徐啟龍

（天津體育學(xué)院 天津 300350）

高校開展舞龍運動課程的可行性

徐啟龍

（天津體育學(xué)院 天津 300350）

舞龍運動是我國一項傳統(tǒng)的民族體育項目，近年來，舞龍運動有了較好的發(fā)展，本文分別從順應(yīng)全民健身計劃的需要，推進(jìn)高校體育教學(xué)改革，增強學(xué)生的民族意識，經(jīng)濟，培養(yǎng)體育工作者，維護(hù)社會政治穩(wěn)定等方面對高校開展舞龍運動課程的可行性進(jìn)行了分析，并對舞龍運動的高校開展前景給出展望。

舞龍運動 開展 高校

在中國的文化中，龍有著重要的地位和影響，上下數(shù)千年，龍已滲透了中國社會的各個方面，成為一種文化的凝聚和積淀，龍是吉祥、神靈、力量、智慧、權(quán)威的象征。舞龍主要由舞龍珠和舞龍兩部分組成，通常在鼓樂伴奏下進(jìn)行。龍珠好比是龍的獵物，龍好比是獵人，這種游戲延續(xù)數(shù)千年，通過舞蹈、體育等形式進(jìn)行綜合表演。中國是舞龍運動的發(fā)源地，舞龍活動一直深受各族人民的喜愛，并歷代相傳，鼎盛不衰。中國民間舞龍活動歷史悠久，每逢節(jié)日慶典，我們都可以看到歡騰旋躍，讓人興奮不已的舞龍。象征華夏民族精神的舞龍，氣勢磅礴，雄渾豪壯，廣泛流傳在祖國遼闊疆域的南北東西。世界各地，只要有華人聚居的地方，多有舞龍飛騰滾躍，成為凝聚龍的傳人的一股巨大力量。

近年來，在國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心和世界各國龍獅愛好者的努力下，舞龍運動這種集健身、娛樂、喜慶、競技于一體的民間體育項目已發(fā)展成為具有一定社會普及性、競技性，并擁有國家級、世界級賽事規(guī)模的民族傳統(tǒng)體育項目。我國一些高等院校也以選修課、活動課、業(yè)余運動訓(xùn)練等形式開始了舞龍運動，并且深受學(xué)生的喜歡。舞龍運動將以它的精神內(nèi)涵和獨特方式弘揚民族精神，傳播中國民族傳統(tǒng)文化。本文對高校開展舞龍運動的可行性進(jìn)行了較全面系統(tǒng)的分析，以更好的促進(jìn)舞龍運動課程在高校的發(fā)展。

1 舞龍運動在高校發(fā)展的可行性

舞龍運動在高校有廣闊的發(fā)展空間，這可以從如下這些方面來探討：

1.1 高校發(fā)展舞龍運動順應(yīng)我國推行全民健身計劃的需要

1949年中華人民共和國成立之后，大眾體育運動受到政府重視并全面開展起來，而發(fā)展最快的時期是在最近十年。1995年6月，國務(wù)院頒布《全民健身計劃綱要》；同年8月，全國人大常委會通過《中華人民共和國體育法》。此后又有一系列法規(guī)和規(guī)章相繼出臺。并且舞龍運動已被列為我國推行全民健身計劃的重要大眾體育項目之一。目前，在教育、體育改革的過程中，人們發(fā)現(xiàn)以推廣全民健身，增強全民體質(zhì)與健康為目的大眾體育、社會體育、民族傳統(tǒng)體育等人們喜聞樂見的運動項目越來越受歡迎。舞龍運動恰好就是典型的此類運動項目之一。高校作為培養(yǎng)人才的地方，大力發(fā)展舞龍運動，培養(yǎng)舞龍、懂龍的人才，是實施“全民健身計劃”的一個重要舉措。

1.2 高校舞龍運動全面推進(jìn)高校體育教學(xué)改革

目前，普通高校的體育教育改革已開始突破一貫的舊的教學(xué)模式，逐步發(fā)生了從觀念、內(nèi)容到方法、手段的全方位變革，教育重點從傳授競技體育項目的技術(shù)、技能轉(zhuǎn)化為使學(xué)生具備和掌握終身體育鍛煉的意識習(xí)慣及方法，一些趣味性、娛樂性、實效性的項目也被充實到體育教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)校體育在培養(yǎng)大學(xué)生的素質(zhì)教育方面發(fā)揮應(yīng)有的更大的作用。舞龍運動作為中國傳統(tǒng)的體育項目，其文化內(nèi)涵豐富，內(nèi)容多樣，可以使學(xué)生的耐力、力量、靈敏等身體素質(zhì)得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助精神?，F(xiàn)全國很多高校已經(jīng)開始把舞龍運動引進(jìn)體育課堂，并且深受學(xué)生的喜歡。高校是文化傳播的重要基地，任何一種文化的繼承和發(fā)展，都離不開教育。對于廣大學(xué)生群體而言，高校的學(xué)生不僅具備了良好的科學(xué)文化知識，接觸面廣、領(lǐng)悟性強，而且具有較高的素質(zhì)，對舞龍運動的內(nèi)涵和運動技術(shù)能有較好的理解。把舞龍運動納入到高校的正規(guī)體育課程內(nèi)，輔以與社會聯(lián)合的教學(xué)方式，優(yōu)勢互補、資源共享，必然可以達(dá)到良好的效果，從而能拓展高校體育教育理念，對推動舞龍運動的發(fā)展有著積極的意義。

