陳新民

酒泉中學占據(jù)著古城的西北角，修造于清代建筑群鐘樓寺舊址。1966年夏，我進校時，校門用的是飛檐翹甍綠瓦青墻的鐘樓寺院老山門。進門來，一條長道直抵校園中心的鐘樓，上到樓的三層，可以望見三十里外祁連山下過往火車。長道左右各有兩個高臺，臺上聳立著藥王廟等四座大殿，分別被用來作生物、物理、化學實驗室和圖書館。鐘樓往北的教學區(qū)，是一排排呆板的仿蘇式平房。教室前后白楊、垂柳、槐、桑、槭、榆、桃、李、杏、梨、蘋果、核桃、沙棗樹濃綠婆娑；紫丁香、黃薔薇、紅牡丹、粉白的芍藥、淡藍的波斯菊花開花落，站在校園西北兩側高高的城墻俯瞰，二百六十畝校園綠蔭撲地花團錦簇。

不久，校園的寧靜幽美，被“文化大革命”濁浪吞噬了。

一

抗戰(zhàn)時期，這里是國民黨中央政治學校肅州分校。蔣介石兼總校校長，酒泉行政督察專員兼分校校長。文革前，學校是省教育廳直屬重點中學，朱德、葉劍英、胡耀邦都來校視察過，據(jù)說朱德還題過詞。1964年春天，由省上派我父親來主持學校。和全國多數(shù)地方一樣，酒泉的“文革”也是從學?！耙钡摹５貐^(qū)支左辦公室的一位姓左的軍代表講話說，學?！皬R小妖風大，池淺王八多”，是“清理階級隊伍”的重點，也是革命造反派立新功的新戰(zhàn)區(qū)。

學校牛棚設在一座舊廟堂，廟里的眾神早被打碎清出?，F(xiàn)在，學校三分之一的教師關在這里，統(tǒng)稱牛鬼蛇神，各有各的罪名。其中，最年輕的教師李春章，罪名是惡毒攻擊偉大領袖毛主席。

李老師高額低眉，大眼尖鼻，淺笑時隱隱有苦相。他目光清澈，語音低柔，教態(tài)優(yōu)雅，講課時，《資本論》的論點、《史記》故事信手拈來，很受同學歡迎。

1978年，我考上西北師范大學后，著名唐史專家金寶祥教授曾對我說：“‘文革前歷史系的畢業(yè)生里，我看好兩個最適合做學問的人，一個就是李春章?！彼f起1962年 “三年困難時期” 剛結束，師生們能吃飽飯了，正常的教學活動也逐步恢復。歷史系組織了一次讀書報告會。聽了李春章報告學習《資本論》的體會，有七個教授在會上會下表揚他，說一個大三學生，能把深奧經典讀進去，并且形成了自己見解，不容易。

李老師凡事喜歡較真，好深究細問，對不公正、不公平的事，從不掩飾自己的觀點，常常話隨心到口無遮攔。在以斗為綱，密告誣陷成風的時期，他這種人最容易遭到暗算。最厲害的暗算，莫過于把當事人言論和攻擊領袖聯(lián)系起來。一旦聯(lián)系起來，就好比清代的“逆案”。

清代的文字獄，文革的話語罪，有共同之處，都是從書生的文字言語間搜尋疑點上綱上線，追究誹謗悖逆。而且破案大都得力于同類的或獻功邀賞，或妒賢嫉能，或挾嫌報復。不同的是，清代文字獄要有白紙黑字的憑據(jù)，文革話語罪幾乎不需要證據(jù)，有人揭發(fā)就可拿下。

李老師獲罪主要是三句話：一是他說毛澤東出身于富農家庭。二是說瀏陽事變中，毛澤東曾爬在水溝里躲避國民黨士兵抓捕。對這兩條，他沒有否認，但聲明自己有資料來源，斯諾、吳玉章文章可以為證。第三點，他說的“我讀馬列主義從《資本論》開始”，被篡改成“毛主席著作不等于馬列主義。”這一篡改，性質完全變了。他當然不服，每次批斗，他的辯解總被打斷，被拳腳、大棒和鋼絲鞭打斷。為防止 “繼續(xù)放毒”，以后批斗會干脆不許他張口。造反派視他為頑固分子，打得最多，打得最狠。

