趙莉

國人長期以來總誤認(rèn)為，和美國孩子相比，中國孩子一直過著所有時間都被排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目嘈猩睿绹⒆觿t是在玩耍中度過無憂無慮的青少年時光。當(dāng)你看了下面這張作息表后，一定會感到吃驚，因為這是一個美國女中學(xué)生的時間安排:“我每天早上4點半起床，5點到滑冰場。7點滑冰結(jié)束，然后去學(xué)校。放學(xué)后，我練習(xí)鋼琴，做家庭作業(yè)，再到滑冰場練一個小時，然后回家，9點半上床睡覺?！边@是美國前國務(wù)卿康多莉扎·賴斯在新近出版的自傳《非同尋?！囁钩砷L回憶錄》中描述的中學(xué)生活。

在自傳發(fā)行儀式上，有媒體問賴斯:“你難道對父母這種近乎嚴(yán)酷的安排不感到厭倦也不去反抗嗎？”賴斯的回答令人意外:“我沒有空余時間，但我也不在乎。拿滑冰來說，是這項運動教會了我如何做到自控和堅韌。我非常感謝父母對我做出這種看似嚴(yán)酷，實則信任的安排?！?/p>

賴斯回憶說：在她3歲時，媽媽就培養(yǎng)她廣泛的興趣和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，5歲時她就能流利地讀書，入學(xué)前，就已能看懂樂譜，并養(yǎng)成了自律精神。在6歲上小學(xué)后，她始終嚴(yán)守校規(guī)，舉止得體。一些同學(xué)覺得她做得太完美，太一本正經(jīng)，但她并未因此而改變，依然我行我素。即使課余時間，她也嚴(yán)格按照父母安排的時間表，大量閱讀文學(xué)書籍，而且從來不是為了消遣而閱讀。

為讓她接觸不同的教育和社會環(huán)境，更好地開闊視野，父母不斷地讓她換學(xué)校。在每所學(xué)校，父母都對她提出嚴(yán)格要求:“必須做拔尖生，不是比同學(xué)加倍地好，而是三倍地好?！痹谥袑W(xué)3年的每個暑假里，當(dāng)別人的父母帶他們的孩子去美國最大的自然公園——黃石公園游玩時，父母卻從不給她這樣的機會，總是帶她參觀美國頂尖的大學(xué)?！拔业母改负苡袘?zhàn)略眼光，設(shè)法培養(yǎng)我熟悉白人社會的規(guī)矩和禮儀，并且要求我做得比白人強，使得最挑剔的種族主義者對我也無可指責(zé)?！辟囁箤Υ烁锌?。

在傳記中，賴斯記述了這樣一個細(xì)節(jié)：在她7歲那年的一個中午，父母正與她做一個大力鼠的游戲，其間保險代理人賓厄姆先生來家造訪，但父母并未因此而停下來，而是對賓厄姆先生說:“請您先在客廳等一會兒，我們必須要和孩子完成這個游戲?！辟囁褂纱丝?“父母把我們在一起的時間，看得比和賓厄姆先生的任何業(yè)務(wù)都重要。他們將任何可以稱得上是教育機會的事情都要去試一試——或者說讓我去試一試。他們相信，教育是一副盔甲，可以幫我抵御一切，甚至可以抵御伯明翰乃至整個美國根深蒂固的種族主義，這讓我感到非常自豪?！?/p>

正是父母這份悉心投入的情感和愛意，才讓賴斯對看似嚴(yán)酷的作息表安之若素，并最終獲得了成功，不僅成為美國第66任國務(wù)卿，而且也是美國有史以來首位居此要職的黑人女性。

雖然賴斯的成功不能復(fù)制，但德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯的名言卻很好詮釋了“理想的教育”的含義:“她意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂?！睋Q句話說，“理想的教育”是充滿情感和詩意的，而且能給施受雙方帶來美好和感動。