1.3 高校發(fā)展舞龍運動有助于增強學(xué)生的民族意識

目前不少高校在體育教育中還存在著重視現(xiàn)代體育、輕視民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)象，我們只有用新觀念、新思想來認(rèn)識、研究、推廣民族傳統(tǒng)體育，才能取得成效，不要一提現(xiàn)代體育，就認(rèn)為什么都好，丟掉了民族的傳統(tǒng)體育。作為中華民族的子孫后代，還有什么理由不應(yīng)該更好、更快地為發(fā)展這一國粹，弘揚民族精神，盡自己的微薄之力呢？尤其是在積極推行素質(zhì)教育與終身教育、體育，振奮民族精神，全面建設(shè)小康社會，促進(jìn)政治、經(jīng)濟、社會、文化和人的全面發(fā)展的今天，將更多的民族傳統(tǒng)體育列入高校體育的重要內(nèi)容之中，推向世界，是我們每個中國人，特別是高校體育工作者義不容辭的歷史重任。學(xué)校開展舞龍運動既能夠使學(xué)生得到身體上的鍛煉，又能夠使學(xué)生在舞龍運動過程中對中國傳統(tǒng)文化有一定的認(rèn)識，能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，還能使教學(xué)內(nèi)容多樣化，教學(xué)目標(biāo)多元化，從而促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展和校園體育文化建設(shè)。重視民族傳統(tǒng)體育文化進(jìn)校園，優(yōu)選有代表性的項目入課堂，對豐富高校體育的教育內(nèi)容具有特殊的意義。舞龍運動恰好就是典型的此類運動項目之一。

1.4 高校發(fā)展舞龍運動有經(jīng)濟上的優(yōu)勢

舞龍運動中最重要的道具是“舞龍”，其單價為幾百到幾千元不等。一般而言，兩到三千元每條的中低檔舞龍就夠用。當(dāng)然，高于五千元每條的中高檔舞龍更好用。與舞龍運動相配套的樂器（鼓、鑼、鈸、嗩吶等）大概一千多元可以配一套。舞龍的使用壽命至少一年以上，用上兩三年也可能；樂器的使用壽命更長，使用正常的話，用上五年不會有問題。因此舞龍道具不算貴，而且無須經(jīng)常投入。

由于有前面所談及的優(yōu)勢，在高校中組建舞龍隊一般在兩個月內(nèi)就可以出成績，而且其水平絕對超出一般民間舞龍組織的水。所以，只要宣傳得好，創(chuàng)收演出業(yè)務(wù)還是經(jīng)?？梢杂械?；靠外界贊助的機會也不是沒有可能。因此，借此機會沖除部分成本是完全可以的。至于能否沖除全部成本或是盈利，那可能還得看具體操作了。其次，競技舞龍運動最初以業(yè)余訓(xùn)練的形式進(jìn)入高校，最終以專業(yè)課程的形式定位于高校體育專業(yè)。正所謂船小好調(diào)頭，開展業(yè)余舞龍訓(xùn)練投入少，收放自如，許多高校體育專業(yè)都必將是以此種形式的舞龍運動來試探性地吸收競技舞龍運動。

1.5 高校發(fā)展舞龍運動有助于培養(yǎng)舞龍體育工作者

舞龍屬于民族傳統(tǒng)體育，與它生生相息，一脈相承，是一種濃厚的古文化遺存的積淀，是民族傳統(tǒng)文化的有機載體。但由于各民族的風(fēng)俗、習(xí)慣、性格及生活方式等的差異，決定了民族傳統(tǒng)體育的文化和價值不能很快地被其他民族所接受，甚至在一個民族被另一個民族征服和同化的極端情況下，被征服和同化民族的體育方式依然會在新的民族共同體中頑強表現(xiàn)，各民族的體育就孕育在各自的民族文化中川。然而長期以來，由于沒有統(tǒng)一的文字，教育手段只能是言傳身教，各種優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育只能在各自民族內(nèi)部流傳，對外交流就存在障礙。尤其在西方體育的傳入和民族融合的外部環(huán)境共同作用下，一大批包括舞龍運動在內(nèi)的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育瀕臨失傳的危險。如果能將舞龍運動納入高校教學(xué)內(nèi)容之中，培養(yǎng)出許多舞龍運動的專門人才，這些人才在當(dāng)今靈活的就業(yè)體系下奔赴全國各地，通過他們的輻射作用將舞龍運動帶到全國各地，舞龍運動就能在各民族人民中得到較好的開展。同時將個人榮譽和集體榮譽融為一體，對培養(yǎng)各民族的民族精神起到積極向上的作用。

