張之玲

摘要： 英語家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的有力補充和延伸，是英語教學(xué)的重要組成部分。如何在英語課堂教學(xué)之外科學(xué)地布置家庭作業(yè)，既讓學(xué)生愿意做，又能提高實效呢？作者結(jié)合近幾年的教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

關(guān)鍵詞： 英語教學(xué)家庭作業(yè)布置作業(yè)

家庭作業(yè)指的是教師根據(jù)一定的教育原則、課堂教學(xué)的實際情況和具體的教學(xué)對象而設(shè)計的、要求學(xué)生在課堂之外完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。由于家庭作業(yè)具有鞏固學(xué)生所學(xué)的知識和技能、反饋教師課堂教學(xué)效果的功能，因此它往往被教師當成課堂教學(xué)延伸或輔助手段。然而那些把學(xué)生當成消極的接收器、一味地強調(diào)熟能生巧、以應(yīng)試為目標的家庭作業(yè)不僅不能有效地發(fā)揮作用，反而成為教師和學(xué)生的負擔，嚴重地妨礙素質(zhì)教育的實施和推進。隨著基礎(chǔ)教育階段學(xué)生培養(yǎng)目標認識的變化和發(fā)展，重新審視和質(zhì)疑家庭作業(yè)在整個教學(xué)機制中的地位和價值已成為一種必然的趨勢，如何徹底地貫徹素質(zhì)教育和新課程要求已經(jīng)成為家庭作業(yè)設(shè)計研究的重要思想。

一、英語家庭作業(yè)布置的目標

布置英語家庭作業(yè)是為了鞏固課堂內(nèi)所學(xué)的知識，增加學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識，也可以從學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題促進教學(xué)的改進。這充分體現(xiàn)了英語新課程標準對強調(diào)課程基礎(chǔ)性和完善評價體制的要求。教師對英語家庭作業(yè)的目標的正確認識和合理期待是合理布置英語家庭作業(yè)的首要條件，可見教師對家庭作業(yè)布置的正確認識的重要性。

二、英語家庭作業(yè)布置的相關(guān)建議

1.加強各任課教師之間的合作。

一個班級各科任課教師之間的交流和合作可以有效地控制作業(yè)量，提高學(xué)生完成作業(yè)的熱情和效率。如果學(xué)生家庭作業(yè)負擔過重，我們就不能指望他們很好地完成，他們的學(xué)習(xí)動機和興趣也很難維持。在許多情況下，教師在作業(yè)布置中相互協(xié)調(diào)的做法可減少師生雙方的壓力。

2.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，向課堂要質(zhì)量。

學(xué)生課業(yè)負擔過重，學(xué)習(xí)成績不好，源于教師課堂教學(xué)效率低下。課堂教學(xué)是學(xué)生接受知識的主陣地，課堂上要以學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，練為主線，使學(xué)生主動快樂地學(xué)習(xí)。縱觀課堂教學(xué)改革的成功案例（如洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)），無一例外都是在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率上下工夫。因此，老師要認真研究課標、教材，在課堂上把知識落在實處，多教給學(xué)生方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。因此，提高課堂教學(xué)效率是減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)生成績的關(guān)鍵。

3.加強作業(yè)布置的個性化。

教師將學(xué)生按其大致的英語水平分類，給出全班學(xué)生必須做的作業(yè)和每類學(xué)生選做的作業(yè)范圍。只有實現(xiàn)作業(yè)布置個性化，教師才有可能在不削弱學(xué)生學(xué)習(xí)成效的前提下減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

4.作業(yè)要有合作性。

新課程改革綱要明確指出，學(xué)生的合作精神與能力是重要的培養(yǎng)目標之一。從作業(yè)的時空來看，課程的開放性使大量的作業(yè)不是個人能獨立完成的，需要與同學(xué)及他人合作。因此教師作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)合作性，積極倡導(dǎo)合作的學(xué)習(xí)方式。

5.家庭作業(yè)反饋多樣化。

教師和學(xué)生的交流不能僅限于教師對學(xué)生的家庭作業(yè)的批改。教師可以引導(dǎo)學(xué)生采取自己批改、學(xué)生互改、課前檢查、學(xué)生口頭匯報等多種形式進行家庭作業(yè)的反饋。作業(yè)反饋形式的多樣化取決于作業(yè)布置的目標和內(nèi)容的多樣化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

6.重視對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。

可布置學(xué)生周末看英文動漫或者聽瘋狂英語材料，并在課堂上抽出一定時間交流。這不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，切實達到新課標要求的“促進學(xué)生的發(fā)展、價值觀形成和綜合素質(zhì)的提高方面發(fā)揮積極地促進作用”。

三、結(jié)語

家庭作業(yè)也是教育教學(xué)的重要組成部分，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。所以，作為教學(xué)工作者，我們更應(yīng)該清楚地認識學(xué)生家庭作業(yè)中存在的問題，采取有效的措施，合理地設(shè)計和布置家庭作業(yè)，才能讓學(xué)生學(xué)得豐富，學(xué)得快樂，學(xué)得有意義，使其充實而又快樂地度過中學(xué)生活。

參考文獻：

［1］教育部.全日制義務(wù)教育英語課程標準（實驗稿）［Z］.北京師范大學(xué)出版社.

［2］劉星，彭澤玉，王眾華.有效作業(yè)評價——作業(yè)和命題的研究與實施（初中英語）.光明日報出版社，2011.