伊如夢

還記得高中時，我常和幾個好哥們抱怨，憤青一般討論中國教育制度的種種缺陷，定下了豪言壯語的約定：“等我們出人頭地了，萬萬要解救萬千學(xué)子于高考的苦海?！贝笥小捌埜毁F，勿相忘”的豪邁。幾年過去了，那憤慨的無奈和約定依舊歷歷在目，幾個人卻各奔前程，再未相見。

自從上了大學(xué)，我對高考的關(guān)注就日漸消弭了。

前陣子，我和幾位書友談及此事，驚訝地發(fā)現(xiàn)大家都有過這樣的經(jīng)歷，只不過處理的方式不同，有的人不埋怨命運(yùn)不公，自知目前無法改變什么，惟一的出路是懷著能屈能伸的態(tài)度，要證明自己的價值；有的人怨天尤人，用盡思想言語之極致咒罵制度和文化，消極怠學(xué)，嘲笑其他學(xué)生像蒙上雙眼的驢，只會原地繞圈。當(dāng)時的我，就居身于后者，迷茫在懵懂的青春之中。

看過《高考翻身記》后，我不由得想到曾經(jīng)迷茫過的日子，為每天的作業(yè)而苦惱。我想，那時迷茫的主要原因是沒有看清自己想要的究竟是什么，換言之，就是沒有前進(jìn)的方向，不自甘自蒙雙目面對未知的道路，于是止足不前，望著身邊的人們大步經(jīng)過，也下不了閉眼前行的決心與定力。此外，很重要的是，大概也有無法面對自己的無力感。

這種無力感，就像臺灣導(dǎo)演九把刀演講中所說：“成績不好的學(xué)生，心理有一點(diǎn)變態(tài)。沒有讀書，成績不好，很正常對不對？那萬一讀了怎么辦？萬一讀了還考不好，那就確認(rèn)是一個百分之百的白癡。所以，很害怕證明自己是白癡這件事情，成績不好就索性不要去念，就可以一輩子都跟同學(xué)講：‘會讀書有什么了不起？我就是還沒有開始念而已。講一些莫名其妙的自以為是的話來武裝自己?！绷_馬不是一天建成的，學(xué)習(xí)也是一樣，點(diǎn)滴的努力是不會在很短的時間之內(nèi)得到回報，而急于求成又是我們這代人的通病。經(jīng)過幾次失敗的嘗試后，很多差生會慢慢地懷疑自己，會慢慢消極下去，放棄努力。我并沒有切實(shí)研究過教育方面的問題，但在這一點(diǎn)上，作為一個差生的我深有體會。

命運(yùn)是一位最難以揣摩的主宰者，喜歡給人們的生活帶來轉(zhuǎn)折和起落，這樣的變化有時會毀滅一個人，有時卻會創(chuàng)造出一個全新的存在。在書中，靠經(jīng)營輔導(dǎo)班輔導(dǎo)高中生的五十嵐，事業(yè)蒸蒸日上，每年考入東京大學(xué)（日本的最高學(xué)府）的考生與年俱增，自然五十嵐的腰包也慢慢鼓了起來。對于金錢的追求，讓他忘記了自己最初經(jīng)營補(bǔ)習(xí)班時的單純目的，漸漸與當(dāng)年一同努力達(dá)到夢想的同事們分道揚(yáng)鑣，直到他得知自己的生命已不足一年半后，他有所反思。真紀(jì)是一個有著不凡數(shù)學(xué)能力的窮苦女孩，母親卻揮霍自己與女兒青春來換取金迷紙醉生活。真紀(jì)不得不在高一時輟學(xué)，在外偷偷打工養(yǎng)家，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己的感情和身體被相戀一年的男友玩弄，心灰意冷之下，打算依靠援交來揮霍青春和人生。走入迷途的少女和一蹶不振的輔導(dǎo)教師在城市旅館的房間內(nèi)相遇，就有了新的故事。五十嵐決定挽救這名少女，把這位與大學(xué)本無緣分的灰姑娘送入東京大學(xué)。

作為一個從高考走過的老生，我不得不說書中有很多讓我眼前一亮的備考觀點(diǎn)，作者借五十嵐之口抨擊了高考的盲目性，教育者故弄玄虛把原本簡單的東西搞得復(fù)雜等一系列觀點(diǎn)。相應(yīng)的，五十嵐給真紀(jì)的幾十條應(yīng)考要點(diǎn)，如今看來可以說是金玉良言。我不禁有些嫉妒和遺憾。如果當(dāng)初我高考時，有這樣一位諄諄教導(dǎo)的老師告訴我這些事情，幫助我擺脫學(xué)習(xí)和心理上的迷茫，命運(yùn)會不會向我投來常青的橄欖枝？

如果我們把一生看做一條射線的話，我們的人生線上會不時地出現(xiàn)波折。在生命的前一部分，高考也許是起伏落差最大的一個波峰，但長遠(yuǎn)來看，無論畢業(yè)、創(chuàng)業(yè)、打工、戀愛、婚姻、生子，以及生命中出現(xiàn)的每一個我們未曾想到的命運(yùn)，都在或起或伏，巔峰和低谷是我們孤獨(dú)人生的陪同。

我自知高考絕不是我人生中最波瀾的峰或谷，若真是如此，我只會為我的一生感到悲哀。此后，我的人生遇到高峰時，我會用高考的記憶提醒自己：記住曾經(jīng)的失敗，絕不能為一點(diǎn)點(diǎn)小小的成功沾沾自喜；當(dāng)我人生遇到低谷，我也會用高考的這段記憶勉勵自己：再怎樣的困境，我都要頑強(qiáng)地扛下來，并浴火重生。