顧文艷

每節(jié)課40分鐘，那是教師和學(xué)生生命中不可復(fù)制的相遇。同樣是40分鐘，對于教者、學(xué)生、聽課老師來說，有的漫長得無邊無際，有的則是轉(zhuǎn)瞬即逝。這迥異的體驗，是衡量一節(jié)課精彩與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。擁有“高峰體驗”的教師，必然會體會到40分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺。無論是名師還是普通教師，課堂上的“高峰體驗”，都是可遇不可求的。幸運的是，我有過這樣的“高峰體驗”。

2009年5月5日，我獨自一人乘上了開往連云港的長途客車。當(dāng)客車行至連云港灌云縣沂北鄉(xiāng)時，我看到一樹樹美麗芬芳的洋槐花在農(nóng)家的屋后、田間的小道邊兀自盛開。5個多小時顛簸的辛苦與疲憊，都因為這一樹樹潔白如玉、芬芳四溢的槐花而煙消云散。這次來連云港，我是帶著“槐鄉(xiāng)五月”參加江蘇省第十一屆優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動的。在旅程中，竟然遇見如此美麗的槐花，心中不由生出期盼：在這美麗的五月槐鄉(xiāng)，我會和連云港新海實驗學(xué)校的孩子們共度一次愉快的“槐鄉(xiāng)之旅”嗎？

下午，我一路打聽著來到了新海實驗學(xué)校，走進(jìn)三（5）班的教室，迎接我的是一雙雙充滿好奇的眼睛，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?。或許是我與他們很投緣吧，簡單的交流過后，下課的鈴聲響了，孩子們竟然對我依依不舍，他們圍著我：“顧老師，別走呀！再給我們上一課吧!”我告訴他們：“7日下午，我會和你們共度愉快的40分鐘。”

7日，下午5點，終于輪到我上課了。我在黑板上板書了課題，又再一次調(diào)試了課件。當(dāng)我抬起頭來，準(zhǔn)備和孩子們進(jìn)行課前交流時，我看到一張張可愛的小臉上都掛著微笑，那一雙雙明亮的眼睛也都滿含著笑意注視著我。因為孩子們燦爛天真的微笑，我心中僅存的一絲緊張頃刻間消失得無影無蹤。

開始上課了，孩子們專注地傾聽著我的配樂朗讀，那一幅幅精美的槐花的圖片也深深地吸引了孩子們。當(dāng)我讓他們學(xué)著我的樣子，美美地讀課文時，他們一個個捧起課本，搖頭晃腦地讀了起來，那認(rèn)真投入的模樣，真是可愛極了！

課堂上，孩子們的小手不停地舉起，組成了一片茂密的小手“森林”，那些“小森林”甚至擋住了我在行間穿行的腳步。

他們飽滿的熱情也深深感染了我，那時候的我，不再覺得自己是站在連云港黃海影劇院偌大的舞臺上，也不再覺得他們是我借班上課初結(jié)識的孩子，我覺得自己是站在自己的教室里，是和自己班的孩子在一起。我們之間沒有生硬，沒有生澀；我們之間的交流是如此和諧，如此融洽！他們的小臉上一直掛著微笑，我的唇角邊也寫滿笑意，我和孩子們共度了這難忘的“槐鄉(xiāng)五月”之旅！

縱使時光流逝，那槐花盛開的連云港，那些如槐花般純潔美麗的孩子們，我依舊無法忘卻。在提筆寫下這些文字的時候，那一張張笑臉?biāo)坪跞耘f浮現(xiàn)在我的眼前！

那難忘的40分鐘，是我教學(xué)生涯中可遇不可求的美麗際遇。