芮雪　楊琴

摘要：Linux已經(jīng)成為操作系統(tǒng)行列里的重要力量，但目前我國Linux人才缺乏，為進一步促進Linux及開源軟件的學習，分析了Linux在高校教學中的優(yōu)勢、Linux中常用軟件、Linux平臺下可替代Windows平臺下的教學軟件，同時闡述了基于Linux平臺的教學組織形式，從這些方面分析基于Linux的高校教學平臺的可以性。

關(guān)鍵詞：Linux平臺；高校；可行性

中圖分類號：TP316 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2012）34-8210-03

Linux經(jīng)過二十多年的發(fā)展，以其開放源代碼、可移植性、網(wǎng)絡(luò)安全性，多用戶多任務(wù)等特點在全世界廣泛應(yīng)用，已經(jīng)成為操作系統(tǒng)行列里的重要力量，同時也在逐步深入到我們的生活當中，進幾年來，我國正處于Linux人才非常缺乏的狀態(tài)，而現(xiàn)今國內(nèi)高校的計算機課程基本是基于Windows平臺以及該平臺上相關(guān)軟件的講授，因此在高校推廣使用基于Linux的教學平臺值得研究與探討。

1Linux平臺在高校教學中的優(yōu)勢

1.1Windows系統(tǒng)在高校教學上存在的弊端

目前，高校計算機課程基本是基于Windows平臺進行講授的，Windows操作系統(tǒng)以及其軟件體系都不是開放源碼的，學生只能學到其外表特性和操作，而不易理解軟件的內(nèi)涵，容易學到知識卻不易獲得能力。以Linux為代表的開源軟件，源碼開放，版權(quán)公有，可以使學生更好的學習和理解操作系統(tǒng)是如何操控計算機的，對于高校學生能夠更好的理解和深入學習操作系統(tǒng)無疑是有更多的幫助。

Windows操作系統(tǒng)每發(fā)行新版本都在硬件要求上有一定的提升，否則就會出現(xiàn)計算機反應(yīng)速度變慢的情況，對學校而言不能及時更新操作系統(tǒng)，總是跟不上時代的腳步，學生所學的也滯后于社會的發(fā)展。而Linux操作系統(tǒng)的安裝對硬件要求不高，高校不必為Linux發(fā)行新版本而過多的擔憂硬件淘汰的問題，適合高校的經(jīng)濟狀況。

Windows操作系統(tǒng)存在的系統(tǒng)后門漏洞太多，學校要安裝正版的Windows操作系統(tǒng)的花費是一筆龐大的開支，盜版軟件的穩(wěn)定性和安全性較差，經(jīng)常出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰等問題，增加了機房管理員的工作任務(wù)，甚至會影響正常的教學秩序。而Linux是類Unix網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，受病毒困擾較少，具有可靠的安全性和系統(tǒng)穩(wěn)定性。

1.2社會發(fā)展的需求

隨著Linux應(yīng)用范圍的不斷擴大，國內(nèi)外對Linux的熱忱都在不斷升溫，企事業(yè)單位對Linux技術(shù)人才的需求在迅速增長，Linux人才的缺乏已經(jīng)影響到我國軟件產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，高校承擔著為社會培養(yǎng)計算機應(yīng)用高層次人才的任務(wù)，面對Linux人才的缺乏以及所培養(yǎng)學生缺乏實際操作能力的問題，高校已經(jīng)認識到該問題的嚴重性。

隨著社會對Linux人才的需求，以及Linux的進一步發(fā)展，應(yīng)該在高校引入基于Linux的信息技術(shù)教學平臺，兼容Windows教學平臺，加大對Linux操作系統(tǒng)的推廣學習，在系統(tǒng)學習理論知識的同時，注重學生的動手能力，充分進行實踐操作的訓練，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。這對推進中國軟件業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。

1.3Linux中常用軟件具備

在Linux桌面環(huán)境下有很多常用軟件與Windows下常用的軟件的功能一致。在Linux下常用的閱讀器ChmSee，可以閱讀chm格式的電子書籍，支持中文的能力較強，能夠自動檢測編碼，可以收藏書簽，以及設(shè)置字體等；還有Linux中文版的AdobeReader，在Linux下安裝后可以閱讀PDF等格式的文件。還有E-bookReader等閱讀器。

Linux下的Mplayer多媒體播放器自帶了多種類型的解碼器，能夠播放MP3、MP4、WMA、MPEG等幾乎所有流行的音頻和視頻格式，也可以播放BMP、JPEG、TIFF等格式的圖片。還有Vlc視頻播放器等都非常好用。Linux下的XMMS音頻播放器支持MP3等多種音頻文件，還有Iceplayer、musicme、Migu等播放器。

Linux下還具備常用的一些圖像瀏覽工具KuickShow，GTK_see等，繪圖工具有XPaint、Kpaint等；圖標制作工具Kicon等；抓圖工具KsnapShot，網(wǎng)頁瀏覽軟件firefox等常用軟件。

