史良芝

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)在給教育教學(xué)帶來(lái)諸多方便的同時(shí)，也帶了許多的負(fù)面影響。青少年學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，他們思想品質(zhì)的好壞直接影響著祖國(guó)未來(lái)的興衰發(fā)展，因此，如何引導(dǎo)學(xué)生在電腦網(wǎng)絡(luò)中不迷失方向，并能夠養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，就成為每一名教育工作者、特別是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理者的一項(xiàng)亟需研究的重要課題。我們通過(guò)建立良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，用健康的校園網(wǎng)吸引每一位學(xué)生，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文明公約，關(guān)愛(ài)迷路的青少年、幫助他們排憂(yōu)解難等有效措施，促使學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】電腦網(wǎng)絡(luò)；良好習(xí)慣；養(yǎng)成策略

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)廣泛進(jìn)入到社會(huì)、家庭和校園。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，在給教育教學(xué)帶來(lái)諸多方便的同時(shí)，也帶了許多的負(fù)面影響。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2011年11月，中國(guó)的網(wǎng)民已達(dá)到4.85億多人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)36%，手機(jī)用戶(hù)近9.2億，手機(jī)普及率達(dá)67%。而在這部分人中，未成年網(wǎng)民超過(guò)1.66億人。部分學(xué)生不僅喜歡上網(wǎng)，而且沉迷其中，難以自拔，他們把一天當(dāng)中的大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都傾注在網(wǎng)上。這些學(xué)生不僅為此荒廢了學(xué)業(yè)，而且在心理上對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴(lài)感，成為網(wǎng)絡(luò)世界的癮君子；網(wǎng)絡(luò)使他們喪失了現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)感，混淆了虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活的界限，忘記了自己作為一名中學(xué)生的職責(zé)與使命。

葉圣淘先生說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！背踔袑W(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，學(xué)生們思想品質(zhì)的好壞直接影響著祖國(guó)未來(lái)的興衰發(fā)展。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生在電腦網(wǎng)絡(luò)中不迷失方向，并能夠養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，就成為每一名教育工作者、特別是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理者的一項(xiàng)亟需研究的重要課題。

一、建立良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

建立良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是學(xué)校實(shí)施良好網(wǎng)絡(luò)教育的基本前提。要想使學(xué)生與那些不良網(wǎng)站絕緣，學(xué)校必須要有一個(gè)潔凈、安全的校園網(wǎng)絡(luò)供學(xué)生使用。而要建設(shè)一個(gè)潔凈、安全的校園網(wǎng)絡(luò)，首先要有一部完備的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用的法律法規(guī)。但截至目前，世界上還沒(méi)有這樣一部完善的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，網(wǎng)絡(luò)秩序主要還是依靠道德的約束予以維持。在現(xiàn)行條件下，作為教師，我們除了呼吁有關(guān)部門(mén)加速網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)外，應(yīng)該通過(guò)利用自己的地位與威信，嚴(yán)肅地向?qū)W生申明這樣的上網(wǎng)的基本原則：不準(zhǔn)主動(dòng)地查找、瀏覽不健康內(nèi)容，即使被動(dòng)地收到不健康內(nèi)容也要做到“非禮勿視”，否則嚴(yán)懲。另外，還可以進(jìn)行必要的技術(shù)性攔截，即運(yùn)用一些技術(shù)手段將色情暴力等不健康的內(nèi)容過(guò)濾，使學(xué)生們免受毒害。如“綠壩”就可以建立安全健康的“網(wǎng)絡(luò)綠色通道”，我們?cè)趯W(xué)校微機(jī)教室和學(xué)生能接觸到的每一臺(tái)電腦上都進(jìn)行了如下設(shè)置：按照工信部《計(jì)算機(jī)預(yù)裝過(guò)濾軟件是保護(hù)青少年免受互聯(lián)網(wǎng)不良信息影響》的要求安裝“綠壩”軟件，為學(xué)生開(kāi)辟一片凈土；在Windows系統(tǒng)的開(kāi)始/設(shè)置/控制面板/Internet屬性/內(nèi)容分級(jí)審查和分級(jí)功能中分別從暴力、裸體、性和語(yǔ)言四個(gè)方面進(jìn)行四個(gè)級(jí)別分級(jí)限制，又在許可站點(diǎn)設(shè)置任何時(shí)候都可以查看或無(wú)論如何分級(jí)都不可以查看的站點(diǎn)，以此確保為學(xué)生提供一個(gè)安全的綠色上網(wǎng)環(huán)境。

