王虹添

摘要： 影視多媒體教育作為現(xiàn)代新興教育的一種，是影視多媒體技術(shù)發(fā)展與計算計技術(shù)發(fā)展經(jīng)過科學(xué)優(yōu)化的產(chǎn)物。對現(xiàn)代影視教育課程進行合理的優(yōu)化及設(shè)置，并積極探索現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)方法的創(chuàng)新及發(fā)展勢在必行。

關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代影視多媒體課程設(shè)置教學(xué)方法創(chuàng)新發(fā)展

影視多媒體教育作為現(xiàn)代教育方式中的新興教育，關(guān)系著培養(yǎng)符合21世紀所需的全面發(fā)展高素質(zhì)人才的重任，對于培養(yǎng)德、智、體、美綜合發(fā)展的復(fù)合型人才起著至關(guān)重要的積極作用?，F(xiàn)代影視多媒體教育作為一門新興的教育課程，對其教育教學(xué)目標、教育教學(xué)內(nèi)容，以及教育教學(xué)課程的設(shè)置及教學(xué)方法都應(yīng)有著全新的認識及轉(zhuǎn)變，才能真正實現(xiàn)影視多媒體教育的教學(xué)目的。現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)過程中，通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式中陳舊教學(xué)方式所日漸呈現(xiàn)的弱勢，并積極改變現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)過程中的教育思想及觀念，充分重視新課改的核心理念，不斷實現(xiàn)影視多媒體教育課程的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，同時不斷創(chuàng)新影視多媒體教育的教學(xué)模式，力求在保證現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)實用性和實踐性的基礎(chǔ)上，使影視多媒體教育模式及內(nèi)容符合現(xiàn)代社會發(fā)展的需求，并使現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)活動得到不斷創(chuàng)新與發(fā)展。

一、現(xiàn)代影視多媒體教育課程設(shè)置的創(chuàng)新與發(fā)展

創(chuàng)新與發(fā)展是當今時代的主題和趨勢，通過創(chuàng)新而獲得不斷的發(fā)展?，F(xiàn)代影視多媒體的蓬勃發(fā)展要求與之相關(guān)的教育課程也進行創(chuàng)新與發(fā)展。

通過不斷創(chuàng)新、發(fā)展現(xiàn)代影視多媒體教育課程，有利于使影視多媒體知識更加貼合實際，更加具有實踐性。現(xiàn)代影視多媒體教育課程內(nèi)容的設(shè)置要特別注重聯(lián)系客觀實際，教育教學(xué)課程設(shè)置要使相關(guān)知識具有實用性和針對性。在現(xiàn)代影視多媒體教育課程設(shè)置環(huán)節(jié)中，應(yīng)秉承培養(yǎng)滿足社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的全面復(fù)合型人才的理念，充分培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，以及具體的知識學(xué)習(xí)能力、掌握能力、運用能力，以確?，F(xiàn)代影視多媒體教育課程的開展，充分發(fā)揮其效，確?，F(xiàn)代影視多媒體教育課程的優(yōu)化設(shè)置及創(chuàng)新行之有效。在影視多媒體教育課程的創(chuàng)新與發(fā)展中，不僅要對教育課程本身的內(nèi)容進行創(chuàng)新，使之有所發(fā)展，而且要更注重其與當今實際發(fā)展情況的配合發(fā)展，讓課程跟著形勢的創(chuàng)新而創(chuàng)新，跟著形勢的發(fā)展而發(fā)展。

現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)活動中對于課程的優(yōu)化設(shè)置及科學(xué)調(diào)整，應(yīng)充分結(jié)合相關(guān)專業(yè)課程及專業(yè)知識的特點與實際應(yīng)用情況，對基礎(chǔ)理論課程進行教育教學(xué)結(jié)構(gòu)模式上的調(diào)整，對重點內(nèi)容進行大章節(jié)的重點講解及學(xué)習(xí)，對非重點內(nèi)容則進行適當?shù)慕逃虒W(xué)即可?？傊?，現(xiàn)代影視多媒體教育課程設(shè)置的創(chuàng)新要在教學(xué)環(huán)節(jié)中刪繁就簡、突出學(xué)習(xí)重點，避免傳統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置導(dǎo)致的盲目性和無重點的學(xué)習(xí)模式。