身陷牛棚的人，最難過的鬼門關是所謂的“小戰(zhàn)斗”。夜幕降臨后，三兩個打手把專政對象拉到密室，長時間地施虐，就像清代對逆案案犯“濡緩折磨，使之備嘗痛楚”。比起古人的擰耳、長跪、打板、拶指等，打手們的新式武器鋼絲鞭（裹在橡皮套里的汽車剎車彈簧管）更厲害。有次，李老師背上被鋼絲鞭打得血棱暴起，火燒火燎地疼了十幾天。從此，無論天氣多熱，只要被拉出去，他都要穿起棉衣。羞辱楚痛更甚于毒打?！鞍み^打后口特別渴，他們把尿裝進茶壺，往我嘴里灌。”今天說起來，他還聲氣哽咽。

李老師出身木匠家庭，會做些木工活，心靈手巧的語文老師蘇世英給他打下手。蘇老師是富家子，十五歲就參加國民革命軍青年遠征軍，被分配在206師的幼年連?！拔母铩鼻埃麖拿绹魪V播得知胡適逝世消息，私下給同事說，中國一代文星隕落了。有人密報地委，宣傳部追問下來，我父親說學校已責令本人在教研組會上檢查，沒必要再處理，以免擴散。蘇老師躲過那一劫，卻沒有躲過文革。偷聽敵臺是“一打三反”重點打擊的罪行。蘇老師先進牛棚后來被判刑，出獄平反后沒幾年就病逝了。牛棚的日子，是挨打挨斗和苦役交替。見李老師和蘇老師倆人拉大鋸解木板累得直不起腰，我父親憂心地說：“事情到這個地步，最后怎么處理已和咱們勞動表現(xiàn)無關。留點力氣吧。挨打得有力氣?！卑ご蚴蔷o張的體力付出，支撐下來需要力氣，這是父親切身體驗。

李老師是“一打三反”運動開始第一天，1970年2月23日，酒泉城第一個被捕者。他這樣回憶當時情景：“晚九時，當我在被架成噴氣式押進大會會場時，看到腿的森林栽滿了整個禮堂時，估計是全校師生的一半以上，呼口號聲證明了這一點。而且我發(fā)現(xiàn)這大會以我為中心：口號中除了毛主席就是我?！ㄐ季辛粢院螅┪业目棺h只是兩聲‘毛主席萬歲！到會者顯然都沒有預料到我會以這種方法抗議，愣住了，會場肅靜了半分鐘。”

那種場合，根本不許他說話，搶著喊一兩聲，除了流行口號，再喊什么能證明自己的無辜呢？回答他的是更兇狠地毆打。“打在嘴上，我立即就吐出了血。接著他抹下我的帽子塞住我嘴。”他后來回憶道，“幾乎憋死！那一刻真正有了末日之感?！?/p>

城東郊有一所監(jiān)獄，掛著新生機械廠的牌子。電網下的高墻上刷著毛主席語錄：“軍隊，對于敵對的階級，是暴力、是壓迫的工具，絕不是什么仁慈的東西?！泵看谓涍^那堵高墻，我就想起在里面服刑的李老師。作為歷史教師，他多少次向學生講過人民軍隊的光輝歷程偉大功績，現(xiàn)在卻成了暴力壓迫對象。他真是敵對階級一份子嗎？我疑惑。宣判公告明明說他有認罪表現(xiàn)，因而從輕判處，怎么參加過公捕會的人又說，看見他嘴被帽子塞著，臉漲得通紅？這類疑惑，不能說出，也無處去問。

李老師也是全區(qū)第一個平反的政治犯。他寫申訴不像別人那樣，把重點放在陳述冤情，而是從推理入手逐條批駁判決書。判決書說他“披著人民教師的外衣，借用人民的講臺，采取講歷史、講故事、講人物、寫文章等手段，傳播帝、修、反，毒害廣大青少年。”他駁道：“歷史包括故事和人物，沒有故事和人物就不成其為歷史。所以說，把‘講歷史、講故事、講人物三者并提，是文理不通。”“寫文章何必在講臺上呢？事實上我也從來沒有在講臺上寫過文章……‘利用講臺寫文章又是文理不通?！薄啊坌薹词侵阜磩觿萘?，（勢力）怎么能夠傳播呢？更是文理不通?！?/p>

