丁維
【摘要】本文根據(jù)體育發(fā)展的社會心理基礎(chǔ),指出未來體育發(fā)展的特點(diǎn)是:國際間競爭更加激烈;體育的社會功能增強(qiáng);體育向身心和諧方向發(fā)展:健心健腦的新型的運(yùn)動項(xiàng)目出現(xiàn);體育的形式多樣化;主動模仿、主動學(xué)習(xí)成為未來體育學(xué)習(xí)的重要方式。因此,未來學(xué)校體育的整體戰(zhàn)略思想是:以身心和諧為前提,終生體育為方向快樂體育為主體,進(jìn)行健康教育,從而達(dá)到人的全面發(fā)展的目的。
【關(guān)鍵詞】未來體育;學(xué)校體育;競爭;意識
一、未來學(xué)校體育的特點(diǎn)
(一)國際間競爭更加激烈
國際社會目前面臨著因高科技的發(fā)展所導(dǎo)致的全球化和因民族主義的抬頭所造成的分裂化兩大趨勢。全球化是不可避免的,攻擊性這一人類的天性,在民族主義的包裝下成為“民族戰(zhàn)斗熱情”,亦不會自動退出歷史舞臺。盡管戰(zhàn)爭,這一昔日民族戰(zhàn)斗熱情的最高體現(xiàn)形式,在人類文明進(jìn)程中逐漸被淘汰,為世人所唾棄,但合法的文明戰(zhàn)爭,沒有硝煙的戰(zhàn)場體育運(yùn)動,正越來越顯示出重要的作用。各國家,各民族,都將熱情傾注其中,不惜動員其政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各方面實(shí)力,大肆效量一番,使體育運(yùn)動,這一傳統(tǒng)的健身,娛樂形式的內(nèi)涵發(fā)生深刻變化,成為民族戰(zhàn)斗熱情的疏泄口和閥門。
而信息技術(shù)的發(fā)展,打破了地域的限制,使國際間的競爭更為激烈,特別是區(qū)域性(如亞太地區(qū))合作與高科技化趨勢加強(qiáng)。富有民族特色的競技項(xiàng)目與國際上普遍采用的項(xiàng)目增多。體育競賽成為國家或區(qū)域間綜合實(shí)力的效量,對于促進(jìn)各國或區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流具有很大的意義。因此舉辦奧運(yùn)會等大型運(yùn)動會的權(quán)力之爭將更加激烈。
同時,競技運(yùn)動向文明戰(zhàn)爭方面向發(fā)展,與以健身為目的的非競技運(yùn)動的分化日見分明。
(二)學(xué)校體育的社會功能增強(qiáng)
未來社會的高度技術(shù)化及生活方式,工作方式的靈活性與自由性,使人一機(jī)對話增多,人與人之間的直接接觸減少,但人是社會性的,有群居的要求,需要社會交往。因此,日常健身必不可少的運(yùn)動場,作為社會的縮影,其社會功能明顯增強(qiáng),成為人們社交的場所。形形色色的人聚集在這里,除健身強(qiáng)體外,青少年從中培養(yǎng)社會所需要的平等參與意識、公平競爭意識和創(chuàng)新意識;成年人則為共同利益或興趣,在運(yùn)動中結(jié)交朋友,融洽關(guān)系,商談業(yè)務(wù),顯示社會地位;老年人健身防病,消除孤獨(dú),激發(fā)活力,頤享天年。
(三)學(xué)校體育向身心和諧方向發(fā)展
未來社會的快節(jié)奏、高時效、高技術(shù)密集型的生活方式,使人們心理緊張加劇,體力耗能降低,體腦倒置。為補(bǔ)償這種偏差,緩解腦力緊張,人們對體育活動的要求提高。不僅要求體育活動能鍛煉肌肉,更希望其能訓(xùn)練心臟,增強(qiáng)心力,消除心腦緊張。因此,體育的趣味性增加,快樂體育成為主流,體育的藝術(shù)性提高。人們可以從身體活動中得到美感,享受身體的愉悅:體育的自然性增強(qiáng),出于對于人與自然和諧的需要,人們渴望回自然,返樸歸真。古老的、隨意的、簡單的戶外活動如爬山、林間漫步等形式愈加受到人們喜好:同時體育的冒險性加大,在大自然中盡情展示自己,既享受自然的旖旎風(fēng)光,又體驗(yàn)戰(zhàn)勝自然的快感,在大自然中煉就機(jī)體、陶冶性情。以致于新型的運(yùn)動項(xiàng)目不斷出現(xiàn),如江河漂流、攀巖等。
(四)體育的形式多樣化
具有流行性社會所提供的信息共享,使人們能很快接收大量的、各式各樣的運(yùn)動形式,古典的、現(xiàn)代的、國際的、民族的,只要感興趣就可模仿、學(xué)習(xí)、并且通過媒體傳播,形式一陣“熱潮,流行開來,如曾在我國出現(xiàn)過的氣功熱、呼啦圈熱”等。
同時信息社會的靈活性、自由性、使得大眾能各取所需、各盡所能,按照自己的意愿活動。因此自我體育增加,個體化明顯。有共同興趣的小團(tuán)體活動增加,家庭體育活躍。非競技體育蓬勃發(fā)展。
