中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院南亞熱帶作物研究所植物園 蔣美蘭

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新媒體與科普傳播

中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院南亞熱帶作物研究所植物園 蔣美蘭

媒體隨著時(shí)代而發(fā)展，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)已迅速成為人們生活的重要組成部分和人類(lèi)文明傳播發(fā)展的重要載體。網(wǎng)絡(luò)傳播形成一個(gè)影響巨大的新型媒介系統(tǒng)，改變著人們的交往方式和思維方式。如何利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)，探討在新媒體環(huán)境下科普傳播面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更好地進(jìn)行科技教育和傳播是十分重要和有益的。

媒體 新媒體 互聯(lián)網(wǎng) 科普傳播

所謂新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體是一個(gè)不斷變化的概念。 “新媒體是以數(shù)字信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以互動(dòng)傳播為特點(diǎn)、具有創(chuàng)新形態(tài)的媒體”；是 “在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)之上出現(xiàn)和影響的媒體形態(tài)” ；是“所有人對(duì)所有人的傳播”?？梢钥隙ǖ氖恰靶聜髅健笔墙⒃跀?shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，延伸出來(lái)的各種媒體形式。

1 新媒體的特點(diǎn)

首先，新媒體強(qiáng)調(diào)的是影音文字信息的整合，比如我們閱讀網(wǎng)上的一篇文章，我們可以從這篇文章聯(lián)到其他相關(guān)的文章；有的字、術(shù)語(yǔ)不明白，我們可以將其點(diǎn)中，字典詞庫(kù)會(huì)告訴我們它的意思，甚至演示一段動(dòng)畫(huà)或音樂(lè)給我們看和聽(tīng)。但我想這應(yīng)只是新媒體發(fā)展的初始階段，隨著科技的發(fā)展，我們將獲得更多選擇的權(quán)力，并獲得視、聽(tīng)、觸、嗅、動(dòng)等多方位的體驗(yàn)與享受。

其次，互動(dòng)性是新媒體獨(dú)特的魅力所在。網(wǎng)絡(luò)傳媒打破了由信息傳播者單向傳播信息的格局，具有極強(qiáng)的互動(dòng)性。傳統(tǒng)意義上的受眾是無(wú)法在媒體上發(fā)布信息的，而在網(wǎng)上，即使一般的網(wǎng)民也能自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，成為信息的傳播者。網(wǎng)民之間可以即時(shí)溝通，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，展開(kāi)討論。這種牢固的關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)傳播者可以更好地把握受眾的脈搏，并以此作為調(diào)整自己的傳播內(nèi)容與傳播策略的依據(jù)。

第三，新媒體的覆蓋面廣?；ヂ?lián)網(wǎng)分布在世界上任何一個(gè)可以上網(wǎng)的地方，網(wǎng)絡(luò)媒體帶來(lái)了傳播的“無(wú)國(guó)界性”。傳播空間的無(wú)限廣闊，這是傳統(tǒng)媒體望塵莫及的?？梢哉f(shuō)，全球互通互聯(lián)的電子網(wǎng)絡(luò)有多大，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播空間就有多大。

第四,新媒體信息量大。傳統(tǒng)媒體信息的傳播總是或多或少的受到某種限制。如集文字、聲音和圖像等多種符號(hào)交叉運(yùn)用的電視，也有著線(xiàn)性傳播、難以留存的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)大時(shí)間跨度大檢索。這不僅方便受眾上網(wǎng)獲得信息，還給我們提供一個(gè)前所未有的信息海洋，是任何傳統(tǒng)媒體無(wú)法比擬的。由于存儲(chǔ)空間的優(yōu)勢(shì)，借助于搜索和鏈接功能，這無(wú)數(shù)的信息之間又形成了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

第五，新媒體個(gè)性鮮明。傳統(tǒng)媒體一般有出版時(shí)間或播出時(shí)段的限制，受眾通過(guò)傳統(tǒng)媒體所看到或聽(tīng)到的內(nèi)容，同其他人在同一時(shí)間、同一媒介所看到或聽(tīng)到的東西是一樣的。網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播者將信息發(fā)布到服務(wù)器上，受眾可隨時(shí)瀏覽該信息。網(wǎng)絡(luò)媒介也顯得善解人意，能夠?yàn)槭鼙娞峁└鞣N真正個(gè)性化的服務(wù)。正因?yàn)槿绱?，?dāng)追求個(gè)性的80后，90后成長(zhǎng)起來(lái)后，已形成的媒體選擇習(xí)慣不會(huì)輕易改變，年輕人占了網(wǎng)民的大多數(shù)。