可能是那段時期集中判決的人太多，也可能是公、檢、法被砸爛后，執(zhí)掌政法大權的人素質太低。一些判決書就照抄造反派的所謂“揪送”材料。李老師說，對他的判決書脫胎于一個同事的批判文章：“問題是那篇文章實在太爛，怎么就可能拿來作為判決書藍本呢？”那年月，一切違背常理的行徑，特別是惡行皆有可能。只是拿判決書當中學生作文批改，真是聞所未聞，李老師書生意氣可見一斑。

李老師在散文《貓逮狗》里寫道，自己的申訴引起了人們對那份判決書的反感和對自己的同情，因此促進了平反。說憑申訴書能促進平反，那得看什么時候。只有在允許自我辯護，申訴才能被受理，才有可能得到回應和同情。更重要的是，必須有人性互動的前提。在被迫害者的價值輕賤如草芥，迫害人者已墮落成鷹犬，人與“獸”對峙情況下，要么閉嘴，要么喊喊口號罷了。

李老師一平反即找到難友的親屬，包括同事蘇世英家、學生周謙仁家他都去過。他動員大家站出來申冤，替他們起草修改申訴材料……他的熱心，他的執(zhí)著，給不幸的人們以溫暖，堅定了他們找回尊嚴的信心。

多年來，我一直動員李老師把自己經歷寫一寫。我說，文革冤獄遍地，身陷其中的人不在少數(shù)。時過境遷，現(xiàn)在想把自己經歷寫下來的人已不多，即使有心寫，多數(shù)人筆力難及。我說，請李老師想想，把自己獨特經歷和體驗捂在胸口里多可惜呀。不知為什么，他一直不為所動。這幾年，他患嚴重的風濕病臥床不起，最近又得了腦梗。身體每況愈下時，他卻想起動筆，而且一發(fā)不可收拾，幾個月寫出了幾十篇系列散文《冤獄記》。

一篇篇紀實文章精簡生動，墨痕無多淚痕多。其中還記述了三十年代畢業(yè)于清華大學的工程師王乃文、國內一流二胡演奏家易之的等人物，生動地再現(xiàn)了知識分子在牢獄中的卑微處境、復雜心態(tài)，艱辛地忍耐，以及他們在人生最低谷對真善美的向往和追求。通過“代表”“不愿回家的人”“百衲衣”“特設掏糞犯”等看似離奇的人物故事，真實地揭示了荒誕歲月對人的生存價值的蔑視，以及高壓下人性的扭曲變形。

質樸冷峻的敘事，帶著心靈的悸動，傳達了對人性、人的自由和尊嚴的深沉呼喚。《冤獄記》發(fā)表后，已引起不尋常的反響。特別是對那個時代知之甚少的人，反映之強烈出乎預料。

封口只可一時，不能一世。無論什么時候，感動人的總是真話。

二

那是我插隊之前最后一次參加全校大會，大禮堂門窗已沒幾塊完整玻璃，寒風從破窗呼嘯而入，吹進片片黃葉在頭頂飛旋，我們席地而坐，屁股下水泥地涼氣襲人。跺腳聲此起彼伏，維持秩序的棒棒隊呵斥道：“嚴肅些，不許吵鬧！”

高音喇叭播放著歌曲：“小小寰球，有幾個蒼蠅碰壁，嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣”。標語寫著：“人民群眾開心之日，就是反革命分子難受之時。”先前召開慶祝最新最高指示發(fā)表之類大會，各班的“黑七類”總排在最后，說是陽光雨露不能先灑向狗崽子。這次為什么把我們帶到前排？一次次大會，一茬茬人以各種罪名被關進“牛棚”，運動在深入，批斗對象已由一小撮變成一大片。今天輪到的又是誰呢？

