康宏軍

如今，互聯網在各行各業(yè)中被廣泛使用，許多家庭、小區(qū)也都裝上了寬帶，網吧在街上也隨處可見。珠江三角洲地區(qū)的大多數普通中小學、特殊學校，都有了自己的局域網、城城網。并且都與INTERNET相連接。所以現在不僅普通中小學生，而且我們的聾生也經常接觸到網絡。但由于互聯網的開放性和包容性，網絡不可避免地又會產生一些負面作用。

有關專家分析了互聯網對青少年負面影響的三個主要方面：黃毒侵害、上網成癮、陷入虛幻。網絡的特殊性還使得一部分聾生在現實社會與網絡社會的人格表現不完全一樣。在現實生活中是好學生，在網絡社會中卻可能正扮演著“光明破壞神”的角色。

我曾經留意過一些聾生的網名：我是老大、惡魔、魔鬼、等字眼常出現在聾生的網名里。不知道在他們的內心深處是不是想發(fā)泄些什么。

聾生隨著年齡的增大，會有一種強烈的獨立意識，經常與正常人進行反抗和抵觸，同時在心理上閉鎖傾向加強，不愿意向老師、家長傾訴。但是，此時老師和家長仍然對他們有很多依賴，尤其是精神上的理解、支持和保護。在這期間遇到的問題也使他們希望有人來幫助、關心，孤獨和寂寞使他們急需得到有效的心理引導。但是由于他們對父母的逆反、對教師的反抗、對正常人的不信任，促使他們把目光投向了網絡。在網絡的虛擬游戲中，他們可以扮演在正常生活中不能扮演的角色。

在另一方面，由于傳統(tǒng)觀念的束縛，在我國的特殊教育學校中的青春期教育還比較落后，沒有真正發(fā)揮它應有的作用，不能滿足聾生的需求。因此，他們必然通過別的途徑來解決心中的疑團，滿足自己的好奇。大量的色情網站成為聾生光顧的場所。

我班有一個走讀的學生，每天放學回家后都喜歡一個人呆在自己的房間里面上網，學生的父母對電腦、網絡的知識也知之甚少，所以他們也不知道這個學生整天在電腦前都干些什么。

確實，一些特殊學校的教師特別是年紀稍長者，以及聾生的家長們，他們對網絡還不是很熟悉，這個現象應該引起我們足夠的重視。

在和一些同行交流中，我發(fā)現老師們都能理性看待聾生對網絡的喜愛，并表示對聾生網上道德問題不能“堵”，而要“疏”，這已成為社會各界共識。那作為教師的我們，應該怎樣正確地來引導聾生的網絡道德呢？本人總結了以下幾點：

一 、教師首先主動學習網絡知識,了解網絡,同時提高自身的網絡道德修養(yǎng),做聾生的表率

教育者應當受教育。這種教育包括兩個方面:一個是網絡知識的學習問題;另一個是教師網絡道德素養(yǎng)的提高問題。只有掌握了網絡工具,教師才能有針對性地開展對聾生上網的指導。在了解網絡的同時,教師為人師表,也必須率先垂范,做好聾生網絡道德教育的模范。所謂“先教莫先于修德”,塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網絡道德,從而對學生產生潛移默化的影響。

二 、要提高家庭教育能力

家庭是孩子第一所學校，家長是孩子第一位老師。家是培養(yǎng)人親情、和睦、牽掛、互尊等品質的場所。父母要在自然愛的基礎上，增加更多理智的愛，了解聾生在不同年齡階段的生理、心理特點及規(guī)律。家長應該緊跟時代潮流，及時掌握計算機的操作，以及當前比較前沿的網絡信息，引導自己的孩子健康地上網。

三、教師、家長要做聾生的“網友”

既然聾生那么喜歡上網，我們就可以利用這一點，網上問題在網上解決。我們可以發(fā)動家長、班主任、其他學科的老師來上網，利用聾生比較喜歡的即時聊天工具：QQ、MSN等，把自己和聾生擺在平等的位置，在網上和他們聊天、談心，了解他們的心理困惑，進行教育和疏導，從而形成一股正確的導向力量。記得我們班就有一個脾氣特別犟的聾生，平時也特別喜歡上網玩QQ。有一次發(fā)脾氣，一個人跑回家，誰也不理，把自己一個人關在房間里。當時老師們和家長都急得想不出什么辦法來。后來我一想到這個學生平時喜歡上網，說不定這時候也在網上呢！于是，我便和班主任啟動電腦，打開QQ，果然在線。由于避免了面對面的尷尬，這個學生在網上說了很多平時都不敢對我們說的話，經過一段時間的網上交談，學生最終聽從了我們的教導，回到了學校。

四、開展正常的性知識教育，消除聾生對性的神秘感和性苦悶

班主任、教師要通過適當方式，對聾生進行一些性知識的教育講解。對于聾生在成長過程中出現的性生理現象和性困惑，切不可因覺得不便談而敷衍了事。在性教育方面，學校也應及時開設正式的性知識教育課，以消除聾生對性的神秘感和性苦悶。使聾生對性有個正確的認識，以消除他們對黃色網站的熱衷。

五、有能力的學校應該努力滿足聾生喜歡上網這方面的需要

比如開設關于電腦網絡知識的課程，讓學生了解更多的網絡知識。另外，學校應該開設專門為聾生上網服務的電子閱覽室等場所，在代理服務器里裝上一些過濾軟件。這不但使聾生能夠方便快捷地上網，也能為聾生提供安全舒適的上網環(huán)境，使他們能夠更好地利用網絡資源幫助他們學習。

六、讓聾生學會信息選擇、信息判斷，加強對聾生的教育引導

如果可能的話，通過開辟主題聊天室、現身說法等形式，讓聾生深刻了解沉溺網絡和在不健康網吧上網的危害，增強聾生的自律意識；教育聾生不沉浸于網上游戲等虛擬世界，教育聾生自覺遵守互聯網道德規(guī)范，自覺抵制不良網絡信息的侵蝕。

家庭、學校、家長、教師，讓我們一起幫助聾生盡早建立和適應正確的網絡道德規(guī)范，減少由于網絡負面影響給他們所帶來的損害，讓他們也能象正常人一樣在互聯網里盡情的遨游，享受互聯網帶給他們的快樂，從而健康快樂地成長。