新媒體的最大特點(diǎn)就是可以與受眾真正建立聯(lián)系，完全個(gè)性化的信息可以同時(shí)送達(dá)幾乎無(wú)數(shù)的人，因它具有交互性和跨時(shí)空的特點(diǎn)，每個(gè)參與者，不論是出版者、傳播者、還是消費(fèi)者，對(duì)內(nèi)容擁有對(duì)等的和相互的控制。新媒體與傳統(tǒng)媒體最大的區(qū)別，在于傳播狀態(tài)的改變，由一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)變?yōu)槎帱c(diǎn)對(duì)多點(diǎn)，當(dāng)傳播者想向每個(gè)接受者個(gè)性化地交流獨(dú)特的信息時(shí)，不再受一次只能針對(duì)一人的限制；當(dāng)傳播者想向大眾同時(shí)交流時(shí)，不再不能針對(duì)每個(gè)接受者提供個(gè)性化內(nèi)容。每個(gè)人都可以進(jìn)行大眾傳播，受眾的主動(dòng)性大大增強(qiáng)。有研究者從另一個(gè)角度提出：“新媒體近乎于零費(fèi)用信息發(fā)布，對(duì)受眾多為免費(fèi)，這對(duì)傳統(tǒng)媒體的新聞產(chǎn)品制作成本造成挑戰(zhàn)。新媒體的多媒體整合態(tài)勢(shì)，手機(jī)、博客、互聯(lián)網(wǎng)以及‘播客’密切配合，將‘第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)’權(quán)力牢牢抓在手中，新的媒體形式與媒體工具的結(jié)合，顯示出了巨大威力。那么它對(duì)科普能起到什么作用呢？

2 科普的定義與特征

人類(lèi)的科學(xué)和技術(shù)活動(dòng)，包括兩個(gè)方面：一是科學(xué)技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)；二是科學(xué)技術(shù)的傳播與人才培養(yǎng)。因此科普是科技工作的重要組成部分。科普就是把人類(lèi)研究開(kāi)發(fā)的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，以及融化于其中的科學(xué)思想和科學(xué)精神，通過(guò)多種方法，多種途徑傳播到社會(huì)的方方面面，使之為公眾所理解，用以開(kāi)發(fā)智力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)人才，發(fā)展生產(chǎn)力，并使公眾有能力參與科技政策的決策活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明。

科普具有哪些特點(diǎn)呢？（1）從傳播目的看，科普的根本目的是促進(jìn)公眾理解科學(xué)，掌握科學(xué)技術(shù)，提高科學(xué)素質(zhì)。（2）從傳播內(nèi)容看，科普不受教學(xué)大綱和教材編制周期的限制，可以隨時(shí)把最新科學(xué)思想和最新科技成果向公眾傳播，以適應(yīng)當(dāng)代迅猛發(fā)展、日新月異的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)需要。（3）從傳播的形式看，科普形式多樣，途徑靈活，因需施普，因材施教，有利于人的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，由此，科普是群眾性的。同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、服務(wù)，把科普與社會(huì)生活、生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可直接為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

根據(jù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展科普是當(dāng)前有效的、比較流行的方式，因此科普的社會(huì)性是顯著的，科普與人文科學(xué)相結(jié)合、突出對(duì)人的關(guān)愛(ài)是科普形式發(fā)展的又一新趨勢(shì)。

3 我國(guó)科技傳媒機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀及其問(wèn)題

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在科技傳播方面取得了很大的成就，科技傳播機(jī)構(gòu)不斷地發(fā)展，為我國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)的提高做出了重要的貢獻(xiàn)，尤其是近年來(lái)，隨著我國(guó)科技、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的快速和全面的發(fā)展，科技傳播事業(yè)不斷地發(fā)展壯大，我國(guó)科技傳播媒體及其機(jī)構(gòu)的發(fā)展上升到了一個(gè)新的臺(tái)階。但是，目前我國(guó)科技傳播媒體及其機(jī)構(gòu)還存在著許多亟待解決的問(wèn)題，它還面臨著傳播能力不強(qiáng)、質(zhì)量不高、知名品牌不足等問(wèn)題，面臨著許多體制機(jī)制上的問(wèn)題，面臨著科技傳媒機(jī)構(gòu)的采、編、導(dǎo)、播人員的整體科學(xué)素質(zhì)不高、優(yōu)秀科普人才十分匱乏問(wèn)題，等等。具體地說(shuō)，我國(guó)科技傳媒機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀及其問(wèn)題主要如下：

