張立日

在雷夫旋風(fēng)掃過(guò)之后，我們又通過(guò)他在中國(guó)的演講錄《第五十六號(hào)教室的故事》，領(lǐng)略了這位神奇老師的風(fēng)采。雷夫的神奇，總結(jié)起來(lái)有這樣幾點(diǎn)。

雷夫的神奇在于與自己的學(xué)生之間充滿信任。這我們能做到嗎？十余年來(lái)為了迎檢，我教學(xué)生說(shuō)謊話來(lái)應(yīng)付上級(jí)檢查人員的盤問(wèn)，我?guī)е鴮W(xué)生準(zhǔn)備填充那些塵土蒙面的檔案盒，補(bǔ)作業(yè)，讓他們代替自己寫文字材料，抄備課筆記，抄聽(tīng)課記錄……有一次我對(duì)學(xué)生說(shuō)“我騙過(guò)你們嗎，我什么時(shí)候騙過(guò)你們”，事后自己都感到慚愧，我不止騙了一回，我不止騙了一屆學(xué)生，雖然那背后飽含著無(wú)奈。讓學(xué)生信任我難呀，我的表率在那兒擺著呢。關(guān)于誠(chéng)信，我們各級(jí)學(xué)校給了學(xué)生一個(gè)怎樣的起點(diǎn)呢？

雷夫的神奇在于通過(guò)他的才藝展現(xiàn)出來(lái)的無(wú)窮魅力。他作為數(shù)學(xué)老師卻讓學(xué)生學(xué)的不止是數(shù)學(xué)。他精通棒球，著迷于莎士比亞，領(lǐng)著孩子們學(xué)各種樂(lè)器，排練戲劇，到各地旅游……一個(gè)老師精通本學(xué)科專業(yè)知識(shí)是必要的，但是若除此之外再?zèng)]有別的志趣就有點(diǎn)可憐甚至悲哀了。我們的老師只要能讓學(xué)生取得好成績(jī)，就是好老師，不管為了高分付出怎樣的代價(jià)，師生忍受怎樣的折磨，教與學(xué)對(duì)于老師和學(xué)生都成了索然寡味的事情。老師們抱怨自己待遇低，學(xué)生們高考完畢就將學(xué)習(xí)資料付之一炬，讓人看了心酸，教育充滿了悲酸。我始終堅(jiān)信老師的力量，老師有多高學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。教育越往后發(fā)展就越能彰顯教師的作用。我們的老師有的先天不足，學(xué)歷不合格，老教師中初中畢業(yè)教初中，高中畢業(yè)教高中的不乏其人，缺乏專業(yè)的訓(xùn)練，在工作中又不能教學(xué)相長(zhǎng)，于是學(xué)識(shí)的短缺成了自己專業(yè)發(fā)展的短板，最后導(dǎo)致發(fā)展后勁不足，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不了樂(lè)趣，碌碌無(wú)為，甘于平庸。吳非老師說(shuō)民國(guó)時(shí)期在南師大附中任教的常任俠先生的工資，有幾百塊銀元，羨慕煞現(xiàn)代人，可我們得有能力才有那待遇呀。所以抱怨什么呢，工資低，福利差嗎，雷夫那么多榮譽(yù)勛章，教的學(xué)生那么杰出，在他們國(guó)家工資也不算高，知足吧。要緊的是發(fā)展自己，像雷夫一樣不斷學(xué)習(xí)，如此也許以后有一份待遇優(yōu)厚的工作擺在你面前，你才不會(huì)失之交臂。

雷夫的神奇在于他的教室里消滅了恐懼。雷夫的教室里其樂(lè)融融，沒(méi)有呵斥，沒(méi)有體罰，教室是個(gè)安全的地方。反觀我們的教室，有些老師把自己當(dāng)做君王，奉行“民可使由之不可使知之”的策略，繃著臉，喜怒不形于色，他們的心思學(xué)生得揣摩再三。上他的課，學(xué)生們提心吊膽，殺一儆百，敲山震虎是他們慣用的技法，一朝火山爆發(fā)，所有的學(xué)生就遭了殃。在這些人的課堂上學(xué)生鴉雀無(wú)聲，紀(jì)律出奇的好，但那是以往一次硝煙彌漫后所產(chǎn)生的震懾效果。對(duì)他們學(xué)生只有畏懼，而難有尊敬。

雷夫的神奇（下轉(zhuǎn)第56頁(yè)）（上接第92頁(yè)）在于把藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)課堂。我們呢？我們總是抱怨沒(méi)有師資力量，可是即使有了也是擺設(shè)，也是點(diǎn)綴。我們學(xué)校今年首次舉辦了校園藝術(shù)節(jié)，辦得很成功，但馬上就有老師口出微詞，認(rèn)為花里胡哨中看不中用，只有成績(jī)才是硬道理。所以藝術(shù)成了一些節(jié)日或一些領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查時(shí)最應(yīng)景的東西。

雷夫的神奇在于他卓爾不群的教學(xué)個(gè)性。雷夫是個(gè)杰出的老師，但是他坦言，在美國(guó)他是一個(gè)另類老師，因?yàn)樵谒澈鬀](méi)有多少追隨者。我也很難設(shè)想，雷夫到了中國(guó)，他的生存空間會(huì)有如何的改變。自己開(kāi)發(fā)課程，不按照學(xué)校的作息時(shí)間工作，讓自己的學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間延長(zhǎng)甚至學(xué)生暑假都在學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)慕名前來(lái)參觀自己班級(jí)的參觀者婉言拒絕，所有這些都是我們所不敢做的?！澳拘阌诹?，風(fēng)必摧之”，“槍打出頭鳥(niǎo)”，出頭就有風(fēng)險(xiǎn)，想出頭而又能出頭，像雷夫一樣成功的在美國(guó)都是鳳毛麟角。在我們國(guó)家也不例外，另類一點(diǎn)，叛逆一點(diǎn)，而又能見(jiàn)容于現(xiàn)行體制的，只有少數(shù)幾個(gè)人。

雷夫的神奇在于他堅(jiān)守講臺(tái)，固守清貧。雷夫三十多年教齡，依然一介平民，那么多榮譽(yù)堆在身上卻也沒(méi)有撈個(gè)一官半職，這在我們國(guó)家簡(jiǎn)直是不可想象的；當(dāng)好萊塢出資百萬(wàn)約他拍電影的時(shí)候，他居然不為所動(dòng)。當(dāng)我們國(guó)家那么多年紀(jì)輕輕就以混個(gè)一官半職為終極目標(biāo)，那么多不甘清貧以經(jīng)營(yíng)第二產(chǎn)業(yè)為榮的老師充斥教壇的時(shí)候，對(duì)照雷夫，怎能不感到汗顏？

雷夫的成功是不可復(fù)制的，雷夫的成功有他們國(guó)家寬松自由的土壤，還有他身上獨(dú)有的個(gè)人因素。我們學(xué)雷夫，需要勇氣，需要膽量，需要魄力。如果我們能夠結(jié)合中國(guó)國(guó)情，堅(jiān)守自己的工作崗位，創(chuàng)新地工作，當(dāng)中能有幾個(gè)中國(guó)式的雷夫出現(xiàn)，則民族幸甚，教育幸甚。

（作者單位： 沙河市第九中學(xué)

河北邢臺(tái)054103）

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