高大學(xué)文化要求的可接受性以及內(nèi)化的程度，加快大學(xué)主體尤其是學(xué)生的社會(huì)角色轉(zhuǎn)化，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)心理成熟，及早了解和把握企業(yè)和社會(huì)在文化層面上的要求，培養(yǎng)作為未來職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng)和能力。大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的建構(gòu)，可以提升大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于大學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的管理環(huán)境，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)?，F(xiàn)實(shí)中存在這樣一些現(xiàn)象，一些畢業(yè)生在進(jìn)入工作崗位之后遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，難以融入工作的環(huán)境之中去，還一直“滯留“在大學(xué)校園文化和環(huán)境的氛圍之中。這些學(xué)生自己也盡力轉(zhuǎn)變，但發(fā)現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變并非易事，且在短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)到理想的效果。對(duì)于企業(yè)而言，希望招進(jìn)來的新人盡早進(jìn)入工作狀態(tài)，不僅適應(yīng)崗位的技術(shù)要求，而且盡快適應(yīng)企業(yè)的管理環(huán)境和人文環(huán)境。在這二者之間，我們不難發(fā)現(xiàn)，作為大學(xué)，能夠有所作為的就是及早對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)企業(yè)文化的教育和滲透，應(yīng)縮小大學(xué)文化和企業(yè)文化之間存在著距離，有效地鍛煉和培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)新角色的能力和心理承受能力，幫助他們調(diào)整心態(tài)、重新進(jìn)行自我定位的訓(xùn)練，讓大學(xué)生掌握相關(guān)的技巧和方法，促使大學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，走上工作崗位的時(shí)候能夠盡快地完成從學(xué)生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變。

（三）大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的構(gòu)建，是大學(xué)主動(dòng)服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于實(shí)踐的需要

由上文論述可知，作為企業(yè)，對(duì)于大學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生的要求之一就是能夠適應(yīng)企業(yè)的要求，學(xué)生只有適應(yīng)企業(yè)環(huán)境、接受企業(yè)文化，完成角色轉(zhuǎn)換，才能更好更快地融入企業(yè)，進(jìn)入到工作狀態(tài)，進(jìn)而贏得在企業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，做出成績(jī)和貢獻(xiàn)。這也是大學(xué)培養(yǎng)人才的目的所在，也實(shí)現(xiàn)了大學(xué)服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于實(shí)踐的需要。

三、建構(gòu)大學(xué)文化和企業(yè)文化銜接機(jī)制的可行性路徑

（一）責(zé)任文化銜接機(jī)制的建構(gòu)

責(zé)任意識(shí)是最本質(zhì)、最深層的道德意識(shí)，是社會(huì)發(fā)展的主流意識(shí)。在企業(yè)文化建設(shè)中責(zé)任文化起著帶動(dòng)、促進(jìn)和保障作用。責(zé)任承載使命，責(zé)任體現(xiàn)忠誠，責(zé)任提升能力，責(zé)任創(chuàng)造機(jī)會(huì)。責(zé)任文化以人文精神為內(nèi)核，包括對(duì)自己和利益相關(guān)者負(fù)責(zé)。因此，大學(xué)文化建設(shè)過程中要吸收引進(jìn)企業(yè)的責(zé)任文化，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生成為具有責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)和優(yōu)秀人才。

（二）服務(wù)文化銜接機(jī)制

我們今天處于一個(gè)服務(wù)至上的時(shí)代，每個(gè)企業(yè)只有好的服務(wù)才可能立足、發(fā)展、壯大，行行都是服務(wù)業(yè)，環(huán)環(huán)處于服務(wù)鏈，人人都是文化者，處處彰顯文化味。服務(wù)和服務(wù)文化已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。建設(shè)體現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品特點(diǎn)、滿足顧客的現(xiàn)實(shí)和潛在需求的高品質(zhì)服務(wù)文化，提升服務(wù)文化對(duì)企業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)度，已成為各行各業(yè)謀求發(fā)展的必然選擇。針對(duì)在家大都屬于獨(dú)生子女的90后“新生代”大學(xué)生，各個(gè)大學(xué)在建設(shè)校園文化過程中應(yīng)著力引進(jìn)企業(yè)的服務(wù)文化，應(yīng)強(qiáng)化以“我為人人，人人為我”的服務(wù)文化教育。

（三）質(zhì)量文化銜接機(jī)制

質(zhì)量文化就是企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐中，由企業(yè)管理層特別是主要領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)、職工普遍認(rèn)同而逐步形成并相對(duì)固化的群體質(zhì)量意識(shí)、質(zhì)量?jī)r(jià)值觀、質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度的總和。質(zhì)量既通民之命脈，又系國家之危重，更是企業(yè)生死攸關(guān)的“命門”。通過對(duì)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)的培養(yǎng)，可以培養(yǎng)學(xué)生“精益求精”的職業(yè)品格，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺遵守企業(yè)生產(chǎn)規(guī)則和工藝流程要求。