現(xiàn)代影視多媒體教育課程不僅重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力及相關(guān)專業(yè)知識的掌握及運用能力，而且要求學(xué)生具有一定的審美能力及藝術(shù)感知能力。這有利于現(xiàn)代影視多媒體教育課程的積極開展與實施，對于切實加強學(xué)生綜合素質(zhì)及能力有著重要的作用?，F(xiàn)代影視多媒體教育專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)將教育教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的綜合能力及專業(yè)化水平上，力求使學(xué)生對專業(yè)課的操作水平及實踐水平得到穩(wěn)步的提高。學(xué)生專業(yè)課綜合運用操作水平的提高，結(jié)合實際來講就是在自如運用計算機進行各項技術(shù)操作的基礎(chǔ)上，能夠熟練運用非線性編輯軟件、各種動畫制作軟件、視頻制作及合成軟件等；同時，學(xué)生能夠掌握相關(guān)軟件應(yīng)用技術(shù)及能力。因此，現(xiàn)代影視多媒體教育的課程設(shè)置，需要在充分保障相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的條件下，適當增加有助于培養(yǎng)學(xué)生審美能力并提高學(xué)生藝術(shù)感知力的相關(guān)欣賞課程，不僅使學(xué)生充分掌握影視多媒體教育的相關(guān)學(xué)習(xí)技能，如影視腳本的編寫、節(jié)目視頻的拍攝及錄制、音頻作品的制作等，同時也使學(xué)生的文化底蘊及藝術(shù)情操得以熏陶及培養(yǎng)。

現(xiàn)代影視多媒體教育課程設(shè)置的優(yōu)化及發(fā)展應(yīng)緊跟社會發(fā)展及變化的腳步，以實現(xiàn)自身教育內(nèi)容的不斷創(chuàng)新。同時，伴隨科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，掌握科學(xué)技術(shù)及數(shù)字媒體的發(fā)展態(tài)勢，做到現(xiàn)代影視多媒體教育與時俱進，才是實現(xiàn)現(xiàn)代影視多媒體教育課程設(shè)置不斷創(chuàng)新及發(fā)展的必經(jīng)之路。

二、現(xiàn)代影視多媒體教育方法的創(chuàng)新

在傳統(tǒng)教育教學(xué)模式中，教師一般都占據(jù)著“傳道授業(yè)解惑”的主導(dǎo)地位，在教育教學(xué)活動中通過對學(xué)生進行外部刺激的方式，傳遞教學(xué)相關(guān)知識信息。而學(xué)生在教育教學(xué)活動中負責(zé)接收來源于外部的刺激，也就是接收教師傳遞的相關(guān)知識及信息。傳統(tǒng)教育教學(xué)模式中這種陳舊的教學(xué)關(guān)系及教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生主體能動性的發(fā)揮受到一定的制約，間接造成學(xué)生的自主創(chuàng)造能力受到遏制。為使現(xiàn)代影視多媒體教育得以積極地開展，并使其教育方法得到創(chuàng)新及發(fā)展，改變傳統(tǒng)教育教學(xué)活動中的陳舊的結(jié)構(gòu)及模式十分重要。

