陳春燕

摘要： 高等職業(yè)教育的特殊性決定了高等職業(yè)院校的教學(xué)組織過程必須緊緊抓住實(shí)際工作崗位的工作過程需要，通過工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)置，以行動(dòng)為導(dǎo)向進(jìn)行課程教學(xué)組織。在該教育理念的指引下，在局域網(wǎng)安全管理與維護(hù)課程的教學(xué)中采用一體化教學(xué)方法，根據(jù)職業(yè)教育的要求重新整合教學(xué)資源，以項(xiàng)目為依托，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，運(yùn)用一體化的模式進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞： 課程設(shè)計(jì)； 項(xiàng)目教學(xué)； 任務(wù)驅(qū)動(dòng)； 一體化

中圖分類號(hào)：G712.4文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228(2012)05-55-02

LAN security and maintenance the integration of curriculum design

Chen Chunyan

（Beijing Information Technology College, Beijing 100018, China）

Abstract： Due to its particularity, institutions of high vocational education must focus on the actual request in actual working process. Through systematic setup of curriculum, teaching is organized according to real situation. Under the guidance of the authors' educational philosophy, an integrated teaching method in the "LAN security management and maintenance" course is introduced in this paper. The teaching resources of college should get reintegrated according to the requirement of vocational education, and the curriculum should be designed based on project and tasks.

Key words： curriculum design； project teaching； task-driven； integration

0 引言

高等職業(yè)教育的特殊性決定了高等職業(yè)院校必須緊緊抓住實(shí)際工作崗位的工作過程需要，通過系統(tǒng)化的課程設(shè)置，以行動(dòng)為導(dǎo)向進(jìn)行課程教學(xué)組織[1]。在這一教育理念的指引下，我們課程小組在局域網(wǎng)安全管理與維護(hù)課程的教學(xué)中采用一體化教學(xué)方法，根據(jù)職業(yè)教育的要求重新整合教學(xué)資源，以項(xiàng)目為依托，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，運(yùn)用一體化的模式進(jìn)行了課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

1 課程總體設(shè)計(jì)方案

本課程小組經(jīng)過企業(yè)調(diào)研，招開實(shí)踐專家研討會(huì)等多種途徑，確定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心職業(yè)能力。局域網(wǎng)安全管理與維護(hù)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，以培養(yǎng)學(xué)生“用戶終端設(shè)備的安裝與調(diào)試”和初步的“網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)”采用核心職業(yè)能力。該課程的目的是使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理與框架結(jié)構(gòu)，了解信息安全的基本理論，能夠正確合理使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，安全使用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生具備小型企業(yè)局域網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)所需要的基本知識(shí)和能力，以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和信息安全核心職業(yè)能力。整個(gè)課程采用模塊化教學(xué)體系，以教、學(xué)、做為核心開展一體化教學(xué)，將教學(xué)項(xiàng)目貫穿整個(gè)教學(xué)過程，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)有多個(gè)教學(xué)任務(wù)。

以教、學(xué)、做為核心開展的一體化教學(xué)，體現(xiàn)了由“職業(yè)分析”到“課程定位”的縱向一體化，以及從“項(xiàng)目導(dǎo)向”到“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的橫向一體化。如圖1所示。

[職業(yè)分析] [教][學(xué)] [做] [課程定位][項(xiàng)目導(dǎo)向

項(xiàng)目1

項(xiàng)目2][任務(wù)驅(qū)動(dòng)

任務(wù)1

任務(wù)2

任務(wù)3

…]

圖1模塊化教學(xué)體系

2 能力目標(biāo)的確定

我們?yōu)榫钟蚓W(wǎng)安全管理與維護(hù)課程設(shè)計(jì)了兩個(gè)教學(xué)項(xiàng)目——計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全管理和小型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建與維護(hù)，目的是使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理與框架結(jié)構(gòu)，了解信息安全的基本理論，能夠正確合理使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，安全使用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生具備小型企業(yè)局域網(wǎng)絡(luò)安全管理與維護(hù)所需要的基本知識(shí)和能力，獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和信息安全核心職業(yè)能力，同時(shí)也為后續(xù)專業(yè)課程打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。