主席臺上，一位高三同學站起著念稿子：“樹欲靜而風不止……階級敵人人還在，心不死……”念著，他突然大吼：“把現(xiàn)行反革命分子周謙仁押上來示眾！”

與吼聲同步，埋伏左右的兩個大塊頭把周謙仁從人群中拖出。他跳騰著大喊：“同學們！徹底的唯物主義者是無所畏懼的！”“毛主席萬歲！”這一喊，文斗名正言順變成武斗，那天，他可是挨了不少拳腳。

別人眼里，周謙仁高個寬肩，圓頭方臉，英俊又富態(tài)。他是畢業(yè)班的物理課代表，校籃球隊隊員，宣傳隊的“舞星”，能寫善辯，在同學中很有號召力。他還是我父親（兼他的班主任）認定的“文理雙全的尖子學生”，老師們期望他成為第二個王天喜（上一級考入清華的同學）?！拔母铩眲傞_始，他對“老子英雄兒好漢，老子反動兒混蛋”血統(tǒng)論犀利地批判，使他聲譽鵲起。而且，任憑前期的工作組，還是后來的軍宣隊、工宣隊怎么施加壓力，他都不改變對校長、對老師們的敬重，還把這種觀點亮出來，影響了沉默的大多數(shù)。這就使得當權者視他為眼中釘，欲一除為快。

周謙仁的厄運是必然的。李春章老師在監(jiān)獄遇到一個頗知內情的同學說，人家早就琢磨拿下周謙仁了。開始動員上山下鄉(xiāng)時，家庭成分不好的、所謂站錯隊的大多數(shù)同學都進了插隊名單。而平常革命口號喊得山響，形勢跟得最緊的那些人，不是參軍，就是招工。對此，同學們議論紛紛，有些人還跑到工宣隊討說法。當權者本想給周謙仁加上“破壞上山下鄉(xiāng)”罪名推出來樹威。但周早早就報名要求去農村插隊。這一招不靈，接下來的招數(shù)更厲害。

事情發(fā)生在兩年前的1966年8月。有次批斗一位名叫B.S的老師會后，講桌上扔著的一疊這位老師的單行材料，同學們在上面隨意地劃著寫著，多是一些流行語，如誓死保衛(wèi)中央文革，支持絕食斗爭，死、死、死，還有江青的名字，毛主席萬歲等等。打掃教室時，有個同學看到的“打倒病死（對B.S老師的蔑稱）”和毛主席萬歲兩行字相距不遠疑似反標。就把這個材料送到公安局。王振孝局長看后說，小將們的警惕性高是對的，但這些胡亂寫成的字不在一個平行線上，看來也不是一個人的筆跡，不能看做是反標。按照中央文革“學生的問題到運動后期解決”的戰(zhàn)略部署?，F(xiàn)在這事又被重新提起，革委會保衛(wèi)部組織暗查，認定毛主席萬歲是周謙仁的筆跡，于是，一張?zhí)炀W悄悄向他收來……

牛棚里，我父親和周謙仁關在一起，昔日的尖子學生和校長成了朝夕相處的難友。父親坐過監(jiān)獄，他說真正的煉獄是牛棚。有幾個左的出奇的同學對周謙仁特別兇狠，打起來花樣迭出不說，還在他身上練習捆綁手藝。因此無論天氣多熱，他都棉衣不敢離身?！耙淮蛉础眲傞_始，他就被判刑。宣判布告上寫周犯的犯罪動機，是對停止高考心懷不滿，抵制上山下鄉(xiāng)運動……從布告照片看，他的方臉瘦成窄窄一條，大鼻子顯得很突出。

布告寫著，“周犯歸案后交代尚好，有認罪之表現(xiàn)，故從輕判處有期徒刑三年。這和對李老師的宣判如出一轍：“李犯罪行嚴重，本應從嚴懲處，鑒于捕后交代尚好，有認罪之表現(xiàn)，故輕判處有期徒刑五年。”

