劉小燕

【摘 要】本文將以師生關(guān)系為切入點，通過探討英語教學(xué)中師生關(guān)系的重要性，分析當(dāng)前英語教學(xué)中存在的問題、原因并提出了個人建議。

【關(guān)鍵詞】初中英語 教學(xué) 師生

針對目前初中英語教學(xué)中，部分老師對師生關(guān)系的重要性認(rèn)識不夠和學(xué)生逆反心理嚴(yán)重的現(xiàn)象，筆者在查閱大量資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，以師生關(guān)系為文章的切入點，通過探討英語教學(xué)中師生關(guān)系的重要性，分析當(dāng)前英語教學(xué)中存在的問題、原因并提出了個人建議。

一、初中英語教學(xué)中師生關(guān)系的重要性

新課程下的初中英語教學(xué)主要是以培養(yǎng)學(xué)生交際能力為教學(xué)目標(biāo)，英語不像地理與歷史那樣有固定的答案，學(xué)生只要通過背誦就能掌握知識，英語更不像數(shù)、理、化那樣有定律可尋，學(xué)生只要掌握了定律通過周密的分析與理解就能掌握知識技巧。英語教學(xué)中良好的師生關(guān)系，是直接影響英語教學(xué)成敗的關(guān)鍵，建立良好的師生關(guān)系主要作用有：

（一）能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

教育工作實踐證明，初中學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，很大程度上取決于師生關(guān)系。學(xué)生對英語課的興趣主要來自對英語老師的認(rèn)可。如果學(xué)生能在課堂上和老師保持良好的關(guān)系，那么英語教學(xué)的氣氛也就肯定融洽，學(xué)生在課堂上就能提高注意力，從而使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（二）有益于學(xué)生的心理健康

課堂是學(xué)生接受知識教育中最重要的環(huán)節(jié)，初中生由于心理和生理正處于發(fā)育時期，學(xué)生在學(xué)校時都想得到老師的認(rèn)可和欣賞。如果在英語課堂上老師對學(xué)生只是一味責(zé)怪，就會導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一種自卑心理，師生關(guān)系自然就不會融洽。如果在教學(xué)過程中師生之間能建立起和諧的關(guān)系，不但能提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性，同時還能使學(xué)生產(chǎn)生一種積極向上的人生觀，有益學(xué)生的身心健康。

（三）有利于營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的師生關(guān)系，不但能激發(fā)教師對學(xué)生的熱愛、信任，也能使學(xué)生對老師產(chǎn)生尊重、敬仰。融洽的師生關(guān)系讓英語課堂出現(xiàn)一種生機勃勃的氣氛，從而形成一種愉快、生動的英語學(xué)習(xí)氛圍。師生清晨相見時，自然就說一句“Good morning！”放學(xué)分開時也自然就道一聲“ See you tomorrow！”老師如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)不佳，可以通過“What's wrong with you ? ”等可以表示這類意思的英語句型來表達對學(xué)生的關(guān)心；當(dāng)然，要了解學(xué)生的家庭情況，老師也可以用英語表達，如“Say something about your family”。

良好的師生關(guān)系有利于師生之間在課外用英語來進行交流，從而營造出一種良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

二、英語教學(xué)中師生關(guān)系存在的不良因素分析

隨著我國教育改革的不斷深入，初中英語教學(xué)受到了學(xué)校與家長們的廣泛關(guān)注。在素質(zhì)教育中，英語教學(xué)中的師生關(guān)系也逐漸暴露出一些不良的現(xiàn)象。比如在英語課堂上經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生回答問題不積極，學(xué)生思想不集中的現(xiàn)象，甚至有些學(xué)生對上英語課還有抵觸情緒。教育心理學(xué)調(diào)查研究表明：目前，我國師生關(guān)系存在嚴(yán)重的溝通問題。由于師生之間無法進行正常是溝通，在教學(xué)過程中就會出現(xiàn)師生對抗的現(xiàn)象，師生關(guān)系不良，嚴(yán)重影響了英語教學(xué)的順利進行。造成英語教學(xué)中師生關(guān)系不良的主要原因是：

（一）部分老師對師生關(guān)系的重要性認(rèn)識不夠

隨著《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施，初中英語教學(xué)雖然取得了不小的成績，但部分老師對師生關(guān)系的重要性認(rèn)識不夠，只熱衷于灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，在教學(xué)過程中以自我為中心，讓學(xué)生被動接受知識的老套方法，機械死板的教學(xué)方式，自然導(dǎo)致學(xué)生對上英語課的反感，從而形成一種老師與學(xué)生對立的狀態(tài)。

（二）學(xué)生逆反心理嚴(yán)重

目前，我國獨生子女現(xiàn)象較為普遍，家里都是以“小皇帝”“小公主”為中心。加上初中生正處于青春期，在學(xué)校一旦受到老師的批評，就容易產(chǎn)生出一種逆反心理，形成一種消極、抵觸情緒；隨著青春期的 “逆反心理”不斷加強，學(xué)生在與老師相處之時自然就會生出一種敵對情緒，抱著一副“老子怕誰”的妄尊自大態(tài)度，致使師生之間關(guān)系緊張。

三、在英語教學(xué)中協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的建議

在英語教學(xué)中，如何建立良好的師生關(guān)系，如何進行師生關(guān)系的協(xié)調(diào)，筆者認(rèn)為：

（一）把握好教學(xué)中寬容與嚴(yán)格的尺度

課堂是師生關(guān)系好壞的關(guān)鍵。英語教師在課堂上既要鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，又要寬容學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯誤，使課堂上形成一種師生平等的氛圍。

對課堂紀(jì)律，老師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時對學(xué)生違紀(jì)行為進行思想教育。對于英語考試的作弊現(xiàn)象，不要采用當(dāng)場批評方法，用課后談心的方式，使學(xué)生明白作弊不利于學(xué)習(xí)的進步。通過旁敲側(cè)擊的方式，學(xué)生自然能明白老師的良苦用心，不但會欣然改正錯誤，而且還會對老師心存感激，從而形成良好師生關(guān)系。

（二）尊重學(xué)生

美國著名作家愛默生曾說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！币虼耍蠋熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、亮點，不要因為學(xué)生英語成績差就對學(xué)生進行全盤的否定，要懂得尊重學(xué)生的人格與自尊心，要經(jīng)常對學(xué)生進行精神鼓勵，在英語課堂上老師要給學(xué)生一個展示自我的機會，讓學(xué)生明白老師對他的關(guān)心與器重。只要教師能尊重和理解學(xué)生，學(xué)生自然就會對老師產(chǎn)生一種親近感。

【參考文獻】

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［2］張輝.淺談如何創(chuàng)建英語課堂中和諧的師生關(guān)系[J].科技信息，2009（29）.