(五)體育知識系化,主動模仿,主動學(xué)習(xí)成為體育學(xué)習(xí)的重要方式
未來社會公民的整體素質(zhì)大幅度提高,對于人體科學(xué)的了解,對于體育學(xué)科的認(rèn)識,對于動作技能的掌握,更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。人們樹立了終生體育的觀點(diǎn),能主動吸收各種信息,模仿、創(chuàng)造學(xué)習(xí)動作技能,自覺確定運(yùn)動目標(biāo)與運(yùn)動方案,尋求各種形式的體育鍛煉。通過信息技術(shù)系統(tǒng),主動模仿、主動學(xué)習(xí)功作技能,將成為運(yùn)動學(xué)習(xí)的重要方式。因此,對教練員、教師運(yùn)動學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力的要求提高,特別是利用高信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),學(xué)習(xí)指導(dǎo)的能力
二、關(guān)于未來學(xué)校體育的幾點(diǎn)建議
未來體育的發(fā)展,對學(xué)校體育提出了挑戰(zhàn)。未來學(xué)校體育如何適應(yīng)社會、適應(yīng)體育的發(fā)展?筆者結(jié)合國內(nèi)學(xué)者有關(guān)研究,認(rèn)為,未來學(xué)校體育的整體戰(zhàn)略思想是:面向社會,以身心和諧為前提,終生體育為方向,快樂體育為主體,進(jìn)行健康教育,達(dá)到人的全面發(fā)展的目的。
具體措施是:
(1)培養(yǎng)未來社會意識。通過學(xué)校體育培養(yǎng)學(xué)生的平等參與意識,公平競爭意識,創(chuàng)新應(yīng)變意識。培養(yǎng)競爭能力與拼搏精神及應(yīng)變能力與創(chuàng)造能力。
(2)系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育知識,精修一、二項(xiàng)終生項(xiàng)目。小學(xué)教育以培養(yǎng)運(yùn)動舉趣、形成運(yùn)動習(xí)慣為主,高頻率從事一、二項(xiàng)運(yùn)動。初中教育以學(xué)習(xí)人體基礎(chǔ)知識,普修各項(xiàng)運(yùn)動,延續(xù)童年時代習(xí)慣為主。高中教育深化人體科學(xué)知識,學(xué)習(xí)體育基本的實(shí)用知識,掌握基本技能,選修一、二項(xiàng)運(yùn)動,樹立終生體育的觀點(diǎn)。
大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育知識,任意普修各項(xiàng)運(yùn)動,精修一、二項(xiàng)項(xiàng)目,初步掌握“怎樣進(jìn)行健康診斷;怎樣制定運(yùn)動處方;怎樣實(shí)施身體鍛煉”的基本技能。
(3)加強(qiáng)科研工作,把身心問題研究,體育與心腦功能的研究,未來技術(shù)手段與體育教學(xué)的研究,作為學(xué)校體育科研尤其是體育心理學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)體育教育學(xué)研究的重要方向。
(4)順應(yīng)未來高等教育的潮流,強(qiáng)化體育系學(xué)生的通識教育,提高學(xué)生整體素質(zhì)尤其是文化素質(zhì),培養(yǎng)信息意識,即培養(yǎng)應(yīng)用信息技術(shù)的能力,掌握信息科學(xué)方法及信息科學(xué)思想觀念,提高運(yùn)動學(xué)習(xí)指導(dǎo)的能力。
(5)充利用現(xiàn)代技術(shù)、手段、加強(qiáng)在職教師尤其是體育教師的繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)。
總之,未來社會的科技手段發(fā)展,深刻地影響著人們的生活,亦將對體育產(chǎn)生相當(dāng)深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校體育更是首當(dāng)其沖。本文僅是初步研究,亦為引玉拋磚,有持同道們百家爭鳴,深入研究。
參考文獻(xiàn):
[1]李成敏.《論未來體育教學(xué)》,2002年第五期
[2]王濤.《未來學(xué)校體育》,2000年第八期
[3]王小旭.《體育與教學(xué)》,1999年第五期