張學英

“昨天晚上一直在為中央臺的‘七夕特別節(jié)目錄制解說詞，到凌晨三點。睡了不過三個小時又爬起來，趕到中國傳媒大學去上課；下午五點課程結束，接受采訪；晚上還要趕著錄制其他節(jié)目?！焙翢o倦意的詹澤一邊說，一邊看了看手機上的短信通知，那上面密密麻麻地羅列著要錄制的內(nèi)容。詹澤早已習慣每天密集地安排時間，“一天的時間對于我來說基本不夠使，人生短暫，我渴望每一天做更多的、有意義的事情。”

詹澤是中國語言藝術界的傳奇人物，不僅因為他集播音、主持、配音、朗誦、開公司、做導演、當教師于一身，還因為，他從最初的不被認可，到現(xiàn)在成為廣受贊譽的“朗誦藝術大師”。每當聽到人們的贊譽，歷經(jīng)坎坷的詹澤總會淡定而謙虛地說：“比我聰明、優(yōu)秀的人很多，我只是比別人多了些勇氣、多了些膽量，勇氣戰(zhàn)勝智慧?！?/p>

重重艱難

1989年從軍隊復員的高中畢業(yè)生詹澤參加了北京廣播學院，即現(xiàn)在的中國傳媒大學（以下簡稱廣院）在河南的招考，在軍隊時，就因播音而小有名氣的他，渴望能到這所中國傳媒界的最高學府就讀，然而令他沒想到的是這一考就考了3年。

“在生活中，我的聲音很普通，不像很多做播音主持的人，有天賦，嗓音清亮渾厚?！闭矟烧f。詹澤第一次踏入北廣的考場時，因為專業(yè)課考試沒有通過，名落孫山。不服輸?shù)乃^續(xù)努力，第二年再度赴考，誰料，考官們一見他就勸他退考，更讓他沮喪的是，他們一致認定憑他的條件根本考不上。“八十年代，人們還很正統(tǒng)，追求嗓音的清透、渾厚，不像現(xiàn)在，欣賞個性化。當時廣院在河南省只錄取一人，競爭很激烈。而那時我在外形、嗓音、年齡上都不占據(jù)優(yōu)勢。”時隔20多年后，在業(yè)界有著“聲音魔術師”美譽的詹澤平靜地回憶著。

那一時期，詹澤在工作上也同樣經(jīng)歷著大起大落。

從軍隊復員后的詹澤分配到開封市廣播電臺，雖然是去當工人，但熱愛播音的他依然興奮異常，用詹澤的話說“只要能進電臺，干什么都行”。一個天賜良機降臨到他頭上，允許他播報早上五點的天氣預報。雖然只有幾句話，但是詹澤特別珍惜這個機會。然而，由于沒有受過專業(yè)訓練，只有高中畢業(yè)文憑的他飽受質(zhì)疑，沒過多久就被調(diào)離去看倉庫。不甘心的詹澤要求自費進修，被拒。從不向命運妥協(xié)的他，心情極度灰暗。

轉折點起自一位好心朋友帶著他去省城鄭州散心。當天正巧趕上鄭州市廣播電臺招考播音員，雖然備受打擊，仍不屈服的詹澤覺得不能放過這個機會。然而，只朗誦了一小段文章，評委就叫停，正在詹澤忐忑不安的時候，評委卻說：“你播得不錯，你是專業(yè)播音員吧，哪個臺的？你愿意來我們臺嗎？”

長時期的備受打擊之后，認可來得這樣突然，詹澤都有些不相信。而與此同時，另一個機遇也在等待著他，就在同一天，河南省廣播電臺也在舉行全省的播音大賽。詹澤依然義無反顧地參賽，順利地從幾千人的初賽晉級到幾百人的復賽，并最終以專業(yè)組第二名的身份晉級20人決賽。雖然最終名次并不靠前，但是他獲得了曾經(jīng)就職中央臺、并剛剛調(diào)入河南人民廣播電臺擔任播音組長的田芳老師的青睞，在她鼓勵之下，詹澤再次下決心報考廣院，最終憑借優(yōu)異的專業(yè)課考試成績進入了廣院。

“我們班同學條件都很優(yōu)秀，但在大學期間，資質(zhì)普通的我，專業(yè)課卻一直保持全班第一。不是自夸，我一直很刻苦。”詹澤說。在上學期間，詹澤一有空就聽廣播播音，學習研究各位名家的播音技巧，仔細分析、不斷總結，通過控制唇舌的力度、口腔以及氣息的運用，他的聲音變得渾厚、有穿透力，并充滿磁性，并因此獲得很多商業(yè)合作機會。詹澤至今仍然自豪不已，憑借上學期間掙得的外快，他為父母購置了兩套房產(chǎn)。“6年軍旅生活、3年報考廣院、在開封臺工作的經(jīng)歷，使我對生命的意義理解得比別人更為深刻，對希望、機會會比其他人更珍惜。我身邊有很多很聰明的人，當面對機會時，他們一猶豫放棄了，而我無所畏懼，即使失敗了，也是一次人生的體會和經(jīng)驗?！?/p>

