王琰 鄧漢喜

一個從小癱瘓的孩子，又遇左眼失明的劫難，卻自學(xué)日語達(dá)到翻譯水平，并開辦語言學(xué)校，如今他已桃李滿天下——

一問沒有裝修的宿舍里，擺放著一張大課桌、十幾張椅子，一群青少年圍坐在一起，仔細(xì)聆聽一個響亮的聲音……循聲望去，一名中年男子坐在輪椅上，戴著一副厚厚的眼鏡，正精神飽滿地授課。

他叫邱漢強(qiáng)，自幼因小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿和左上肢完全癱瘓，在床上挪動一下都異常艱難。少年時他一度想到了此殘生，是巨大的母愛和父愛，使他選擇了堅強(qiáng)。

面對乖張的命運(yùn)，他自學(xué)成才，以驚人的毅力拿到日語、俄語、世界語三門外語的大專函授證書，達(dá)到可以從事文字翻譯工作的水平，還在家中辦起了日語班，帶出200余名學(xué)生。他用一顆熾熱的心，溫暖了許多需要幫助的人。

堅強(qiáng)母親教他人生第一課

1963年8月19日，邱漢強(qiáng)出生在武漢市江岸區(qū)一個鐵路職工家中。4個月后，不幸便降臨到這個家庭：小漢強(qiáng)持續(xù)高燒不退，被確診為嚴(yán)重的小兒麻痹癥，四肢癱瘓。從此，邱漢強(qiáng)的童年幾乎都在床上度過，他只能羨慕地看著同齡孩子滿地奔跑。

經(jīng)多方手術(shù)治療，他的脊背才能勉強(qiáng)支撐身體，右手恢復(fù)了2／3的功能。為護(hù)理他，母親放棄工作，一家8口人全靠父親的工資為生。

9歲時，居委會開了一個掃盲班，母親不識大字，卻每天堅持背他上課。一個冬日，大雪紛飛，父親一大早上班去了。當(dāng)時他正發(fā)燒，中過風(fēng)的母親硬是咬咬牙，冒著刺骨的寒風(fēng)，背著他上路了。

“母親裹過小腳，一出門，就摔了一個跟頭。我搖著頭說，不要去了?！鼻駶h強(qiáng)回憶說，“母親爬了起來，拍落我身上的雪，深一步淺一步地繼續(xù)前行，100米路竟摔了6個跟頭。我不明白母親為什么這么固執(zhí)，一堂課值得如此付出嗎?”事后，母親告訴他：孩子，再大的困難，也要堅持到底。

母親的舉動和話語影響了邱漢強(qiáng)的一生。一次，小漢強(qiáng)想用家中的廢紙釘成本子，他讓母親幫忙?？赡赣H只遞給他一根針就走開了。小漢強(qiáng)只好委屈地張開嘴銜住10余張紙，用半殘的右手拿起針線，一針一線地將本子裝訂起來。母親看著他滿嘴被針扎出的血，一把將他拉進(jìn)懷里，眼中涌出了淚花：媽媽不是不幫你，只是想讓你學(xué)會自己的事情自己做。

后來，母親身體狀況開始惡化，他輟學(xué)了。第二年，慈祥的母親匆匆離開了人世。接連的打擊使13歲的他感到人生變得黯淡無光，整整4年，他的情緒一直很低落。是父親接下母親的重?fù)?dān)，照料起他的日常生活，并鼓勵他學(xué)日語。

父親的字典

打開他沉寂的心

那一年，武漢人民廣播電臺第一期日語講座開播了，邱漢強(qiáng)決定利用這次機(jī)會自學(xué)日語。講座要求自學(xué)者具備初中以上文化，年長的孩子們笑話他：“連小學(xué)二年級的水平都沒有，還學(xué)日語?”他沒有回答，決心卻越發(fā)堅定。

為了鼓勵他讀書，父親在拮據(jù)的生活費(fèi)里擠出10元錢，從垃圾站淘回一本《日漢字典》，讓邱漢強(qiáng)欣喜若狂。每天早上6點多，他先要用半殘的右手花半個小時穿衣起床，隨即做聽課前的準(zhǔn)備。8點半和中午12點半聽講座時，他不理會任何人，好像整個世界只有收音機(jī)的存在。由于沒有錄音機(jī)，學(xué)習(xí)時他要當(dāng)堂聽老師講發(fā)音要領(lǐng)，反復(fù)模仿，課后勤做練習(xí)，抓緊時間查新華字典、日漢字典。老師的講義，每次他都要速記、抄寫、訂正，至少反復(fù)3遍，每次的抄寫量少則三四千字、多則五六千字。