1.6 高校發(fā)展舞龍運動有助于維護(hù)社會政治穩(wěn)定

在高校廣泛開展舞龍運動可以為社會各界提供與高校交往的場所和機會，能夠滿足社會各界對高校的社交需要。使社會各界在此項運動中結(jié)識高校的新朋友，還能保持、延續(xù)己存在的關(guān)系。在參與此項運動的過程中，還可以消除人與人之間、知識之間、文化之間、民族之間及在地位上等方面的差異，而產(chǎn)生人人平等相互信任的交流效應(yīng)。西方某些國家時刻都在想法挑起我們民族間的不和或沖突而坐收魚翁之利。從這方而講，開展舞龍運動對社會又具有一定的政治意義。舞龍表演近年來借著在世界上刮起中國文化熱的東風(fēng)遍布世界各地，其范圍越來越廣，數(shù)量越來越多，質(zhì)量越來越高，洋人日漸喜好。歐美、東南亞等國的不少主流社會人員也開始學(xué)習(xí)和參與到此項目中來。國內(nèi)越來越多的社會團(tuán)體也紛紛開展或恢復(fù)此項運動，經(jīng)過幾年的發(fā)展其健身價值逐漸得到了廣大群眾的認(rèn)可。因此，通過對高校舞龍運動的研究，培養(yǎng)出更多舞龍運動的愛好者和專業(yè)人員為社會提供服務(wù)，將會有利于和諧社會的進(jìn)一步發(fā)展。有利于促進(jìn)我國杜會的和諧發(fā)展，促進(jìn)對外文化交流舞龍運動是在我國漢族和眾多少數(shù)民族開展較為普遍的群眾體育娛樂活動之一，各民族之間舞龍活動的開展，對增進(jìn)與社會的廣泛交流，促進(jìn)全國各民族大團(tuán)結(jié)，維護(hù)政治穩(wěn)定具有重要作用。

2 結(jié)語

高校體育作為學(xué)校體育的最高階段和社會體育的銜接點，是高等教育的重要組成部分，在高校弘揚民傳統(tǒng)體育文化，不但有利于繼承、弘揚優(yōu)秀民族文化，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會發(fā)展，還對大學(xué)生終身體育思想的形成，貫徹實施《全民健身計劃綱要》具有十分重大的戰(zhàn)略意義。那么，這就必然要求高校培養(yǎng)出足夠的舞龍運動的人才，來肩負(fù)指導(dǎo)全民健身重任，這也是高校教育越來越被要求面向社會的一種必然結(jié)果。

溫家寶總理在《政府工作報告》里提出實施新一輪《教育振興行動計劃》中六大工程之首的“新素質(zhì)教育工程”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰橹攸c，力求提高學(xué)生身體健康水平、心理素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人。一個國家和民族在向現(xiàn)代化社會發(fā)展的過程中，需要其國民具備崇尚競爭、“尚武”精神、拼搏進(jìn)取這樣一種精神和心理素質(zhì)。學(xué)生通過對舞龍運動的學(xué)習(xí)，可以極大地豐富舞龍運動的知識、促進(jìn)人文與科學(xué)教育的融洽，全面提高綜合素質(zhì)，增強民族自豪感、自信心、愛國熱情與憂患意識、增進(jìn)民族凝聚力，向心力和大團(tuán)結(jié)，成為身心健康，勇于奉獻(xiàn)，富有創(chuàng)新、開拓、拼搏、競爭、追求、向上精神有高度承受力的全面發(fā)展的合格人才，同時養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，成為社會體育的骨干力量和民族體育文化的熱心傳播者。

因此，普通高校開設(shè)舞龍課程教學(xué)，不僅僅是動作技能和身體素質(zhì)、意志力等方面的鍛煉，還能增進(jìn)對民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和教育，增進(jìn)對各民族文化更直觀和深入的了解，使舞龍運動依托高校得以進(jìn)一步弘揚和發(fā)展，充分發(fā)揮高校載體之優(yōu)勢，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育文化為中華民族振興、為人類文明做出更大貢獻(xiàn)。

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Feasibility of Carrying out DragonDancing Movement in University

Dragon dancing movement is one of the traditional national sports, in recent years, the dragon dancing movement has developed well,this paper analysed carrying out the dragon dancing movement in university respectively from conforming to the national fitness program needs, from pushing forward the physical teaching reform,from enhancing students' national consciousness, economic aspect,cultivating sports workers, maintaining social stability and so on, and gave future prospects of carrying out dragon dancing movement in university.

Dragon dancing movement；Carrying out；University

G852.9

A

2095-2813(2012)03(b)-0077-02