文柳英

我們生活在一個有聲的世界里：鶯歌燕語，虎嘯猿啼，雞鳴犬吠，水唱風吟……或許你有過類似的經歷，當電視機發(fā)不出聲音時，觀看節(jié)目的興致也會大打折扣，甚至覺得索然無味，這都說明聲音的重要性。那么，作文中如何寫出傳神、逼真、動人的聲音，讓文章有聲有色呢？

一、模擬寫聲，惟妙惟肖。

《小英雄雨來》一文中有這樣的片段：

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去，只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來。

這個片段中有兩個象聲詞：“咔啦”和“嗖嗖”?！斑抢病币辉~，形象地寫出敵人扣動槍栓的聲音，給人以緊迫、危急的感覺。“嗖嗖”一詞，讓人逼真地感受到子彈飛來的聲音。這些擬聲詞能將讀者帶入作者所描繪的情景中，給人身臨其境的真實感。

再來看看楊瑩同學《學炒菜》中的片段：

我先打開氣閥，然后再擰開爐子上的點火開關，只聽“啪”的一聲響，我嚇得閉上了眼睛。睜開眼睛一看，一點火苗也沒有。沒辦法，我又將開關擰回去，再一旋，又是“啪”的一聲，這次火苗冒出來了，呼呼地響著。不一會兒鍋里的油發(fā)出“吱吱”的聲音。媽媽說：“先把肉放進鍋里炒一炒，肉炒熟以后，再放大蔥、辣椒、醬油?！蔽覍⑷饷偷氐惯M了鍋里，肉一進鍋，發(fā)出“哧”的一聲，一滴油濺到了我的手背上，把我燙得“哇哇”大叫。

這個片段之所以讓人過目難忘，是因為作者運用了“啪”“呼呼”“吱吱”“哧”“哇哇”等擬聲詞，形象地將自己第一次炒菜時手忙腳亂的情景表現(xiàn)了出來。

二、比喻寫聲，生動形象。

唐代大詩人白居易的《琵琶行》中有這樣一句：“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”把嘈嘈切切的琵琶聲比作大小不一的寶珠紛紛墜落于玉盤中的聲音。通過這一比喻，使讀者形象地感受到了琵琶聲的美妙絕倫。如《景陽岡》中寫大蟲的片段：“大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了?！本渲袑⒗匣ⅲù笙x）三次都沒撲到武松后發(fā)怒的吼叫聲比作“半天里的霹靂”，生動形象地寫出了虎吼的氣勢、音量的洪大，讓人難以忘懷。

三、夸張寫聲，印象深刻。

《觀潮》一文中描寫浪潮襲來的情景時這樣寫道：

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

這段話先用比喻描寫錢塘江大潮的形態(tài)，“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來”；接著用夸張手法描寫所聽到的潮聲——“山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”。這一夸張將錢塘江大潮的壯觀、宏大的氣勢寫得逼真貼切、精妙無比，讓人對這一天下奇觀留下難以磨滅的印象。

四、通感寫聲，情趣盎然。

通感也是一種修辭，是指將聽覺、視覺、味覺、觸覺等多種感覺互相轉化，形成感覺上的相通，使讀者產生感覺上的聯(lián)想。如《聽潮》中有這樣一句話：

海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔，又像是情人的蜜語那樣芳醇，低低的，像微風拂過琴弦，像落花飄在水上。

句中的“月光”“晨霧”“微風拂過琴弦”“落花飄在水上”，給人的是視覺和觸覺的畫面，這樣描寫聽覺——潮聲的溫柔，將人帶入如詩如夢的情境中，真切地感受到潮聲的親切、柔美。

描寫聲音的方法還有很多，比如諧音寫聲“阿公阿婆，割麥插禾”，將布谷鳥的叫聲用諧音形容出來。還有擬人寫聲，如“山河嗚咽”，將山河的聲音比擬成人哭泣的聲音，用來形容心情的悲痛。當然，這些方法并不是互不相干的，綜合運用、靈活多變，會使文章聲情并茂、異彩紛呈，使讀者如聞其聲、如臨其境。