兩件“逆案”，一個文字獄，一個話語罪。兩個人在學校批斗大會上始終沒有低過頭，現(xiàn)在卻都因認罪態(tài)度好被從輕判了。直到他倆出獄后我才得知，自進拘留所一直到宣判，根本就沒人提審過他們，連說話機會也不給，何來認罪表現(xiàn)？李老師在上訴中寫到：“捕后我沒有一言一語、一字一句的交代，憑什么要說我‘有認罪表現(xiàn)？”

既不要證據(jù)，又不取口供，僅憑以群眾組織大字報內容為主編織的“扭送材料”就可以決定人的命運。這是砸爛公、檢、法后，革委會保衛(wèi)部的新政。不僅不要口供，還要封口，臨上大會前，不忘給周謙仁嘴里塞了一團抹布……

他被發(fā)配到青海高原一個勞改農場服刑。農場牛羊成群卻沒有獸醫(yī)，看準他的聰慧，場方叫他自學畜病防治。幾年下來，他已成了當?shù)孛F醫(yī)。不僅在牧場當起大用，周邊的藏族、土族牧民也很信服他，牲畜有病都拉來請他治療，來時還帶著糌粑、酥油。從牧人眼中，他看到了久違的尊重。

有個老獄警看了周謙仁的檔案，認定是一起冤案。刑期一滿，即把女兒許配給他。在青海，他一待就是十年。

我上大學的第一個寒假期間，他從農場回到酒泉。幾個同學在鼓樓附近一間土屋里（記不清是誰家）聚會，那是大家分別十年初次見面。他坐在靠墻的炕沿上，禮貌地傾聽別人高談闊論，很少插話。我覺得和他對視有些沉重，我說，他倒霉或多或少是受了我父親牽連……他連連擺手要我打住。本想聽他談談農場情況，他卻提前告辭了。看著他的背影，我想，周謙仁還生活在陰影中。

我在酒泉教育學院中文系任教時，有次他來我家，說到在勞改隊呆十幾年再回歸社會的種種難度。后來我在高臺縣委分管政法工作，多次接待 “兩勞”人員上訪，使我對周謙仁的沉郁有了更深的理解。

平反以后，周謙仁兩手空空回到酒泉。沒有學歷，沒有資質，獸醫(yī)當不成了。他從街道小廠重新做起，工人、班組長、車間主任、一直干到廠長。后來工廠改制，他貸款買下廠子，成了民企老板。都說他干得很出色。我想除了自身素質，大概和那不能再低的起點也有關系，就像壓得很低的彈簧，往往彈得更高。當然，如果不是文革，他的人生高度肯定不在這里。

我父親是從蘭州離休的。他一直很留意酒泉的學生，特別是他兼過班主任的高三二班學生的情況。他說，六六級高中畢業(yè)生的命運，是中國教育的隱痛。每每談論優(yōu)秀學生，都少不了說起周謙仁。有人對父親說，謙仁現(xiàn)在挺好，有廠子、有大宅好車，啥也不缺啦。父親搖搖頭：“如果不是文革，現(xiàn)在人們關注的應該不是周謙仁需要啥，而是國家對他的需要……”

三

1969年，校園的樹木大多被砍伐，花草被刨盡，鐘樓寺已成廢墟，殘存的古廟大殿門窗全被搗毀，像一個個遭剜眼割鼻的巨人，趴在高臺上茍延殘喘。只有鐘樓因更名“忠字樓”還算完好，已被涂染得花里胡哨。

冬日早晨，我站在校門口，回望了一眼孤立殘雪中的“忠字樓”，去農村插隊。想起進校兩年多來，從這里我既沒有學到知識，也沒有感受到哪怕是一丁點母親般的呵護，我實在不愿稱之為母校。

我插隊的地方漢代已是軍屯墾區(qū)，西夏以后一直是游牧民族治地，漸漸“退耕還牧”，到清末才逐步復墾。我們隊的農戶都是百年內陸續(xù)遷來，姓很雜，沒有老戶旺族，大家都是外來人，江山輪流坐，隊長換得勤。

到農村第二年，新隊長老寧上任了。老寧四十六七，干頭狹臉，薄嘴無須，經常把帽子戴的很低，細眼總隱在帽檐陰影下，人沒法端詳他的表情。比起前任，老寧口才好多了，會上講起來一套一套的，多是“兩報一刊”的時興話。人們背后叫他“水嘴”，意思是啥話都能順嘴淌。