3.1 科普網(wǎng)站方面

近年來(lái)我國(guó)的科普網(wǎng)站的數(shù)量與涉及科普的網(wǎng)頁(yè)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，社會(huì)各界對(duì)于利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展科普工作的重視程度明顯提高，與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的科普內(nèi)容受到網(wǎng)民歡迎。

不過(guò)，雖然近年來(lái)我國(guó)網(wǎng)站數(shù)量增加迅速，但是，一方面專(zhuān)業(yè)從事科普的網(wǎng)站和具規(guī)模的科普欄目數(shù)量極少，在網(wǎng)站總數(shù)中所占比例極低，并且這個(gè)比例近幾年有不斷下降的趨勢(shì)；另一方面，知名的、有品牌效應(yīng)的科普網(wǎng)站的數(shù)量太少。我國(guó)多數(shù)科普網(wǎng)站的建設(shè)水平仍然較低，與商業(yè)網(wǎng)站相比缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)共有310萬(wàn)個(gè)網(wǎng)站，其中有近八成網(wǎng)站處于閑置狀態(tài)?？破站W(wǎng)站只占1%。

我國(guó)的科普網(wǎng)站普遍專(zhuān)業(yè)化程度不高，內(nèi)容開(kāi)發(fā)欠深入，知識(shí)體系不完善或不系統(tǒng)，原創(chuàng)內(nèi)容少，轉(zhuǎn)載內(nèi)容所占比例過(guò)大，特色不突出；表現(xiàn)形式不豐富，而基本上是圖文方式；互動(dòng)性差，能與瀏覽者形成及時(shí)交互的不多；對(duì)網(wǎng)民服務(wù)、規(guī)范管理等方面存在明顯不足。雖然有些科普網(wǎng)站更新頻率較高，但內(nèi)容以科技新聞、科普活動(dòng)和科普設(shè)施為主，而關(guān)于學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)性?xún)?nèi)容少，在科學(xué)技術(shù)傳播與普及方面所起的作用非常有限。我國(guó)科普網(wǎng)站的內(nèi)容和表現(xiàn)形式不適應(yīng)未成年人的需要。我國(guó)科普網(wǎng)站的品牌不足，這更進(jìn)一步表明我國(guó)現(xiàn)有科普網(wǎng)站大多數(shù)知名度低，訪(fǎng)問(wèn)量小，社會(huì)影響力弱，對(duì)網(wǎng)民的吸引力不強(qiáng)。這其實(shí)與我國(guó)科普網(wǎng)站多數(shù)由非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)和個(gè)人主辦，經(jīng)費(fèi)普遍缺乏，在技術(shù)應(yīng)用和內(nèi)容表現(xiàn)形式上有欠缺，內(nèi)容加工、技術(shù)制作、信息服務(wù)、宣傳推廣等方面專(zhuān)業(yè)化程度不高有關(guān)。由以上可見(jiàn)，如何提高我國(guó)科普網(wǎng)站及欄目的品牌已經(jīng)成為刻不容緩的問(wèn)題。

因此，國(guó)家非常重視這個(gè)問(wèn)題。如何充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體的科技傳播功能，培育、扶持若干對(duì)網(wǎng)民有較強(qiáng)吸引力的品牌科普網(wǎng)站和虛擬博物館、科技館，尤其要大力推進(jìn)“中國(guó)數(shù)字科技館”的建設(shè)成了首要任務(wù)。

3.2 科普創(chuàng)作方面

科普創(chuàng)作要不斷滿(mǎn)足公眾需求變化，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快，休閑方式多樣化，科普作品必須跟上這種變化的需求，從形式上應(yīng)該盡量做到圖文并茂，以生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使人在美的享受中，獲取科學(xué)的理念和知識(shí)?？破兆髌窂囊曈X(jué)上應(yīng)以人文的視角來(lái)表述科學(xué)內(nèi)容，以文學(xué)的筆觸去解讀科學(xué)，關(guān)心人的切身利益，關(guān)心人和自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，以引起受眾的共鳴和認(rèn)同，確立科學(xué)和技術(shù)、自然科學(xué)和人文科學(xué)融合的科學(xué)文化觀(guān)念，同時(shí)從人文的視角來(lái)表述科學(xué)內(nèi)容，使公眾(讀者)容易懂,覺(jué)得很熟悉,也可理解,更能喚起公眾(讀者)的責(zé)任感。那些看似與人或人文學(xué)科毫無(wú)關(guān)系的科學(xué)技術(shù)，其實(shí)都與人休戚相關(guān)。一切知識(shí)都是人的產(chǎn)物，離開(kāi)了人，知識(shí)的形成和發(fā)展都將得不到說(shuō)明。

