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對(duì)于美麗，大人與孩子的理解并不完全相同，孩子雖小，也有自己的喜好和審美，因此，有些時(shí)候，給孩子穿衣服就變成了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

不久前，一位媽媽在微博里曬寶寶穿童裝的照片，為了突出裙子的亮麗，又不至于太花哨，媽媽想搭配黑色褲襪和小黑皮鞋。以前寶寶對(duì)媽媽的搭配百依百順，但這次不同，她非要穿一雙玫紅色的洞洞鞋。

一番哭鬧之后，媽媽只得依了寶寶，沒想到由寶寶選擇的鞋子居然和衣服非常搭配，比媽媽選的黑色鞋子還要出彩。至此，母女倆關(guān)于衣著品位的爭(zhēng)斗拉開了序幕。

對(duì)于穿著打扮，家長(zhǎng)總是自信滿滿地認(rèn)為自己更有經(jīng)驗(yàn)和品位。其實(shí)，女人在沒當(dāng)媽媽時(shí)并不會(huì)對(duì)兒童服裝有過多關(guān)注，所以面對(duì)童裝時(shí)，家長(zhǎng)跟寶寶的起點(diǎn)一樣。童裝在設(shè)計(jì)時(shí)其實(shí)包含著兒童心理學(xué)，孩子自己的心思，家長(zhǎng)并不能完全理解。

你不會(huì)知道寶寶突然想穿一件以前他并不喜歡的黑色夾克，是因?yàn)樽蛱煸谟變簣@里，鄰座小妹說某某那件類似的衣服非常好看。你也并不了解孩子堆里的流行趨勢(shì)。好看不好看他們會(huì)自己分辨，在幼兒園這個(gè)兒童小社會(huì)里，他們學(xué)會(huì)面對(duì)，也學(xué)會(huì)改進(jìn)，從而成長(zhǎng)出自己的審美觀。

而且，孩童時(shí)期養(yǎng)成的審美品位，往往會(huì)跟隨孩子一生。

國(guó)際知名品牌香奈兒的創(chuàng)始人可可·香奈兒，通過自己的作品所表達(dá)出的是簡(jiǎn)約、協(xié)調(diào)，以及獨(dú)具優(yōu)雅鑒賞力的特殊品位?？煽伞は隳蝺旱哪赣H早逝，她小時(shí)候住在修道院里，在那里，修女要求她穿著黑色的衣服，在修道院充滿回音的圓形屋頂下做縫紉。她在那里學(xué)習(xí)合宜的舉止，生活樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，而這些也逐漸造就了她獨(dú)特的氣質(zhì)和品位。所以，當(dāng)她長(zhǎng)大成人后，甚至獨(dú)自創(chuàng)立品牌時(shí)，都與那些用羽毛、蕾絲和珍珠把自己裝扮得光彩奪目的巴黎女性形成了鮮明對(duì)比。

我們姐兒倆學(xué)服裝設(shè)計(jì)，也跟童年的經(jīng)歷有關(guān)。我們的媽媽是裁縫，我們每天都能看到有人拿著漂亮的面料來我家做衣服，聰明的媽媽會(huì)用花花綠綠的布頭給我們姐兒倆拼接衣服，這也激發(fā)了我們對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣。我們的爸爸是建筑師，每天都會(huì)畫圖，家里的兄弟姐妹小時(shí)候都沒上過繪畫班，但我們都擅長(zhǎng)繪畫。這不是刻意教育和灌輸?shù)慕Y(jié)果，而是受環(huán)境的影響，逐漸形成了自己的喜好和品位。

如果家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)畫畫，首先自己要感興趣，而不應(yīng)覺得自己不是這塊料，卻逼著孩子接受這個(gè)所謂的興趣。你以一種怎樣的方式生活，你的人生態(tài)度如何，你是否具有良好的審美品位，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生耳濡目染的影響。

我們?cè)诜▏?guó)學(xué)服裝設(shè)計(jì)時(shí)，同學(xué)中只有個(gè)別人穿名牌，絕大多數(shù)都穿著隨意，地?cái)偵系亩重?、媽媽的衣服、自己縫的裙子……搭配起來有趣、好看，還能彰顯自己的個(gè)性和品位。這不是學(xué)校里教的，也不是從雜志上學(xué)的，而是從小養(yǎng)成的藝術(shù)素養(yǎng)。

每位家長(zhǎng)都有一個(gè)義不容辭的責(zé)任，那就是教會(huì)孩子什么是品位，不要讓孩子長(zhǎng)大了，再忙不迭地捧著時(shí)尚寶典和時(shí)尚教科書惡補(bǔ)。

注：兩位作者系親姐妹，同為“更”牌童裝創(chuàng)始人。

（摘自《母子健康》）