折騰前任隊長那一陣，老寧和知青張大個子走得很近。他對大個子說，一個勞動日才值兩三毛，一年干下來，滿打滿算掙不過一百元，再扣這扣那，到手里能有幾個子兒？他算了一筆賬。生產隊分口糧是按“人七勞三”標準，（即憑人頭分七成，憑工分只能分三成。）干活不如養(yǎng)娃娃。啥也不干，養(yǎng)一個娃就能分近三百斤糧，到奶娃兒會吃飯時，說啥也能攢下四百斤。四百斤糧走黑市，就能換回一輛加重飛鴿自行車。憑工分，猴年馬月也掙不回個自行車。

聽大個子這么一學說，我心想，還真沒見過老寧老婆是啥模樣。她一個接一個養(yǎng)娃娃，有幾年沒上過地了。

老寧能掐會算不奇怪。他原本就是城里人，新中國成立前在酒泉城玉石作坊當過學徒，在玉門礦務局揚子公司干過力工。大個子給我嘀咕，說老寧還在馬步芳的青海金礦當過工兵。對此我存疑，老寧可是運動中“納新”的黨員啊。

不知為什么，老寧上任沒多久又和大個子鬧翻了。有次社員會上，他轉著彎子批評大個子“有些人不操心抓革命促生產，眼睛盡盯著領導，在背地里唱小曲子（意思是說風涼話）”。話音沒落，大個子聳聳肩，生生撂過一句：“說我呀？我有那功夫唱小曲子，不如回家養(yǎng)娃兒，等著分糧食，倒騰一輛飛鴿車騎算球啦！”他把老寧的私房話端到會上反說，噎得老寧差點透不過氣。

老寧后悔先前沒把心思包嚴，給對方留下話柄。他又不敢往深惹大個子，想來個“打黃牛驚黑牛”。那雙細碎的蛇眼轉來轉去，最后鎖定了我。那年，我十五歲，一米五的瘦身板，干活不行，還管不住自己的嘴。聽人議論過老寧的一些個上不了臺面的事，忍不住好奇追問了兩句。誰知議論老寧的人反而把我給告發(fā)了。

老寧特別愛開社員會。會場總在隊文化室，正面墻的毛主席像下，兩張合在一起的辦公桌就是生產隊的政治中心，主席像下三張椅子經常坐的是隊長、貧協(xié)主席、基干民兵排長。一盞油燈把桌前照的亮晃晃。社員坐在桌子對面一排排木條凳上，燈光照射到的前排是強勢人物，即所謂 “大頭社員”，越往后，光越暗，坐的人越“瓤”，地主富農家的人不上條凳，蜷曲在黑處的墻根里。我可以上凳，但在燈光照不到的最后一排。社員會無非是翻來覆去念報紙、學語錄，有時也批一通“四類分子”。會每每開到半夜，搞得大家疲憊不堪，社員們說，真真是拿人當鷹熬呢。

戰(zhàn)備緊張后，社員會加了一項內容，學俄語?！八沟兑隆薄鞍⑴找材姹葓蚰?！”等幾個單詞短語，把大家舌頭都攪麻了。

我說，光會“不許動”“舉起手來”幾句怕不成，“我投降”“我繳槍”總得能聽懂吧，要不，咋抓回俘虜？

老寧陰陰地問：“你這是灰扒桿子上綁尿布，打的哪路子旗呀？”

不知啥意思，我沒應答。

他突然直起身子拍桌大罵：“龜子兒，仗還沒打就想投蘇修！”

我辯解：“不，不是！我的意思……”

“他就是想投降，假如這陣子蘇修打過來，老子先一槍蹦了他再說?！崩蠈帉χ鐔T們煽動，話說得很“行伍”，口氣帶著殺威。

“毛主席教導我們，要說服，不能壓服，壓的結果，只能是壓而不服?！睕]辦法，我只得拿語錄來招架。

老寧給基干民兵排長使了個眼色，排長把我從后排木凳揪起，拖到燈下。老寧忽地吹滅油燈，黑暗中，幾個人把我撅倒，頭和兩只胳膊被死死按在桌上。我的腿半蹲半跪，脊背和屁股對著人群，粗重地芨芨牛韁在我背上橫飛，穿布鞋、麻鞋的腳，往我屁股和腿彎狠踹。聽得出最先動手、下手最狠的是前任隊長，他把下臺的怨恨全集中在拳頭上，猛搗我腰窩。

