弈飛藍(lán)

唐校長(zhǎng)正站在高一新生面前，宣讀本校校規(guī)。

邢小類站在下面打著哈欠，暈乎乎地聽(tīng)著：第127條，不許訛言謊語(yǔ)。什么叫訛言謊語(yǔ)？他推了推前面梳著兩條長(zhǎng)辮子的女生何喜兒。何喜兒頭也不回地說(shuō)：文盲，虧你還考上這所高中，連最基本的成語(yǔ)都不懂！

此時(shí)，唐校長(zhǎng)又念：第128條，不許惡語(yǔ)傷人。邢小類條件反射般大喊：同學(xué)，你惡語(yǔ)傷人！所有新生緩緩將目光聚焦在邢小類身上，辮子女生狠狠地回頭，說(shuō)：你這人有毛病，神……沒(méi)等她想出更好更文雅的罵人詞兒時(shí)，邢小類回了一句：你這長(zhǎng)倆尾巴的驢！

會(huì)后，邢小類與何喜兒被帶到了校長(zhǎng)室，原因就是兩人都犯了第128條校規(guī)。

這部校規(guī)條例多達(dá)310條，而且生僻字較多，不知道是哪位前輩創(chuàng)制。唐校長(zhǎng)其實(shí)很為校規(guī)苦惱，他責(zé)令兩人給校規(guī)條例全部注上拼音。

這項(xiàng)工作，也成了他倆同桌的理由了。高一（三）班的同學(xué)經(jīng)常可以聽(tīng)到這樣的對(duì)話：

第189條，不許蓬頭跣足。邢小類，你查一下拼音。

第三個(gè)字怎么念？

我就是要你查字典啊，你這神……

學(xué)校上周組織去博物館參觀，要求大家寫(xiě)一篇作文參賽。這天課間，刑小類推了推何喜兒：喂，怎么寫(xiě)??？何喜兒正在構(gòu)思中，不耐煩地回道：當(dāng)天你是怎么游的就怎么寫(xiě)啊。刑小類想了想，提筆寫(xiě)了起來(lái)。

真沒(méi)想到，刑小類的作文竟然拿了第一名！“風(fēng)在吼，驢在叫，我們?cè)谂叵谂叵?。驢告訴我，博物館里的文物很多是明代的……博物館藏品告訴我們對(duì)很多歷史的真相，就像驢說(shuō)的要實(shí)事求是……這里沒(méi)有蓬頭跣足的人……”在班上讀完整篇作文后，老師的評(píng)語(yǔ)是：借用神話色彩的點(diǎn)綴，驢的青銅器化身為導(dǎo)游的介質(zhì)，引領(lǐng)走進(jìn)博物館……另，用詞較為豐富。何喜兒真的欲哭無(wú)淚，她忽然也好想吼一曲《黃河大合唱》。一篇作文，讓刑小類被當(dāng)作重點(diǎn)生培養(yǎng)。

高二的開(kāi)學(xué)典禮，唐校長(zhǎng)仍舊一身中山裝讀著校規(guī)，他很滿意校規(guī)里的拼音以及詞釋。當(dāng)然結(jié)束時(shí)，唐校長(zhǎng)也不忘表?yè)P(yáng)了刑小類和何喜兒。

晚上開(kāi)學(xué)文藝晚會(huì)，邢小類登臺(tái)獻(xiàn)唱《同桌的你》。他說(shuō)，謝謝何喜兒同學(xué)與我同桌的一年，使我知道什么叫努力與堅(jiān)持……何喜兒的眼睛微微地濕了，仿佛一滴染著青春朝氣的露珠。

他們高三那年，校規(guī)開(kāi)始改版了，盡量地縮短和精練。唐校長(zhǎng)意氣風(fēng)發(fā)地對(duì)高一新生念校規(guī)，

忍不住感嘆流年的飛逝。準(zhǔn)備高考的氣氛緊張，邢小類與何喜兒較勁著，神與驢的故事成了這個(gè)學(xué)校的傳說(shuō)。

一陣風(fēng)來(lái)，吹開(kāi)校長(zhǎng)室里已落塵的舊版校規(guī)最后一頁(yè)：第310條，布衣之交，赤心相待。

云游雁摘自《快樂(lè)閱讀》