具體的能力培養(yǎng)目標(biāo)如下：

⑴ 能對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全備份和恢復(fù)；

⑵ 能合理選擇、安裝、配置、使用防病毒軟件；

⑶ 能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行訪問控制，同時(shí)能修補(bǔ)各種安全漏洞；

⑷ 能采用加密技術(shù)保證信息安全；

⑸ 能把計(jì)算機(jī)正確連入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

⑹ 能將幾個(gè)局域網(wǎng)加以相互連接；

⑺ 能通過網(wǎng)絡(luò)提高辦公效率；

⑻ 能對(duì)小型局域網(wǎng)進(jìn)行日常維護(hù)。

3 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

局域網(wǎng)安全管理與維護(hù)是集知識(shí)和技能于一體、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，要求學(xué)生既要學(xué)好理論知識(shí)，又要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，同時(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，需要培養(yǎng)學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。本課程從“項(xiàng)目導(dǎo)向”到“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的“一體化”教學(xué)模式符合本課程實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)要求?！耙惑w化”教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)或多個(gè)具體的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)[2]。本課程的教學(xué)中，我們以兩個(gè)具體的項(xiàng)目為依托，共設(shè)計(jì)了8個(gè)具體的子任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)局域網(wǎng)及計(jì)算機(jī)信息安全系統(tǒng)的管理能力。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)如圖2所示。

[項(xiàng)目][計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主機(jī)安全防護(hù)][小型計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組建與運(yùn)維][子任務(wù)][計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的信息備份與恢復(fù)][計(jì)算機(jī)系統(tǒng)病毒的防護(hù)][計(jì)算機(jī)訪問控制欲安全漏洞修復(fù)][加密計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全][計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的接入][局域網(wǎng)互聯(lián)][計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在辦公室的應(yīng)用][計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)]

圖2教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

項(xiàng)目1是計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全管理，即局域網(wǎng)中主機(jī)系統(tǒng)的安全管理。保證主機(jī)安全是局域網(wǎng)安全中的重要內(nèi)容。在主機(jī)安全的基礎(chǔ)上，如何組建小型辦公網(wǎng)絡(luò)，通過辦公網(wǎng)絡(luò)提高辦公效率，同時(shí)能夠有效的管理小型辦公網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)故障的診斷與排除是項(xiàng)目2的主要內(nèi)容。

項(xiàng)目教學(xué)框架如表1和表2所示。

表1項(xiàng)目1教學(xué)框架

[[學(xué)習(xí)任務(wù)&學(xué)習(xí)活動(dòng)&教學(xué)方法&1．計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行安全備份和恢復(fù)

（4學(xué)時(shí)）&1.1明確任務(wù)，制定計(jì)劃，安排進(jìn)度&講授、討論&1.2 學(xué)習(xí)備份原理和備份方法&講授&1.3制定備份與恢復(fù)方案，選擇、安裝、配置備份工具軟件&任務(wù)實(shí)施&1.4計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全備份與恢復(fù)檢查，驗(yàn)收，提出改進(jìn)建議&師生交流&2．計(jì)算機(jī)系統(tǒng)病毒的防范（8學(xué)時(shí)）&2. 1明確任務(wù)，制定計(jì)劃，安排進(jìn)度&講授、討論&2. 2學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)病毒原理與常見病毒的分析&講授、實(shí)操&2.3 U盤病毒與宏病毒的仿制與防范&教、學(xué)、做一體&2.4制定計(jì)算機(jī)病毒防范方案，選擇、安裝、配置、殺毒軟件&任務(wù)實(shí)施&2.5計(jì)算機(jī)系統(tǒng)病毒防范方案的檢查與驗(yàn)收，提出改進(jìn)建議&師生交流&3．計(jì)算機(jī)訪問控制與安全漏洞的修復(fù)（8學(xué)時(shí)）&3.1明確任務(wù)，制定計(jì)劃，安排進(jìn)度&講授、討論&3.2用戶帳戶安全管理與文件系統(tǒng)的訪問控制&教、學(xué)、做一體&3.3利用典型漏洞的攻擊與漏的檢查和修補(bǔ)&實(shí)操&3.4單機(jī)操作系統(tǒng)平臺(tái)的安全方案制定與配置&任務(wù)實(shí)施&3.5 計(jì)算機(jī)訪問控制與漏洞修復(fù)安全檢查與驗(yàn)收，提出改進(jìn)建議&師生交流&4．加密技術(shù)與信息安全

