李蓉慧

你也許還記得大人們發(fā)現(xiàn)你又偷偷打游戲機(jī)時(shí)那種痛心疾首的表情，不過(guò)so what？你現(xiàn)在和誰(shuí)都一樣是個(gè)正常人。

再也沒(méi)有人會(huì)不厭其煩地討論互聯(lián)網(wǎng)會(huì)分散小孩讀書時(shí)的注意力這件事了吧。如果讓時(shí)間倒退十年，大人們談到喜歡圍著電腦轉(zhuǎn)的小朋友都會(huì)擺出一副頭疼的架勢(shì)。其實(shí)我們也沒(méi)有變成什么反面教材，相反，那些我們小時(shí)候沉迷過(guò)的事情，現(xiàn)在看來(lái)也不算太壞吧。

且不說(shuō)錢永健小時(shí)候整天待在家里擺弄瓶瓶罐罐，長(zhǎng)大之后卻獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，即便是個(gè)普通人，“沉迷”在一件事情里也未必是件壞事。就像在日本讀博士的卓明，你肯定想不到她曾經(jīng)因?yàn)槌撩杂谧犯鞣N日本動(dòng)漫而考試不及格。

不是每個(gè)小孩都必須戴著小紅花長(zhǎng)大，卓明曾經(jīng)把最多的精力放在研究《美少女戰(zhàn)士》《灌籃高手》這些日本動(dòng)漫上，甚至?xí)趯W(xué)校里提前把作業(yè)做好，只等著放學(xué)回家能多點(diǎn)時(shí)間看電視。

或許許多人都有類似的經(jīng)歷，你沉迷于一件事情的時(shí)候，其他的一切都會(huì)為它讓路。你要做的就是在自己的世界里無(wú)限放大你所沉迷的事情。

你可能為了在吃飯時(shí)間多看會(huì)兒電視而故意多添碗飯或者吃得很慢；因?yàn)橄矚g一個(gè)電視劇里的人物或者某個(gè)明星而買一切跟他有關(guān)的周邊產(chǎn)品，比如海報(bào)、貼紙、相冊(cè)，并且擺放得到處都是；為了買個(gè)自己喜歡的東西，比如某個(gè)系列的書、影碟，甚至是游戲機(jī)和攻略而特意省吃儉用，甚至?xí)团c此相關(guān)的人和組織套近乎；你不會(huì)承認(rèn)自己沉迷其中，而會(huì)為這是個(gè)性和愛(ài)好與父母爭(zhēng)論；甚至?xí)竦昧藦?qiáng)迫癥一樣要求自己身邊的人必須理解你的世界，力圖把他們也拉進(jìn)來(lái)。

這樣做會(huì)給你帶來(lái)很多麻煩。最常見(jiàn)的就是父母一見(jiàn)到孩子對(duì)著電腦或者游戲機(jī)就一副如臨大敵的模樣，他們通常會(huì)條件反射一般的說(shuō)出這句話：“再打游戲看你還會(huì)有什么出息。”

沒(méi)錯(cuò)，“有出息”就是父母普遍對(duì)小孩最大的期望。從那些沉迷的東西生出的矛盾，正是因?yàn)樾『⒉⒉痪哂泻透改敢粯拥钠谕?，或者說(shuō)小孩還沒(méi)有把他們喜歡做的事和“有沒(méi)有出息”的問(wèn)題關(guān)聯(lián)起來(lái)。

“我世界”和“他世界”要互相諒解還真是難。

卓明同學(xué)在小時(shí)候看動(dòng)漫的過(guò)程中打下了學(xué)日語(yǔ)的基礎(chǔ)，特別是不用再等電視臺(tái)播放就可以直接買碟來(lái)看或者上網(wǎng)看之后，她每天最常見(jiàn)的人可能就是動(dòng)漫世界里的人物。

你沉迷于一件事情，只要不是太離譜，說(shuō)不定就會(huì)有些意想不到的收獲。例如過(guò)去沉迷于研究計(jì)算機(jī)構(gòu)造的人，后來(lái)可能會(huì)成為一個(gè)技術(shù)工程師；一直沉迷于廚藝的人，或許可以自己寫菜譜做個(gè)人美食菜單；沉迷于DIY的人，可能會(huì)做設(shè)計(jì)師；沉迷于工作的人，在成為一個(gè)工作狂之外可能還會(huì)變成個(gè)好員工……

當(dāng)然，事情不一定都向好的方向發(fā)展?；蛟S你投入了很多精力和時(shí)間，到頭來(lái)卻被別人說(shuō)：“瞧瞧，沒(méi)用吧?！钡呛伪刈寗e人的價(jià)值觀來(lái)左右自己的興趣呢？如果每個(gè)人都被要求去做同一件事情，那這個(gè)世界未免太乏味了。

也有少數(shù)人沉迷在一些讓你我都覺(jué)得錯(cuò)愕的事情里。比如收集蟲(chóng)子，聽(tīng)起來(lái)就讓人忍不住想說(shuō)：“這究竟有什么樂(lè)趣呢？”沉迷于一些另類事物，并不應(yīng)該就此被貼上“非主流”或是“歪門邪道”的標(biāo)簽。它只負(fù)責(zé)說(shuō)明，對(duì)自己喜歡去做什么，我們都可以有不同的選擇。

“沉迷”這個(gè)詞本身似乎有些怪罪的意思，例如大概會(huì)有無(wú)數(shù)青年舉雙手提名網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)然確實(shí)可以提出不少反面教材。但是，無(wú)論這個(gè)沉迷的事情如今你還會(huì)不會(huì)感興趣，或者想想它給你帶來(lái)了什么后果，都是成長(zhǎng)中一段值得回味的經(jīng)歷吧。