2012年5月28、29兩日，訥河市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)修校校長(zhǎng)劉政軍參加，對(duì)拉哈、二克淺兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了送教研討活動(dòng)。本次送教活動(dòng)分三個(gè)階段，即籌備——送教——反思?；I備階段歷時(shí)兩周，教研部門全體教研員從歷次教科研活動(dòng)中選拔了優(yōu)秀教師，然后深入學(xué)校聽課、指導(dǎo)。送教階段歷時(shí)兩天，分三步進(jìn)行，送教——聽教——交流，即送教教師上示范課，受教學(xué)校教師上匯報(bào)課，教研員同學(xué)科教師互動(dòng)交流研討。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了三大特點(diǎn)：常態(tài)性、全面性、深入性。常態(tài)性：本次送教的課要求都是適合農(nóng)村的常態(tài)課，盡量不用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)實(shí)用性，可操作性。全面性：受教的年級(jí)一至九年，課程涵蓋所有學(xué)科，不留死角，共培訓(xùn)教師100余人。深入性：深入鄉(xiāng)校，不但送課，還送方法。尤其是沒有專職教師的學(xué)科，教研員和送教的優(yōu)秀教師提出中肯的教學(xué)建議。

本次活動(dòng)獲得了受教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評(píng)，達(dá)到了助力教學(xué)的預(yù)期效果。

送教教師在講課

送教教師和師生座談

送課教師合影留念