（10學(xué)時(shí)）&4.1明確任務(wù)，制定計(jì)劃，安排進(jìn)度&講授、討論&4.2 常用加密算法介紹與典型解密原理和實(shí)現(xiàn)&教、學(xué)、做一體&4.3加密系統(tǒng)的安全性保障&教、學(xué)、做一體&4.4 安全加密方案的制定與實(shí)施&任務(wù)實(shí)施&4.5 安全加密方案的檢查與驗(yàn)收，提出改進(jìn)建議&師生交流&]]

表2項(xiàng)目2教學(xué)框架

[[5.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的接入

（8學(xué)時(shí)）&5.1明確任務(wù)，制定計(jì)劃，安排進(jìn)度&?講授、討論&5.2 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理&講授&5.3 學(xué)習(xí)配置計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與壓制雙絞跳線&教、學(xué)、做一體&5.4 設(shè)計(jì)組建小型局域網(wǎng)&教、學(xué)、做一體&5.5小型局域網(wǎng)的檢查與驗(yàn)收，提出改進(jìn)建議&師生交流&6．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展與互聯(lián)（6學(xué)時(shí)）&6. 1明確任務(wù)，制定計(jì)劃，安排進(jìn)度&講授、討論&6. 2學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連原理與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備&講授、討論&6.3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接&教、學(xué)、做一體&6.4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施&任務(wù)實(shí)施&6.5計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連方案的檢查與驗(yàn)收，提出改進(jìn)建議&師生交流&7．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在辦公中的應(yīng)用（8學(xué)時(shí)）&7.1明確任務(wù)，制定計(jì)劃，安排進(jìn)度&講授、討論&7.2 互聯(lián)網(wǎng)訪問方法，瀏覽網(wǎng)頁&教、學(xué)、做一體&7.3收發(fā)電子郵件，文件傳輸，即時(shí)通信應(yīng)用&教、學(xué)、做一體&7.4使用網(wǎng)絡(luò)提高辦公效率&任務(wù)實(shí)施&7.5 任務(wù)驗(yàn)收、答辯，提出改進(jìn)建議&師生交流&8．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)（8學(xué)時(shí)）&8.1明確任務(wù)，制定計(jì)劃，安排進(jìn)度&講授、討論&8.2 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試命令和管理工具&教、學(xué)、做一體&8.3 測(cè)試網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，判斷并修復(fù)網(wǎng)絡(luò)故障，進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)管理&實(shí)操、師生交流&8.4 網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與故障排除檢查與驗(yàn)收，提出改進(jìn)建議&師生交流&]]

4 結(jié)束語

優(yōu)化整合后的課程項(xiàng)目涵蓋了局域網(wǎng)安全管理與維護(hù)的主要知識(shí)點(diǎn)和技能。通過課堂授課、任務(wù)實(shí)施，一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣和主動(dòng)性，另一方面又訓(xùn)練了學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力，起到了非常好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙志群.職業(yè)教育與培訓(xùn)學(xué)習(xí)新概念[M]. 科學(xué)出版社, 2003.

[2] 王奎英.教育一體化教學(xué)探索[J].職業(yè)技術(shù)教育, 2009.5.