（四）競(jìng)爭(zhēng)與合作文化銜接機(jī)制

競(jìng)爭(zhēng)文化是維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、尊重競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的一種共識(shí)和氛圍。競(jìng)爭(zhēng)的氛圍使每個(gè)職工不甘落后和停滯，能夠極大地調(diào)動(dòng)企業(yè)職工的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮想象力，使人的科學(xué)技術(shù)和潛能得到全面、充分地發(fā)揮，從而使整個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力得到全面的提高。積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是職業(yè)精神的內(nèi)涵，而合作則是職業(yè)分工越來越細(xì)、勞動(dòng)過程更趨專業(yè)化的必然要求。合作使雙方的利益都有所增加，或者至少是一方的利益增加，而另一方的利益不受損害，因而整個(gè)社會(huì)的利益有所增加即產(chǎn)生“合作剩余”。培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展具有特別重要的意義。

（五）創(chuàng)新文化銜接機(jī)制

在今天的社會(huì)情勢(shì)之下，創(chuàng)新的重要意義是不言而喻的，創(chuàng)新是個(gè)體和企業(yè)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，保持個(gè)體可持續(xù)發(fā)展和企業(yè)基業(yè)常青的法寶。只有富于創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才備受企業(yè)歡迎。大學(xué)的文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)通過允許多元文化共存、搭建知識(shí)流動(dòng)平臺(tái)、創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練、鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、包容失敗、獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為未來職場(chǎng)創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（六）品牌文化銜接機(jī)制

“品牌是文化的載體，文化是凝結(jié)在品牌上的精神?！痹谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)越來越成熟的今天，品牌意識(shí)已經(jīng)深入人心。企業(yè)是品牌塑造的主要參加者，特別是優(yōu)秀的企業(yè)，在品牌塑造和維護(hù)上具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和人力資源，對(duì)于大學(xué)品牌文化的建設(shè)具有實(shí)堪重視的意義和價(jià)值。大學(xué)的品牌戰(zhàn)略就是要樹立特色化的品牌形象，提升學(xué)校的知名度、美譽(yù)度和社會(huì)價(jià)值，利用品牌增強(qiáng)學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，獲取差別利益和價(jià)值，這正是大學(xué)品牌文化的巨大威力。大學(xué)文化既是大學(xué)的靈魂又是名片，是其賴以生存和發(fā)展的根基和血脈，是影響其發(fā)展的核心因素之一。

大學(xué)文化的建設(shè)和發(fā)展是一個(gè)宏大的課題，也是一個(gè)綜合性的工程，非一時(shí)一事一人一校之功能夠達(dá)成的，需要大學(xué)各個(gè)相關(guān)主體和方面形成合力，進(jìn)行長時(shí)間的積累和沉淀，用心予以呵護(hù)，在歷史的傳承和新時(shí)代元素的植入過程中不斷形成和發(fā)展，進(jìn)而以一定的形式予以展現(xiàn)。大學(xué)文化是潛移默化的，對(duì)于大學(xué)文化的受影響者而言，文化的力量不是外在的顯現(xiàn)的，而是在主體參與的過程中逐漸受影響的。與此同時(shí)，大學(xué)文化的構(gòu)建需要借助外部的優(yōu)秀基因，對(duì)優(yōu)秀企業(yè)文化的吸收和借鑒也就成為必要，從這個(gè)意義上而言，本文對(duì)于大學(xué)文化和企業(yè)文化的銜接機(jī)制的建構(gòu)意義也就在于此。

［1］張應(yīng)強(qiáng)．現(xiàn)代大學(xué)精神的批判與重建［J］．高等教育研究，2006，（7）．

［2］江緒林．解釋和嚴(yán)密化：作為理性選擇模型的羅爾斯契約論證［J］．中國社會(huì)科學(xué)，2009，（5）．

［3］盛正發(fā)．組織文化重構(gòu)：地方新建本科院校內(nèi)涵建設(shè)的核心［J］．江蘇高教，2008，（2）．

［4］曲恒昌．打造大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升我國高教的國際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)［J］．比較教育研究，2005，（2）．

［5］解飛厚．高等學(xué)校定位問題辨析［J］．高等教育研究，2005，（3）．

［6］申明．大學(xué)文化與地域特色［J］．教育評(píng)論，2009，（1）．

2011年安徽省高校思想政治教育研究會(huì)專項(xiàng)課題“校企合作背景下高職文化和企業(yè)文化銜接性研究”（編號(hào)：皖思研會(huì)函［2012］2號(hào)）。

謝璐（1981－），男，法學(xué)碩士，安徽省淮南市淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部講師，主要從事法學(xué)教育教學(xué)與研究。