據(jù)國際在線報道，一份最新的報告顯示，目前美國學生SAT的閱讀考試成績下跌到40年來最低水平，這種情況在少數(shù)族裔和低收入家庭學生中尤為突出。有專家認為，家庭條件給許多貧困家庭的學生發(fā)展造成障礙：有的學生餓著肚子上課；有的學生沒有上過幼兒園，缺乏基礎(chǔ)拼寫和閱讀訓練。他們平時沒有條件參加足夠的課外活動，或者沒能得到家長合格的輔導，以至于很難在SAT閱讀考試中獲得好成績。在這樣的結(jié)果面前，SAT考試，甚至美國教育是否有“嫌貧愛富”之嫌引發(fā)爭議。杜克大學的一名研究者表示，這一考試成績是對布什政府時期出臺的、已經(jīng)實施了10年時間的“一個學生也不落伍”計劃缺陷的反應，美國沒有采取足夠措施來應對社會差距對學生學習質(zhì)量的影響。