長沙市雨花區(qū)教育局

雨花區(qū)是長沙市的教育大區(qū)。針對國內(nèi)外形勢的新變化和當(dāng)前青少年的道德現(xiàn)狀，雨花區(qū)教育局在加強全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作中，著眼長遠(yuǎn)，以務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)新性地開展工作，努力構(gòu)建和諧德育體系，讓學(xué)生在德育之雨的滋潤下綻放生命的美麗之花。

整合資源，豐富德育內(nèi)涵

陶行知說過“生活即教育”“社會即學(xué)?！?。脫離兒童生活實際的說教是無效的，真正的教育應(yīng)該 “潤物細(xì)無聲”,讓未成年人走進(jìn)社會，在現(xiàn)實生活中理解、感悟并進(jìn)行自我教育。雨花區(qū)教育局整合資源，不斷豐富德育內(nèi)涵，增強德育的吸引力和感染力，研究并實施了“新概念三好學(xué)生”德育模式，倡導(dǎo)未成年人“在家做好孩子、在校做好學(xué)生、在社區(qū)做好公民”，以“新概念三好學(xué)生”的評選為載體，逐步構(gòu)建了雨花區(qū)德育家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，新穎的形式和豐富的內(nèi)涵帶來的是生動活潑的德育工作新局面：

雨花區(qū)教育局素質(zhì)教育基地自2002年與湖南省森林植物園共同創(chuàng)建以來，擁有一城(森林游樂城)、三室（無土栽培室、陶藝室、急救護(hù)理室）、三館（森林和濕地生物多樣性保護(hù)宣傳教育中心、動保館、組培館）、五園（三湘景園、百鳥園、珍稀植物園、竹園、杜鵑園）、五場（野炊場、燒烤場、彩彈射擊場、激光射擊場、軍事五項場）、五區(qū)（多功能軍事訓(xùn)練區(qū)、野外生存訓(xùn)練區(qū)、水上項目訓(xùn)練區(qū)、團(tuán)隊拓展訓(xùn)練區(qū)、生活實踐服務(wù)區(qū)）等眾多德育場所，面向青少年免費開放，成為雨花區(qū)素質(zhì)教育一道靚麗的風(fēng)景。雨花區(qū)楓樹山大橋小學(xué)七彩光少年宮，以貼近和服務(wù)未成年人為宗旨，努力把少年宮建成“學(xué)生開心的活動場所”“家長放心的教育陣地”和“村民向往的文化中心”。操場上，孩子們在開心地打籃球；沙趣池里，小朋友幾個一群在堆沙雕；種植園里，“農(nóng)民”在體驗勞動的樂趣；架空層下，“修車能手”打開一輛大汽車的前蓋，小木工們在“叮叮當(dāng)當(dāng)”……

夯實常規(guī)，創(chuàng)新德育形式

盧梭在其名著《愛彌兒》中寫道：“最好的教育就是自然的教育。學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實實在在地影響人的心靈，幫助人發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育?！庇昊▍^(qū)教育局重在對學(xué)生進(jìn)行“自然的教育”，以常規(guī)教育為主線，在穩(wěn)步前進(jìn)的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)新，使全區(qū)德育工作蓬勃發(fā)展、充滿生機。

長沙汽車工業(yè)學(xué)校的教育對象，是一批被普通中學(xué)拒之門外的孩子，他們或因?qū)W業(yè)欠佳，或因頑劣不堪，如同一塊塊待雕琢的玉石，學(xué)校毅然擔(dān)負(fù)起“琢玉成器，教人育德”的教育職能，把“琢”文化滲透到每一個德育細(xì)節(jié)。從新生入校的那一天起，就用軍人的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范學(xué)生的坐立行走，要求“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”，每天確保早、中、晚各有一個時段鍛煉學(xué)生的坐姿、站姿和行姿。稻田中學(xué)大課間堅持30分鐘的氣質(zhì)訓(xùn)練—兔子舞—廣播操—感恩舞“四部曲”，在《感恩的心》的旋律里，同學(xué)們表達(dá)對父母、老師和朋友的愛，這種積極向上和輕松活潑的大課間活動使學(xué)生的健康意識、審美情趣、責(zé)任感和自信心都得到顯著增強。

發(fā)揮優(yōu)勢，打造德育品牌

雨花區(qū)各中小學(xué)校充分挖掘和發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成獨具特色的學(xué)校品牌，努力做到“一校一特色”。如今，區(qū)教育局著力打造的兩個德育品牌已經(jīng)蜚聲湖南省內(nèi)外：一是由教師青年團(tuán)員、校外輔導(dǎo)員、民間藝人、大學(xué)生、“五老”人員、勞動模范、先進(jìn)人物，學(xué)生家長等組成的“綠森林”雷鋒行教育志愿者團(tuán)隊，利用業(yè)余時間義務(wù)服務(wù)，令人感動，為區(qū)域文化生活增添了一抹亮色，提供一個全區(qū)德育工作交流和傳播的平臺；二是一直堅持的 “快樂小義工”品牌，區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校積極組織了形式多樣的德育活動，為這一品牌注入了生機與活力，使其連續(xù)兩年獲得全國未成年人思想道德創(chuàng)新案例二等獎。

此外，湖南省話劇團(tuán)攜手雨花區(qū)教育局共建“雨花小小話劇社”，話劇團(tuán)的藝術(shù)家們義務(wù)走進(jìn)學(xué)校，讓師生共享高雅藝術(shù)；勞動?xùn)|路小學(xué)積極營造“有愛心學(xué)義工、有能力當(dāng)義工、有時間做義工”的氛圍，成立了“五彩”義工小分隊，與家長、社區(qū)義工一道，參加了清洗社區(qū)櫥窗、幫助殘障人士、整理社區(qū)圖書等豐富多彩的活動，在服務(wù)中傳遞快樂，在付出中樹立社會責(zé)任感。

近年來，雨花德育工作捷報頻傳，榮獲“全國文明禮儀教育示范基地”稱號，尤其是“新概念三好學(xué)生”的評價研究和實踐，先后被《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《德育報》《湖南日報》多家媒體報道。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績只屬于昨天，我們將繼續(xù)求真務(wù)實，不斷進(jìn)取，努力開展具有時代特色的德育活動，為今后雨花區(qū)的德育工作增添更加美麗的色彩。

責(zé)任編輯/宋立文