隨著網(wǎng)絡(luò)及各種新媒體的發(fā)展以及新課改的不斷深入，要求現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)要不斷創(chuàng)新，并在創(chuàng)新中尋求發(fā)展。新媒體的發(fā)展為學(xué)生獲取知識提供了更為廣闊的空間，使學(xué)生獲取知識的渠道日益多樣化。新媒體發(fā)展及新課改實施對學(xué)生產(chǎn)生的相關(guān)刺激及影響，要求學(xué)生在教育教學(xué)活動中注重自身能動性的發(fā)揮，成為教育教學(xué)過程中的主體。因此，在現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)過程中，應(yīng)對教學(xué)方式進行創(chuàng)新及變革。教師應(yīng)通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、吸引學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生進行自主式的探索與研究，在學(xué)習(xí)過程中通過實踐、討論及研究，充分發(fā)揮自主能動性，發(fā)揮教育活動中主人翁的地位?，F(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)方式的創(chuàng)新，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加深對相關(guān)知識的印象，鞏固了對相關(guān)知識的記憶，同時也培養(yǎng)了學(xué)生觸類旁通的學(xué)習(xí)能力，對于拓展學(xué)生知識范圍也起到了良好的作用。

現(xiàn)代影視多媒體教育以就業(yè)需求為基本導(dǎo)向，以學(xué)生掌握相關(guān)知識及技能為核心任務(wù)，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和社會適應(yīng)能力，因此教育教學(xué)活動中要充分重視學(xué)生的實踐能力。為了使學(xué)生的實踐能力得以切實提高并保證現(xiàn)代影視多媒體教育的作用得以充分發(fā)揮及實現(xiàn)，積極開展多種教學(xué)實踐活動，同時創(chuàng)新教學(xué)實踐活動，是現(xiàn)代影視多媒體教育不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過多方建立、拓展現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)實踐活動平臺，建立教育機構(gòu)及社會相關(guān)部門的積極聯(lián)動，有利于實現(xiàn)現(xiàn)代影視多媒體教育與社會實踐的緊密結(jié)合。教育機構(gòu)負責(zé)對學(xué)生進行相關(guān)知識、技術(shù)及能力的培養(yǎng)；學(xué)生完成相關(guān)基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)就可以到與教育機構(gòu)相聯(lián)動的社會部門，通過與工作崗位上的工作人員合作完成相關(guān)項目及工作，鞏固學(xué)校所學(xué)的現(xiàn)代影視多媒體知識，豐富社會閱歷，增強適應(yīng)社會的能力和對知識的掌握和運用能力。同時，也可以鼓勵學(xué)生積極參加新媒體相關(guān)的影視作品大賽及各種原創(chuàng)影視作品比賽，在參加比賽的過程中充分鍛煉實踐能力、創(chuàng)新能力，以及基礎(chǔ)理論知識與實際運用相結(jié)合的能力。

現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)方式的創(chuàng)新，使教育現(xiàn)狀中一些明顯的弊端得以消除。例如，通過多媒體教學(xué)形式的運用，有效解決教育教學(xué)過程中教學(xué)硬件設(shè)施不足問題，也使教師專業(yè)素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)象得以改善。另外，多媒體教學(xué)的運用對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合感受能力的培養(yǎng)都有非常重要的意義。現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)方式的創(chuàng)新，使教師對知識的講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究及討論進行科學(xué)合理的結(jié)合，使學(xué)生在獲取知識的基礎(chǔ)上，通過與他人的交流及合作，對所學(xué)知識進行理解與消化，最終形成了自身的知識結(jié)構(gòu)。這種通過交流、合作及親身實踐過程而形成的知識網(wǎng)，有利于學(xué)生對知識進行消化、記憶及鞏固，使教學(xué)效果得到明顯的改善?？偟膩碚f，現(xiàn)代影視多媒體教育教學(xué)模式的創(chuàng)新，使教育教學(xué)活動具有開放性，充分保證了學(xué)生在教育教學(xué)活動中的參與度和活躍度，使學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力得到發(fā)展，同時也培養(yǎng)了學(xué)生實踐交流能力、合作能力，以及獨立解決問題的能力。

三、結(jié)語

現(xiàn)代影視多媒體教育課程設(shè)置與教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生各項綜合能力素質(zhì)，順應(yīng)了新時代對復(fù)合型人才的需求，對培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展人才有著積極的促進作用。因此，現(xiàn)代影視多媒體教育課程設(shè)置與教學(xué)方法的創(chuàng)新與發(fā)展應(yīng)受到充分重視及大力支持。

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