郭姣娜

摘 要 近年來，國際文憑項目在中國的熱度持續(xù)升高，人們對它新穎的課程設(shè)計、嚴(yán)格的評價制度和雄厚的師資力量都給予了高度的肯定。CAS（CAS即是創(chuàng)造、行動、服務(wù)）課程是國際文憑項目的核心課程之一，它的具體內(nèi)容可由學(xué)生和學(xué)校自己選擇，旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力以及高度責(zé)任心、同情心的國際公民。

關(guān)鍵詞 國際文憑 CAS 核心課程

CAS即是Creativity， Action， Service的縮寫，CAS課程一種綜合性質(zhì)的活動課程，它是國際文憑項目的核心課程之一。國際文憑項目簡稱IB，是英文International Baccalaureate的縮寫，它是一種在多個國家和地區(qū)通用的大學(xué)入學(xué)考試證書，主持有關(guān)考試并頒發(fā)文憑的組織名稱為國際文憑組織（IBO，International Baccalaureate Organization），它是一個私立的非政府不盈利機(jī)構(gòu)，1968年在瑞士成立。

國際文憑項目的課程設(shè)置頗具特色，有六大學(xué)科群為：（1）第一語言（母語和世界文學(xué)）；（2）第二語言（外語）；（3）人文科學(xué)（哲學(xué)、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等）；（4）實驗科學(xué)（物理、化學(xué)、生物等）；（5）數(shù)學(xué)；（6）藝術(shù)和選修課。①另外，國際文憑項目還包括三項必選的核心課程，一是拓展論文，要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成一篇論文，題目自選；二是知識理論，此課程旨在幫助學(xué)生認(rèn)識知識的本質(zhì)，提高學(xué)生思考問題的能力；三是創(chuàng)新、行動、服務(wù)課程，也就是CAS課程，下文將重點(diǎn)介紹。

1 什么是CAS課程

1.1 CAS課程的內(nèi)涵

CAS是創(chuàng)造力（Creativity）、活動（Action）、服務(wù)（Service）的縮寫，其中Creativity是指藝術(shù)、體育等常規(guī)課程之外的課程， Action是指參與一些個人或團(tuán)體的活動，Service是指互動的社區(qū)活動，包括幫助他人或和他人一起完成任務(wù)或活動。學(xué)生可以在一個項目內(nèi)完成這三個任務(wù)，也可以分別進(jìn)行。

CAS課程是融合學(xué)生興趣、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和社會期望與一體的活動課程，它是學(xué)校學(xué)術(shù)課程的重要平衡，是IB的三大核心課程之一，是國際文憑項目課程設(shè)置獨(dú)特性的集中體現(xiàn)。

1.2 CAS課程的培養(yǎng)目標(biāo)

CAS課程旨在培養(yǎng)具有高度責(zé)任心、同情心的創(chuàng)新型人才。它鼓勵學(xué)生參與各種社會實踐活動，在活動中發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)袖才能、創(chuàng)新能力、合作精神。

1.3 CAS課程的內(nèi)容

CAS課程內(nèi)容一般包括藝術(shù)活動、體育活動、社區(qū)服務(wù)和一些公益活動等。它鼓勵年輕人充分施展他們的潛能與天賦，并在活動中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、自我意識、同情心及與人合作的能力。

CAS課程的內(nèi)容豐富，形式多樣并且可以由學(xué)生和學(xué)校自己選擇。本文從校內(nèi)和校外兩個方面來介紹CAS的具體內(nèi)容。

（1）校內(nèi)活動。在校內(nèi)，有的學(xué)校辦起了模擬銀行、模擬聯(lián)合國、模擬法庭等，讓學(xué)生更多地了解社會，了解世界；有的學(xué)校開設(shè)了自己的商業(yè)運(yùn)作公司，在學(xué)校發(fā)行校園模擬貨幣，普及金融知識，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識；有的學(xué)校組織音樂會、英語演講、陶藝制作、健美操比賽、中英文辯論賽、創(chuàng)辦刊物，甚至自編自導(dǎo)自拍自演電影，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力；學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇項目參加。

（2）校外活動。在校外，有的學(xué)校舉辦“遠(yuǎn)足”活動，包括到熊貓基地當(dāng)義工，到重慶三峽博物館當(dāng)解說員，增長見識，開闊眼界；有的學(xué)校組織學(xué)生到新加坡、中國香港等地演出，到大型中外企業(yè)見習(xí)，增加他們與社會的接觸度，加深他們對世界的了解；還有的學(xué)校組織支教、社區(qū)服務(wù)、義務(wù)宣傳員等公益活動，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任心。

在校外活動中，CAS有一個重要項目——代際練習(xí)，這是把不同年齡的人有目的地組織到一起參與一些有益的活動，從而促進(jìn)不同代際之間的理解和尊重，使相互之間的交流溝通更順暢。