二、用健康的校園網(wǎng)吸引學(xué)生

我們把學(xué)校微機(jī)室的電腦組建成局域網(wǎng)，將學(xué)校的網(wǎng)站向?qū)W生開(kāi)放，多數(shù)學(xué)生在學(xué)校網(wǎng)站上都有自己的站點(diǎn)，減少“網(wǎng)癮生”對(duì)外界網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。在此基礎(chǔ)上，我們又在學(xué)校建立了QQ群，方便教師、學(xué)生與“網(wǎng)癮生”進(jìn)行心靈情感的交流。把愛(ài)上網(wǎng)的學(xué)生組起來(lái)，形成了電腦網(wǎng)絡(luò)興趣小組，利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行不定期計(jì)算機(jī)方面知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)在學(xué)生的空余時(shí)間定時(shí)全面、免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放微機(jī)教室、電子閱覽室。加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息管理，定期對(duì)校園網(wǎng)不健康的信息進(jìn)行過(guò)濾和清理，杜絕校園網(wǎng)上出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲和黃、賭、毒不良有害信息。另外，我們還通過(guò)增加健康的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)信息，開(kāi)展多種形式的自編簡(jiǎn)易程序、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、動(dòng)畫(huà)制作比賽、電子報(bào)刊制作比賽、電腦繪畫(huà)比賽及健康有趣游戲等學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)生活動(dòng)的錄像上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，讓學(xué)生享受到活動(dòng)的快樂(lè)，從而把學(xué)生的注意力吸引到校園網(wǎng)上來(lái)，以此避免學(xué)生離校外出上網(wǎng)。

三、創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)文明公約

學(xué)生在接受學(xué)校教育的過(guò)程中，必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度。對(duì)此，學(xué)生有著比較一致的心理認(rèn)同。為此，我們對(duì)學(xué)生的日常行為除了按照《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》予以規(guī)范外，還根據(jù)現(xiàn)行的實(shí)際狀況，建立了校園網(wǎng)絡(luò)文明公約，以此對(duì)學(xué)生的網(wǎng)上行為進(jìn)行規(guī)范和約束：

（一）自覺(jué)遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)社會(huì)公德，促進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

（二）提倡先進(jìn)文化，摒棄消極頹廢，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明健康；

（三）提倡自主創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用繁榮；

（四）提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧共處；

（五）提倡誠(chéng)實(shí)守信，摒棄弄虛作假，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全可信；

（六）提倡社會(huì)關(guān)愛(ài)，摒棄低俗沉迷，促進(jìn)少年健康成長(zhǎng)；

（七）提倡公平競(jìng)爭(zhēng)，摒棄爾虞我詐，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)百花齊放；

（八）提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進(jìn)信息資源共享。

四、關(guān)愛(ài)、幫助網(wǎng)絡(luò)迷路學(xué)生

對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)中已經(jīng)迷路的初中學(xué)生，學(xué)校和教師首先要理解他們，在理解的基礎(chǔ)上用心去感受他們，幫助他們排解心理困擾，想方設(shè)法轉(zhuǎn)移他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀，充實(shí)他們的課外活動(dòng)和精神生活，如組織學(xué)生打球、做游戲、鍛煉、郊游等。同時(shí)不要壓抑初中學(xué)生的上網(wǎng)欲望，要使他們有正確的上網(wǎng)態(tài)度，在現(xiàn)實(shí)中一樣能敞開(kāi)心扉。另外，還要注意尊重他們的個(gè)性，這些學(xué)生大多都聰明、好學(xué)、個(gè)性強(qiáng)而又任性，如果一味采取嚴(yán)禁的方式，可能不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)加重他們的逆反心理，甚至釀成離家出走的悲劇。對(duì)于“重癥患者”可在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下，采用認(rèn)知行為療法或脫敏療法，并配合藥物調(diào)整等，以改善大腦功能和心理狀態(tài)，幫助他們建立積極的心理防御機(jī)制，使他們的身心獲得解脫。

初中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，因此，徹底杜絕和解決這一問(wèn)題的責(zé)任也不僅限于學(xué)校、教師和家長(zhǎng)，全社會(huì)都應(yīng)積極參與到這項(xiàng)工作中來(lái)，制定一系列相應(yīng)的、合理的、切實(shí)可行的行為規(guī)范，以此形成強(qiáng)大的教育合力，全方位、多渠道地培養(yǎng)初中學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提高他們的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，從而全面維護(hù)初中學(xué)生身心健康發(fā)展。

總之，只要我們能夠充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，理智地認(rèn)識(shí)和把握好電腦網(wǎng)絡(luò)這一個(gè)現(xiàn)代化交際平臺(tái)，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)（社區(qū)）及有關(guān)專(zhuān)家一起行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注初中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，和他們一起平等對(duì)話(huà)，傾心交談，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)有效的資源，就一定能夠形成一個(gè)強(qiáng)大的正確導(dǎo)向，在為學(xué)生提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)空間的同時(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育部，2004年9月1日.

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