永遠的精益求精

詹澤的精益求精在業(yè)界有口皆碑，他錄制的作品曾多次獲得政府獎、華表獎、金雞獎等獎項。時至今日已揚名立萬的他依然如故。

他最近正在為一部電視劇配旁白，錄到最后一句時，卻大費周章。

這最后一句是“朋友們，到這里，故事就講完了，然而，他們的故事卻遠遠沒有結束?！?/p>

最初，詹澤選用了傳統(tǒng)語氣，用凝重、帶有歷史感的聲音誦讀了這句話。對于為影視劇配音早已不計其數(shù)的詹澤來說，這句話沒有任何難度，然而，就在所有人以為可以收工了，他卻要求重新配；第二遍時，他沒有再用圓潤而標準的聲音，反而采用的是一種疲憊的聲音，表達耐人尋味的情緒。導演聽完，忘情地大喊了一句：“太好了，就這遍了?！?此時的詹澤卻仍然意猶未盡，沉浸在思索中，“我還是覺得差了那么一點?！闭矟舌洁炝艘痪洹５谌闀r，詹澤在句中加上了一個輕微的吸氣，“作為全劇的結束語，它的情感應該是極其沉重、充滿滄桑，對命運有著無奈與悲嘆，加上一個呼吸，我覺得才可以充分地傳達出這種心境。”詹澤說，一個人最難做到的不是達到別人的要求，而是不重復自己、不斷地超越自己。

對于詹澤來說，聲音藝術是一件藝術品。真正精美的藝術品應該是經(jīng)得起時間的磨礪，經(jīng)得起聽者的挑剔。因而他總希望把自己的藝術品制作得再精美一些，沒有瑕疵。

在所有朗誦作品中，經(jīng)典古詩文的朗誦難度最大。一次為了朗誦《春江花月夜》，詹澤查閱了60多篇賞析文章，“每次朗誦，我都是經(jīng)過精心地準備。查閱大量史料，包括作者、作品，時代背景，反復體會用什么樣的聲音，而且會有一段時間把自己完全融入文章的情景中，不斷揣摩。有時候，身邊的人會覺得我進入了癲狂狀態(tài)?！闭矟烧f。不僅如此，他還要一遍遍地朗誦和錄音，直到滿意為止。他的助理說，《春江花月夜》就曾經(jīng)錄過30多遍。“我希望最大限度地接近作品本身的意境和內(nèi)容，接近作者的內(nèi)心世界。”詹澤說。

這部作品最大的難點就在于對于氣息、聲音的控制標準極高，因而也成為文化部朗誦考級委員會高級師資班評審和培訓的經(jīng)典教材，“只要一個字沒讀好，整部作品就會讓聽眾產(chǎn)生不舒服的感覺?！闭矟烧f。

不僅對自己，對于學生，只要涉及專業(yè)要求依然嚴格?！八媒酢量痰慕虒W方式，激發(fā)我們內(nèi)心強烈的學習欲望。”他的學生劉恩澤說。一位學生說錯了一個詞，詹澤會讓他重說上10～30遍，并把他的錯誤無限放大，放大給全體學生聽，讓他無地自容，激發(fā)他更加努力地學習。這種近乎嚴酷的訓練，帶來的回報卻相當驚人。2011年中國傳媒大學錄取專業(yè)考試前10名，其中5名都經(jīng)由詹澤輔導，他的學生還連續(xù)兩屆贏得全國“夏青杯”朗誦大賽的冠軍。

讓詹澤欣慰的不僅僅是贏得比賽，更重要的是在他的努力幫助下，學生們尋找到新的人生路。第一屆“夏青杯”大賽冠軍胡樂民，原先租住地下室，生活費一直沒著落，現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)入中國煤礦文工團，成為專業(yè)演員；第二屆大賽的冠軍雷鵬，也調(diào)入中央人民廣播電臺《華夏之聲》做主播?！爸灰麄冇胁ヒ舻膲粝?，我就會努力幫他們實現(xiàn)?！闭矟烧f。