我腦中突然空白，不知怎么就喊了兩嗓子：“毛主席萬歲！”“打倒兵痞！”

老寧在我頭頂吼道：“聽聽！聽聽!龜子兒毒啊！拿咱貧下中農都當敵人啦?！彼@么一煽，擠到桌前人多了。有人脫下臭烘烘的鞋殼，砸我的腦勺。

噼里啪啦好一陣，不知誰擦火點亮了油燈。燈光一照，木凳亂響，人都趕忙回到自己的座位。會場立刻安靜，好像什么都沒發(fā)生過。我癱軟如泥，被扯下桌子扔在門檻上。老寧說：“散會?！比藗儼€從我身上跨過急急走開。

人散盡后，風吹燈滅，屯莊空闊，暗夜猙獰。我淚水滂沱，號啕聲驚得圈棚里的群牛哞哞亂吼。

兩天后，我去公社革委會告狀，正趕上機關開飯。年輕書記和老主任蹲在房檐下陰涼地里吃拉面。我緊著訴說苦情，兩人視而不見，邊吸溜面條邊互相掐著。書記筷子指著主任碗里圓桿拉條說：“老家伙你有毛病啊，碗碗都是搗驢棍，哈哈！”書記正吃寬面，主任笑道：“你咋就單好一口打屄片呢？呵呵……”直到笑鬧夠拿著空碗離開，誰也沒掃我一眼。

算我倒霉，打白挨了。那年月，白白挨打的人多去了。

那晚黑燈瞎火，對我動手的人沒記得幾個。

有個姓王的麻臉漢已經走出院門，又返身回來照我肚子猛踹了兩腳。王麻愚鈍猥瑣，生養(yǎng)了一大堆小孩，又窮又邋遢，是公認的孽障（軟弱）人。平日任別人怎么欺負，他只會咧著兔唇笑笑。誰都沒想到，那晚他也來踹我。事后，我問王麻，我對你咋了，就憑隔三差五上門給你婆姨扎針（他老婆患關節(jié)炎），你也不該對我使壞啊。他嘟囔道，文大化嘛（說的是“文革”），自家總是個貧農呀，永世（從來）沒打過人呢，再不打就不貧農啦。

“再不打就不貧農啦！”王麻的話自有理論依據(jù)：“革命是一個階級推翻一個階級的暴烈行動”。 “對敵人的同情和憐憫，就是對革命群眾的殘忍。”這些理論在浩劫之中發(fā)酵變異了，暴烈行動成了對無辜者的施虐。而且，施虐一旦被賦予革命意義，就成為必要，也是必須。誰懷疑或者不積極參與，誰立場就有問題，說不定也會成為暴烈行動的對象。所以，“該出手時就出手”不光是為了獻功邀賞，有些人也是為了保護自己。 相競施虐成為體現(xiàn)革命的堅決性、徹底性的標志。隨著揪出的“敵人”越多，施虐者隊伍就越來越龐大。于是，許多人是“和尚打傘無法無天”，無所敬畏，不怕報應，做人越來越沒有底線……一批原本善良之輩包括一些知識分子，由此變成暴民，變成痞子。

痞子是不會懺悔的，過去如此，今天依然。

“文革”中最流行的語錄是“讓人說話，天不會塌下?！碑斦鎲?？順強權，絕人情、昧良心的假話、胡話、昏話盡可以在報紙廣播上大鼓大噪；流氓粗口盡可以寫入文章、編進歌曲、飛上舞臺。但是誰要說真話，試圖講道理（更多的情況下其實是倫理常識），不是像李老師、周謙仁那樣被帽子、抹布封住口，就是像我，話沒說開就被打回去。

打回去也是封口，只不過方式不同罷了。