王菊平

未來(lái)社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新精神的人，難以立足于這一競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)；一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，更難以屹立于世界先進(jìn)民族之林. 而人才的成長(zhǎng)要靠教育，新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求“發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神”. 因此，在學(xué)校教育中，要求我們教育工作者必須重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能. 那么，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)新呢？下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法.