科普創(chuàng)作適應(yīng)了市場(chǎng)需求，滿(mǎn)足了公眾需要，科普作品創(chuàng)作出來(lái)，才有人讀，才有人看，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，公眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品，自然能贏(yíng)得市場(chǎng)。

3.3 新媒體與科普教育方面

借助新媒體開(kāi)展科技活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，體驗(yàn)和掌握探索科學(xué)奧秘的過(guò)程和方法，有利于提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，我們知道科普教育有如下特點(diǎn)：

首先，新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)對(duì)科技知識(shí)傳播的影響。與以往的傳統(tǒng)相比較，新媒體擁有信號(hào)的高速度和高清晰度，高共享度和高互動(dòng)度，更優(yōu)越的信息深度、廣度與發(fā)散度、信息傳播多媒體化、信息定制個(gè)性化等優(yōu)勢(shì)。新媒體技術(shù)在“以人為本”的科技信息時(shí)代，彰顯著充分滿(mǎn)足人們對(duì)于信息多樣化的需求的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于科學(xué)知識(shí)這一意義重大的資源，新媒體的出現(xiàn)與發(fā)展無(wú)疑為其廣泛的傳播提供了更廣闊的空間。

第二，強(qiáng)大的跨媒體整合功能能更有效地傳播內(nèi)容豐富的科學(xué)知識(shí)。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體有別于傳統(tǒng)媒體的最大優(yōu)勢(shì)在于跨媒體的信息整合功能。新媒體與傳統(tǒng)媒體的復(fù)合型組合，決定了對(duì)科技知識(shí)傳播形式與傳播內(nèi)容的多樣性。

第三，生動(dòng)多彩的多媒體傳播形式極大地豐富了科學(xué)知識(shí)的傳播內(nèi)容?？萍紩r(shí)代的社會(huì)發(fā)展迫使人們不斷地接受吸納科學(xué)知識(shí)。人們?cè)诿β档纳罟ぷ髦须y以花時(shí)間靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀科學(xué)讀物。此時(shí)涌現(xiàn)的新媒體傳播手段正好解決了這個(gè)難題，生動(dòng)多彩的多媒體傳播特性滿(mǎn)足了人們獲取科學(xué)知識(shí)的愿望。無(wú)處不在的新媒體傳播工具扮演著科技傳播的使者。諸如公交車(chē)上的移動(dòng)電視，人們掌中的手機(jī)電視，家中的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的新媒體工具，在傳播科學(xué)知識(shí)時(shí)，都利用了圖像、畫(huà)面、聲音等多媒體化的數(shù)字化傳播形式，使科學(xué)知識(shí)的傳播不再局限于單調(diào)的文字信息，而是豐富成立體的。生動(dòng)活潑的真實(shí)再現(xiàn)，極大地激發(fā)讀者獲取科學(xué)知識(shí)地欲望。

枯燥抽象難懂的科學(xué)知識(shí)，更需要影像化、立體化的解讀方式來(lái)有助于讀者接受理解，新媒體的多功能傳播形式恰好滿(mǎn)足了這種信息的傳播需求，并且在技術(shù)上拓寬了科學(xué)知識(shí)傳播的形式，豐富了科學(xué)知識(shí)的傳播內(nèi)容。同時(shí)，必須提高科技傳播媒體所傳播的信息的真實(shí)性、權(quán)威性、豐富性、時(shí)效性等，要為公眾提供真實(shí)、準(zhǔn)確、可靠、權(quán)威、豐富、快速及時(shí)的內(nèi)容，同時(shí)杜絕偽科學(xué)、封建迷信等內(nèi)容的傳播，從而樹(shù)立科技傳媒的威望。

[1] 宮承波.新媒體概論[M].北京：中國(guó)廣播電視出版社，2007.

[2] 中投顧問(wèn).2009-2012年中國(guó)新媒體產(chǎn)業(yè)投資分析及前景預(yù)測(cè)報(bào)告（上下卷）[R], 2008.

[3] 童兵.理論新聞傳播學(xué)導(dǎo)論[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000.

[4] 楊?lèi)?ài)華.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的科技傳播《從書(shū)海到網(wǎng)絡(luò)—科技傳播的演進(jìn)》評(píng)介[N].中華讀書(shū)報(bào),2004-04-28.

蔣美蘭，供職于中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院南亞熱帶作物研究所植物園。