代際練習(xí)的內(nèi)容多樣主要包括四種。第一，長輩指導(dǎo)青少年，這種類型的互動較少，一般是長輩講述自己成長或生活中的故事或者經(jīng)驗，給青少年一些指導(dǎo)或者建議。第二，青少年為長輩服務(wù)或者教他們新的知識、技能，一般包括到老年人家里、養(yǎng)老院或者老年人活動中心幫助他們打掃衛(wèi)生、做飯、搬一些重物、閱讀信件，并教他們一些計算機(jī)的知識。第三，青少年和長輩在共同的任務(wù)中學(xué)習(xí)，這包括雙方共同去超市或者慈善商店購物，或者在長輩家里進(jìn)行一些藝術(shù)類活動，比如唱歌，陶藝，雕刻等。第四，青少年和長輩參與一些非常規(guī)的休閑的或無特殊學(xué)習(xí)目的的活動，一般會共同參與一些拓展性的談話、賓果游戲、有獎競答、猜謎，茶藝以及各類棋類的活動等等。

2 CAS課程的實施和評價

2.1 CAS課程的實施

IB國際課程的所有學(xué)生都必須參加CAS活動，必須在兩年內(nèi)完成150個小時的課外活動課程，每周3～4小時。

在CAS活動中老師會給予持續(xù)的關(guān)注和幫助，通常他們需要思考以下這些指導(dǎo)性問題。

描述這個活動，你在各個流程中都做了些什么，包括具體的地點(diǎn)和日期；在這個活動中你希望完成什么，最后你做到了什么；在活動過程中你遇上什么困難；在活動的每一個流程中你是否達(dá)到了你預(yù)期的結(jié)果；你期望在這次活動中學(xué)到什么，無論是從活動本身還是你自己或者你的伙伴；在活動中你是否得到一些幫助，如果有，請詳細(xì)描述它；這次活動對他人有什么幫助或者指導(dǎo)；如果你再次做這樣的活動，你希望有哪些改進(jìn)。②

2.2 CAS課程的評價

CAS課程沒有具體的評分標(biāo)準(zhǔn)，最后有一些口頭或者文字形式的報告。雖然CAS課程沒有具體的評分標(biāo)準(zhǔn)，但是并不代表它在學(xué)生成績評定中不重要，因為學(xué)生只有完成CAS課程的所有學(xué)時后，才能畢業(yè)并獲得IB文憑，否則將拿不到畢業(yè)文憑，而且學(xué)生參與CAS課程的內(nèi)容也是國外的大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。

3 CAS課程的特點(diǎn)

3.1 內(nèi)容豐富且自主性大

CAS課程的內(nèi)容豐富多樣，且有很大的自主性，學(xué)生可以選擇自己感興趣活動。學(xué)校也可以根據(jù)自己的傳統(tǒng)優(yōu)勢，或者學(xué)校所在地的地方特色來舉辦一些活動。比如喜歡音樂的同學(xué)可以參加一些音樂會，喜歡寫作的可以加入校報或雜志，有志于商業(yè)的同學(xué)可以參與模擬公司運(yùn)作的項目，希望提高自己交流溝通能力的代際練習(xí)是一個不錯的選擇。

3.2 注重實踐

CAS課程的內(nèi)容都是實踐性的，注重提高學(xué)生的各種實踐能力，加深他們對社會的了解。比如在代際練習(xí)中有的學(xué)生學(xué)會了使用各種家電，有的學(xué)生提高了自己與人交流的能力；在模擬公司運(yùn)作中有的學(xué)生對于貨幣、管理、物流、合作等有了全新的認(rèn)識，有的學(xué)生則對商業(yè)運(yùn)作的艱難和風(fēng)險有了進(jìn)一步的了解；在博物館當(dāng)解說員則使他們了解各國博大精深的文化，開闊了眼界。

3.3 注重情感培養(yǎng)

CAS課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有社會責(zé)任心、同情心以及服務(wù)精神的世界公民。學(xué)生通過參與各種活動，在服務(wù)中享受樂趣，在服務(wù)中增長知識，在服務(wù)中成長為一名世界公民。比如，參與代際練習(xí)的學(xué)生通過和老人的交流，能夠?qū)W習(xí)他們的人生經(jīng)驗，吸取他們的教訓(xùn)。

4 CAS課程的不足

雖然CAS課程有著諸多的特色，但是還是有一些不足之處。首先，學(xué)生必須花費(fèi)很多時間和精力參加培訓(xùn)，無論是校內(nèi)還是校外的活動，其內(nèi)容對于大部分學(xué)生來說是陌生的，只有參加完培訓(xùn)他們才能順利進(jìn)入角色。其次，在活動中可能有很多潛在的風(fēng)險，尤其校外的活動，比如代際練習(xí)中有一項進(jìn)入老人家庭服務(wù)的的活動，如果參與者有不良企圖則會傷害到學(xué)生。最后，是學(xué)生參與活動的動機(jī)，眾所周知，IB學(xué)校的學(xué)生必須完成150學(xué)時才能拿到畢業(yè)文憑，所以不排除有些學(xué)生為了修學(xué)時而隨便參與一些比較容易的活動去湊學(xué)時，這樣就達(dá)不到CAS課程的預(yù)定目的。

CAS課程的內(nèi)容豐富，參與形式靈活，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和服務(wù)精神，雖然也有一些不足之處，但是白璧微瑕，這并不能削弱它的獨(dú)特魅力，作為學(xué)術(shù)課程的重要平衡課程，CAS課程應(yīng)被我們廣為推廣。