Linux的桌面應(yīng)用獨具特色，色彩絢麗逼真，桌面環(huán)境下的軟件種類豐富，功能齊全，無論是辦公、影音、下載、刻錄、網(wǎng)絡(luò)通訊等都能實現(xiàn)，完全能夠滿足日常使用?，F(xiàn)將Linux操作系統(tǒng)下常用軟件列表，如表1：

2Linux平臺的教學組織

2.1Linux平臺下可替代Windows平臺下的教學軟件

在Linux平臺下替代Windows平臺下常用授課軟件如表2所示。

2.2Linux平臺下可替代Windows平臺下的課程

目前高校教師基本上是選擇基于Windows教學平臺下的計算機相關(guān)軟件或者開發(fā)環(huán)境進行課程的講授，在Linux系統(tǒng)平臺下學習這些課程將是一個全新的角度，并且高校計算機專業(yè)80%以上的課程可以在Linux教學平臺下進行。

各高校都開設(shè)C語言基礎(chǔ)課程，對于C語言基礎(chǔ)課程的學習可以有兩種方案，一是在Linux平臺下可以安裝Anjuta。Anjuta是一個用于C/C++的通用集成開發(fā)環(huán)境。另一種是使用Linux系統(tǒng)下的C語言編譯器GCC，加上編輯器、調(diào)試器、項目管理工具等總共12MB左右的磁盤空間，占用空間量非常少，而MicrosoftVisualC++6.0專業(yè)版要占用290MB左右的磁盤空間。最重要的是在講解C語言的同時，結(jié)合Linux系統(tǒng)下的優(yōu)秀源代碼，可以讓學生從多角度理解C語言的本質(zhì)。

Windows平臺下Photoshop的學習，可以使用Linux平臺下的圖形圖像處理軟件GIMP替代，GIMP可以對圖像進行各種復(fù)雜的藝術(shù)處理，它支持的圖像格式有，bmp、gif、jpg、png、tiff、tga、mpeg、ps、等，可以進行圖像格式轉(zhuǎn)換，功能相當強大。

三維圖形處理軟件3DMAX可以使用BlenderforLinux來替換，它可以支持多邊形畫圖和動畫的制作。

根據(jù)《操作系統(tǒng)原理》課程的教學目標，選擇Linux操作系統(tǒng)為教學平臺是最合適的，能夠接觸到操作系統(tǒng)的核心，使復(fù)雜、抽象的理論變得形象化，學生能夠直觀的感受到系統(tǒng)工作原理及工作機制，這門課程也變得更容易理解和掌握。

基于Linux操作系統(tǒng)的強大網(wǎng)絡(luò)功能，可以將《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用》和《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》等網(wǎng)絡(luò)課程安排在Linux教學平臺下進行。

2.3Linux平臺下暫不替代Windows平臺下的課程

考慮到計算機等級考試與高校學位證掛鉤的原因，將學生經(jīng)常選擇的一、二考試課程仍然放在Windows教學平臺下，這些課程有辦公軟件Microsoftoffice，VB，VC，VFP，Delphi等，以滿足學生考試的需求。

2.4基于Linux平臺的教學安排

對于教學安排仍然沿用Windows平臺下的教學體系，把目前Windows為主的教學平臺改為Linux為主的教學平臺同時兼容Windows教學平臺，讓學生從大學一年級就開始接觸使用Linux操作系統(tǒng)，在《計算機信息技術(shù)基礎(chǔ)》這門文化基礎(chǔ)課程中引入Linux基礎(chǔ)知識，在學習微軟office之后將openoffice或中office引入教學，學生有一定基礎(chǔ)后再可以達到事半功倍的效果，而且他們都支持.doc，.txt，.xls，.ppt等經(jīng)常使用的文件格式，這些文件在Linux下或Windows下都可以打開再編輯，對工作環(huán)境并不挑剔，軟件功能齊全，且使用起來與微軟的office大同小異。

能夠在Linux教學平臺上的完成授課的其他課程，在教學目標不變的情況下將教學大綱、教案、教材等教學材料做適當?shù)恼{(diào)整，逐步從Windows教學平臺過渡到Linux教學平臺。通過這種教學方式可以使學生逐步了解Linux操作系統(tǒng)，引起學生對操作系統(tǒng)學習的興趣，為深入學習Linux打下堅實的基礎(chǔ)，并逐步解決Linux人才缺乏的現(xiàn)狀。

3結(jié)束語

Linux平臺在高校教學平臺上的應(yīng)用，目前不主張完全替代Windows教學平臺，而是在Linux操作系統(tǒng)下兼容Windows，對于在Linux平臺下沒有穩(wěn)定版本的軟件，可選擇在Windows平臺下進行課程的講授。高校在Linux平臺下開展教學，有利于培養(yǎng)學生的開創(chuàng)性和自主性，對于提高學生的計算機應(yīng)用與開發(fā)能力有很大幫助。

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