能量最大化

詹澤現(xiàn)在有很多頭銜：現(xiàn)任中國傳媒大學特聘副教授、北京朗誦藝術研究會副秘書長、文化部朗誦考級委員會考官、首屆全國“夏青杯”朗誦大賽北京賽區(qū)秘書長、北京文風物語影視文化傳播有限公司藝術總監(jiān)、北京財經(jīng)專修學院影視傳媒學院院長、北京市豐臺區(qū)作家協(xié)會副主席、《朗誦藝術》雜志社社長兼主編、北京市文化志愿者等職。為此，他曾在北京電影學院管理系就讀，在北京大學藝術學院獲得了碩士學位，還在北京師范大學心理學系進修，“我的人生信條是將人生的能量最大化。”詹澤說。

不斷地學習、不斷地創(chuàng)新已經(jīng)不僅僅局限于他所從事的藝術領域。2011年，詹澤擔任了北京財經(jīng)專修學院影視傳媒學院院長，雖然有著數(shù)十年的教學經(jīng)驗，這一職務仍然給他帶來了很多挑戰(zhàn)。

今年新學年剛一開學，就有學生打架，作為院長，詹澤不得不放下手頭所有工作來處理；還有學生在上學的路上出了車禍，以至于正在上課的詹澤，不得不趕緊打電話找人救援，下了課，還去看望這名受傷的學生。不過，這些只是難題中的一小部分。

北京財經(jīng)專修學院是一所民辦大學，與中國所有民辦大學一樣，資金、師資和生源都是擺在面前的問題。

詹澤到來，首先解決了師資問題，令他備受感動的是他所崇敬的著名朗誦藝術家虹云老師、曹燦老師、葛蘭老師（夏青的夫人）等藝術名家都曾應邀到學校授課，他們穿城而過，來到這所偏居于北京六環(huán)外的學校教學。在資金方面，詹澤不僅沒拿學校一分錢工資，更是倒貼進12萬元?！白詮脑谶@所學校任教，我眼也花了，血壓也高了。我的好多朋友都不理解我為什么自己找罪受?！闭矟尚χf。

“這所學校是我有聲語言藝術理想的一塊試驗田。這么多年的教學經(jīng)驗以及我自己的學習經(jīng)驗的積累，關于有聲語言藝術的教育培訓，我已經(jīng)有了自己的一套成型的理論和方法，需要更多的、更大范圍地實踐、摸索，但在其他學校任教，必須要按照傳統(tǒng)的思維和成熟課程設置及理念教學，很受限制?！闭矟烧f。

在這所大學里，播音系除傳統(tǒng)專業(yè)課，還額外開設了表演課、形體課、聲樂課等等，“我們的學生不僅會演話劇、歌舞劇，還能為影視劇配音，他們還參與電影、電視劇的拍攝制作?！闭矟烧f。學校力圖使學生多元化發(fā)展，以適應社會多元化競爭的需要。

2011年，他們招收了一名從天津某著名大學播音系轉學的學生，他曾經(jīng)以專業(yè)第一名的成績考入這所大學。這名學生對比了兩所學校的課程后，毅然轉入這所條件并不完善且并不被認可的民辦大學，讓詹澤覺得分外受鼓舞，而學生的一句“我要的是真正的藝術生命和未來”，更令詹澤覺得對學生們有著無盡的責任，“我在這里上課比在其他地方要更賣力氣?！?/p>

年近知天命的詹澤依然覺得有很多知識要學習，利用有限的時間為自己充電，他常去聽藝術名家虹云老師的授課，“我每次都會記大量的筆記，做大量文案，旁邊人都不理解。我覺得語言藝術專業(yè)需要傳承，需要創(chuàng)新，我決不認為我現(xiàn)在的專業(yè)水平就足夠了，我還在開發(fā)自己，改變觀念?！闭矟傻哪抗庾⒁曋h方，“未來網(wǎng)絡媒體會占領傳統(tǒng)媒體的空間，網(wǎng)絡電臺、電視臺會有大發(fā)展，我還要學習這些新技術，要跟著時代的腳步，不斷地調(diào)整自己?！?/p>

在為藝術忙碌之余，詹澤還熱心于公益，他被北京市政府授予文化志愿者稱號。他組織朗誦藝術團，年年定期給盲人們演出；還為盲校、為失學兒童，每年定期捐款捐物。2011年，詹澤輔導的家住遼寧農(nóng)村的盲人姑娘董利娜，在第二屆全國“夏青杯”朗誦比賽上獲得大獎，之后，詹澤又熱心地幫助她在中國傳媒大學聽課，還圓了她當中央人民廣播電臺主持的夢想。詹澤還希望給全國的盲人捐助一些收聽、助聽的設備，錄制一些聲音教材、藝術作品等免費送給他們，“我一直認為對弱勢群體的關懷是我一個責任?！闭矟烧f。