兩年前，剛接班時(shí)，當(dāng)學(xué)生的所作所為與我的要求有了差距，我便大發(fā)雷霆。然而，我的“下馬威”不僅沒(méi)能鎮(zhèn)住學(xué)生，反而使學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理，處處與我對(duì)著干，班級(jí)管理每況愈下。我感到自己的一片良苦用心不能被理解，很是委屈。面對(duì)一個(gè)個(gè)淘氣鬼，我感到束手無(wú)策。一天，我讀到了法國(guó)作家拉封丹的一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的，南風(fēng)則徐徐吹拂，頓時(shí)，行人覺(jué)得春暖衣厚，使解開(kāi)紐扣，繼而脫掉大衣。讀罷，我茅塞頓開(kāi)，現(xiàn)在的學(xué)生不再以為老師是權(quán)威，他們已逐漸形成自己的觀點(diǎn)。教師如不改變重智輕情的教育觀念和行為，縱使口吐蓮花，也未必能使學(xué)生“頑石點(diǎn)頭”；教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的漣漪甚至浪花，必須以真情換取。于是，我想起了寫(xiě)日記。

日記 ，讓我們冰釋前嫌

晚上，我在燈光下鋪開(kāi)信紙，用筆寫(xiě)下了我的心聲：“朋友們，也許我這樣的稱呼會(huì)使你們感到驚奇，我們生活在同一個(gè)大家庭里，我們本應(yīng)該是最親的人。也許，我曾經(jīng)傷害過(guò)你們，但請(qǐng)你們相信，我真是‘恨鐵不成鋼，其實(shí)在責(zé)備你們的時(shí)候，我心里比你們更難過(guò)……如果你們也愿意成為我的朋友，也請(qǐng)你寫(xiě)下心里話告訴我。相信我們會(huì)成為好朋友的。”第二天的晨會(huì)課上，我朗讀了這封信。同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了，教室里從沒(méi)如此安靜過(guò)，孩子們從沒(méi)如此讓我省心過(guò)。在當(dāng)天的日記中，同學(xué)們向我敞開(kāi)了心扉，對(duì)我提出了意見(jiàn)，提出了希望。往后的日子中，大家樂(lè)于親近我，我們談笑風(fēng)生。和孩子們?cè)谝黄?，盡管很勞累，但心情愉快。我深深地感到：我播下了一粒種子，卻收獲了一個(gè)金秋。

日記， 讓我們成為朋友

當(dāng)我真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界時(shí)，我被他們內(nèi)心的真誠(chéng)、熱情、無(wú)奈、矛盾……所震撼著。我小心翼翼地引領(lǐng)著他們向前，唯恐自己的航標(biāo)燈讓他們迷失方向。對(duì)學(xué)生在日記中流露出的思想觀點(diǎn)，我常用以下方法給予肯定或提示，讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟、去思考。

1.在批語(yǔ)中提示。陳遠(yuǎn)遠(yuǎn)同學(xué)父母的離異，給她幼小的心靈留下了創(chuàng)傷。她很喜歡看《米老鼠和唐老鴨》。一次，她在日記中寫(xiě)道：“盡管唐老鴨總是失敗，總在出洋相，但她還是那么樂(lè)觀向上。這大概就是我喜歡唐老鴨最重要的原因吧！”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)道出了她的心聲，我在下面批注：“人生怎能沒(méi)有挫折，只要像唐老鴨那樣樂(lè)觀地對(duì)待，一點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？”當(dāng)我把日記本交給她時(shí)，從她凝視的雙眸中我看到了她澎湃的心……

2.在談話中溝通。王金金同學(xué)不止一次在日記中寫(xiě)到了父親的打罵對(duì)自己心靈的傷害?！鞍职?，您知道嗎？12年來(lái)我過(guò)得多苦，我活得好累啊！這12年中，不知有多少個(gè)夜晚，我暗自哭泣……”這一聲聲吶喊震撼了我的心，眼前出現(xiàn)了一雙渴求的眼睛。我與她促膝交談，了解實(shí)際情況后，建議她將日記本給父母看。同時(shí)我與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，讓他們知道過(guò)分嚴(yán)厲教育的后果。家長(zhǎng)深有啟發(fā)，改變了教育方法，小女孩心頭的陰影漸漸消失了，燦爛的笑容蕩漾在她的臉上。

3.在活動(dòng)中升華。宋麗艷同學(xué)在日記中向我吐露了她的委屈：“這個(gè)星期五是我13歲的生日，中午回到家，看見(jiàn)桌上雖然擺著我愛(ài)吃的魚(yú)、鴨、蝦等，還有一個(gè)小蛋糕，但一個(gè)客人也沒(méi)有，我很失望，這個(gè)生日我過(guò)得很不滿意。”讀罷，我掩卷沉思，深感現(xiàn)在的孩子優(yōu)越感太重，真是身在福中不知福啊。通過(guò)與其他同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)普遍問(wèn)題。于是，我組織了一次“由我的生日想到的……”班隊(duì)會(huì)。讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的生日是怎樣過(guò)的，再說(shuō)說(shuō)爸媽生日的時(shí)間和過(guò)生日的形式。結(jié)果，絕大多數(shù)同學(xué)都記不得父母的生日。班會(huì)還通過(guò)與家境并不富裕的同學(xué)對(duì)比，讓大家若有所思。宋麗艷同學(xué)在當(dāng)天的日記中又寫(xiě)道：“媽媽每年都把我的生日記在心上，我還責(zé)怪媽媽，真不該??！”

我真心感謝日記，是日記讓我們無(wú)話不談，是日記讓我們成為最親密的朋友。

日記， 讓我們齊心協(xié)力

日記拉進(jìn)了我和孩子們的距離，對(duì)于班里的大小事件，大家都積極參與。在日記里，無(wú)論是班集體建設(shè)的意見(jiàn)，還是有誰(shuí)不守紀(jì)律，影響了班級(jí)聲譽(yù)，同學(xué)們都愿跟我說(shuō)。漸漸地，來(lái)匯報(bào)的人少了，調(diào)皮搗蛋的人少了；同事的夸獎(jiǎng)聲多了，班級(jí)的榮譽(yù)多了。兩年來(lái)，我所在班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，班內(nèi)多人次被評(píng)為“市優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，勇奪年級(jí)組桂冠……一個(gè)朝氣蓬勃的集體正展現(xiàn)在我面前，我依然忙碌，卻無(wú)比快樂(lè)。

兩年的師生日記，我體會(huì)到每個(gè)學(xué)生都有一定的封閉性和開(kāi)放性，他們都渴求真誠(chéng)的友誼，這就要求班主任在與學(xué)生交往的過(guò)程中，用真誠(chéng)與理解去溫暖學(xué)生的心，努力去做學(xué)生信賴的摯友，學(xué)生才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉。老師和學(xué)生只有成為了朋友，才能共同努力去建設(shè)好班級(jí)。讓我們永遠(yuǎn)記住蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的話：“孩子的心不應(yīng)是真理的倉(cāng)庫(kù)。我竭力要防止的最大惡習(xí)就是冷漠，缺乏熱情。兒時(shí)的內(nèi)心冷若冰霜，來(lái)日必成凡夫俗子?！蔽覀兗热贿x擇了教師這一職業(yè)，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中擁有太陽(yáng)，才能給人以陽(yáng)光，只有掌握了愛(ài)的藝術(shù)，你的心血才會(huì)澆灌出燦爛的希望之花。

【顧春紅，江蘇省啟東市善成小學(xué)副校長(zhǎng)】

責(zé)任編輯/齊 欣