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對(duì)流行性腮腺炎并腦膜腦炎患兒家長(zhǎng)的健康教育

2012-08-15 00:42陸波馬杰
中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥 2012年18期
關(guān)鍵詞:腮腺炎腮腺人民衛(wèi)生出版社

陸波 馬杰

本文總結(jié)我院小兒感染科2011年11月至2012年4月診治12例流行性腮腺炎合并腦膜腦炎患兒,在對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)健康教育后取得了滿意的效果,現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本組12例中,男8例,女4例,年齡7~16歲。9~11歲8例,占67%,小于9歲3例,占25%。12例均單側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大,有發(fā)熱、頭痛、嘔吐、精神不振及腦膜刺激征表現(xiàn)較明顯,通過(guò)腦脊液檢查,確診為流行性腮腺炎合并腦膜腦炎。發(fā)熱1~5 d 8例,6~10 d 4例,體溫均在39~41℃之間,嘔吐8例。

1.2 方法 ①集中教育:每周用2 h將患兒家長(zhǎng)集中在一起,采用面對(duì)面語(yǔ)言交流疾病的理論知識(shí)。②隨機(jī)性教育:責(zé)任護(hù)士利用巡視病房、輸液、發(fā)藥等機(jī)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育。在護(hù)理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)患兒及家長(zhǎng)有不正確的健康行為,隨時(shí)糾正并給予指導(dǎo)。③個(gè)案教育:對(duì)不同知識(shí)層次的患兒家長(zhǎng)結(jié)合病情采取一對(duì)一的健康教育,對(duì)其進(jìn)行床邊實(shí)際護(hù)理操作指導(dǎo)。

2 結(jié)果

通過(guò)對(duì)12例患兒家長(zhǎng)的健康教育,使其得到及時(shí)、有效的健康指導(dǎo),能更好地照顧患兒。家屬的滿意率95%,患兒的治愈率為100%,減少后遺癥的發(fā)生。

3 健康教育

3.1 隔離消毒 患兒?jiǎn)尉右皇?,采取呼吸道隔離,病房每日用1:1000“84”消毒液拖地,每日紫外線照射1 h,患兒用物煮沸或暴曬,以防交叉感染[1]。

3.2 生活照顧 保持病房清潔、安靜、減少刺激。室溫在22~24℃,濕度55% ~60%。由于腮腺管口紅腫,進(jìn)食后食物殘?jiān)媪艨谇粌?nèi)易致細(xì)菌繁殖,用溫鹽水漱口。嘔吐后清潔口腔。飲食應(yīng)給予營(yíng)養(yǎng)豐富,易消化的流質(zhì)、半流質(zhì)或軟食,鼓勵(lì)患兒多飲水,禁食辛辣、酸甜、過(guò)硬而干燥的食物,否則可引起唾液分泌增多,排出受阻,腺體腫痛加劇。

3.3 病情觀察及皮膚護(hù)理 囑家長(zhǎng)密切觀察患兒瞳孔、意識(shí),以防發(fā)生嚴(yán)重顱內(nèi)高壓情況;觀察嘔吐是否為噴射性及嘔吐次數(shù);觀察有無(wú)頭痛;對(duì)煩躁不安者加強(qiáng)防護(hù)措施。高熱時(shí)用冰袋冷敷頭部及大血管表淺處,用溫水或酒精擦洗,降溫后及時(shí)擦干汗液,更換干燥衣物,以免出現(xiàn)繼發(fā)感染。

3.4 心理護(hù)理 由于腮腺腫痛,加之顱壓升高導(dǎo)致頭痛、嘔吐,且又處于陌生、被隔離的環(huán)境中,患兒易產(chǎn)生恐懼、焦慮的情緒,家長(zhǎng)承受較大的心理壓力。因此,用通俗易懂的語(yǔ)言和書(shū)面理論知識(shí)向家長(zhǎng)做好耐心的解釋工作,讓他們了解疾病的知識(shí)和護(hù)理技能,鼓勵(lì)他們積極參與到患兒的治療與護(hù)理過(guò)程中,使患兒早日康復(fù)。

3.5 出院指導(dǎo) 利用宣傳欄及宣傳單的形式,向患兒家長(zhǎng)介紹流行性腮腺炎的流行途徑、傳染源、癥狀、并發(fā)癥及預(yù)防措施。提倡流行性腮腺炎疫苗接種,印制傳單使他們了解接種疫苗的重要性和必要性。恢復(fù)期應(yīng)加強(qiáng)肢體活動(dòng)等功能鍛煉。

4 體會(huì)

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,好發(fā)于兒童和青少年[2]。??梢鹉X炎、胰腺炎、睪丸炎等并發(fā)癥,流行性腮腺炎合并腦膜腦炎是腮腺炎最常見(jiàn)的并發(fā)癥[3]。家長(zhǎng)作為患兒最主要的看護(hù)者,所以做好他們的健康教育,使其了解疾病的預(yù)防、治療、康復(fù)知識(shí),主動(dòng)與醫(yī)護(hù)人員配合,有效地遏制病情進(jìn)一步發(fā)展,提高治愈率,降低病死率,防止后遺癥的發(fā)生。同時(shí),加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳,使他們?cè)鰪?qiáng)疫苗接種意識(shí),,既達(dá)到了護(hù)理目標(biāo),又體現(xiàn)了健康教育在護(hù)理中作用。

[1]崔焱.兒科護(hù)理學(xué).北京:人民衛(wèi)生出版社,2005:11.

[2]俞平.中醫(yī)兒科護(hù)理學(xué).北京:學(xué)苑出版社,2004:78-79.

[3]楊紹基,任紅.傳染病學(xué).北京:人民衛(wèi)生出版社,2008:79-83.

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