這些看似平常的事情，他卻要付出巨大的代價。寫字時，他只能用下巴或頭部來幫助固定書本，用半殘的右手緩慢書寫。寫字時間稍長，殘手就不聽使喚。他的腰部不能長時間久坐，學(xué)習(xí)時只好盤起雙腳，將身子趴在病床上。這樣，病殘的雙腳就被痛苦地壓到了胸脯下，長時間受壓的殘腳日漸萎縮、彎曲、變形。然而，正當(dāng)他在自學(xué)道路上艱苦跋涉時，又一個不幸降臨了。

一個清晨，他感冒臥床，父親出門買菜了。他慢慢地在床上挪動著身子準(zhǔn)備聽課，收音機(jī)和教材在書桌的另一端，當(dāng)他艱難地爬到床沿，想撿根木棍將其撥到手邊時，身體從床上重重地摔到地上，左眼正撞到桌角，痛得當(dāng)場昏了過去。他醒來時，左眼已紅腫得睜不開了，家人要送他上醫(yī)院，他卻直喊：“完了，時間過了!”就是不肯上醫(yī)院，堅持聽當(dāng)天中午12點半的重播。

哪知，他的左眼視力變得越來越模糊，后被診斷為外傷性白內(nèi)障。他想，手術(shù)治療稍有閃失就會急劇影響右眼視力，還可能損傷大腦，嚴(yán)重影響他以后的學(xué)習(xí)，最終謝絕了家人的規(guī)勸，幾年后，他的左眼失明了。

正所謂“天道酬勤”，邱漢強(qiáng)以超常的毅力堅持跟電臺自學(xué)3年，終于學(xué)完了北京外國語學(xué)院編的日語教材，隨后又跟武漢電臺自學(xué)了復(fù)旦大學(xué)編的日語廣播教材，先后參加了大連外國語學(xué)院日語函授、武漢新華世界語函授、武漢大學(xué)俄語函授學(xué)習(xí)，并都拿到了結(jié)業(yè)證書。

由于當(dāng)時沒有日語考級測試，經(jīng)殘聯(lián)推薦，他找到江漢大學(xué)女老師王皓鑒定日語水平。王老師聽了他的口語后說：“我是大連外院本科畢業(yè)，也就是學(xué)到這個程度。”此后，他被推薦到武漢科技翻譯中心工作，后因身體原因只好放棄。

十幾年來，他記錄了約100萬字的讀書筆記。他的奮斗贏得了社會的尊重，先后被評為省市優(yōu)秀殘疾先進(jìn)個人、江岸區(qū)殘疾人自強(qiáng)模范、武漢市“新長征突擊手”。

論衙上授課回報社會

1996年，在當(dāng)?shù)厥蓄I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)街道干部多方努力，他辦起一個電話亭，閑暇時，他仍不忘日語學(xué)習(xí)。

“邱叔叔，你能不能教我日語啊?”有一天，鄰居小姑娘前來求教。他輔導(dǎo)3個月后，小姑娘的日語水平大有見長，附近不少家長聽說后慕名而來。2002年，已是湖北省翻譯協(xié)會會員的他，在家門口開辦起“漢成日語培訓(xùn)部”。居委會為他專門爭取了一間空房子作教室。

在他的授課輔導(dǎo)下，不少學(xué)員已出國留學(xué)，有的還擔(dān)任了日語老師，一名學(xué)員參加了世界范圍的實用日本語3級考試，在1600人中考出了第12名的好成績。學(xué)員們的優(yōu)秀成績讓邱漢強(qiáng)感到無比欣慰?，F(xiàn)在，慕名而來的除了初高中生，還有外企老總，大學(xué)英語專業(yè)、計算機(jī)專業(yè)的研究生、旅行社的導(dǎo)游。

“沒有他，就沒有我的今天。在他那里，我學(xué)會了什么叫堅強(qiáng)。”邱漢強(qiáng)的學(xué)生、武漢財貿(mào)學(xué)校日語老師王虔說。

邱漢強(qiáng)則說，一路走來，得到了很多人的幫助，他要盡自己所能，為社會做一些有用之事。

他說其實他很感謝上帝，因為所謂殘疾，只不過是上帝在創(chuàng)造一個人的時候，過于寵愛，所以在放手之前咬了一口。

責(zé)編：肖云