張權(quán)

【摘要】在實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中，職業(yè)教育在現(xiàn)代國民教育體系中具有重要的特殊地位。本文從構(gòu)建完善的實踐性教學(xué)體系、科學(xué)合理地安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、改革實踐教學(xué)的方法和手段、加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍建設(shè)等四個方面，闡明了高職教育實踐教學(xué)改革的必要性，探討了職業(yè)教育實踐教學(xué)體系改革的內(nèi)容和基本思路。

【關(guān)鍵詞】高職；實驗；實訓(xùn)；改革

一、改革教學(xué)理念

思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南。要想把工程實訓(xùn)教學(xué)體系改革搞好，必須先凝練教學(xué)理念，因為理論創(chuàng)新是實踐創(chuàng)新的先導(dǎo)，只有思想通了，教學(xué)理念對了，實踐才不會出問題。當(dāng)前，很多高職院校實訓(xùn)還停留在“提高學(xué)生的動手能力”上，與新時期大力提倡“培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)”和“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力”相距甚遠(yuǎn)。所以，我們要樹立正確思想，把培養(yǎng)綜合素質(zhì)的創(chuàng)新人才擺在首位。

二、完善實踐教學(xué)體系，更新實踐教學(xué)內(nèi)容

高職院校應(yīng)積極鼓勵和組織專家教授根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形式，新政策以及科技發(fā)展的新成果制定科學(xué)合理的培養(yǎng)方案或者教學(xué)計劃，處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系，設(shè)置具有層次性、漸進(jìn)性、可操作性的實踐教學(xué)內(nèi)容，完善實踐教學(xué)體系。根據(jù)實踐教學(xué)需要編寫實驗大綱，實驗教材或者其他指導(dǎo)實踐教學(xué)的資料。在實踐教學(xué)的過程中，注重按照社會對各類專業(yè)人才的就業(yè)素質(zhì)要求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及時調(diào)整和拓展實踐教學(xué)內(nèi)容。

三、加大投入，加強(qiáng)實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)

實踐教學(xué)效果的好壞在一定程度上取決于實踐教學(xué)設(shè)施的優(yōu)劣。提高實踐教學(xué)效果，必須加大投入，加強(qiáng)實踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)。因此，高校必須加強(qiáng)實驗室建設(shè)，為實踐教學(xué)提供良好的硬件條件；高等學(xué)校的有關(guān)職能部門要把好關(guān)，要根據(jù)學(xué)校的開課情況做好實驗室建設(shè)規(guī)劃，提前落實教學(xué)保障的各項措施。要千方百計提高實驗室的利用率，避免資源閑置和浪費(fèi)；可以通過校校合作等形式，搞好實驗室資源的綜合利用，實現(xiàn)資源共享。同時，通過校企合作，廠校聯(lián)合，學(xué)校與地方政府，其他社會組織協(xié)作等形式，建立數(shù)量充足，專業(yè)對口，互利雙贏的校內(nèi)外實習(xí)基地，使實習(xí)基地成為學(xué)生實踐教學(xué)的重要平臺

四、采用多媒體的教學(xué)形式

多媒體技術(shù)可以使教學(xué)更易學(xué)生接受和掌握，視覺化的畫面及可視形象的表達(dá)方式，可以生動地表述既抽象又無味的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，多媒體課件聲、像、圖文并茂，具有很強(qiáng)的感染力，對專業(yè)課程的教學(xué)顯的尤為重要。比如，多媒體課件能把逼真、直觀的表達(dá)建筑形體的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及建筑物的裝飾裝修效果。另外，利用多媒體教學(xué)手段的簡便、靈活的特點，加大知識量，開闊學(xué)生視野。借助于多媒體，對一些過程進(jìn)行仿真和模擬。如建筑物剖面圖的形成，斷面圖的形成過程等等，都能夠很逼真的重現(xiàn)形成過程。

五、建立科學(xué)的實踐教學(xué)考核評價體系

針對高校普遍存在的忽視實踐教學(xué)監(jiān)控的現(xiàn)象，必須采取切實可行的措施將實踐教學(xué)置于有效的監(jiān)控之下。這既是對過去“重理論輕實踐”、“重活動開展輕活動建東”現(xiàn)象和行為的一種校正，也是遵循教育規(guī)律，貫徹“理論聯(lián)系實踐”教學(xué)原則的重要體現(xiàn)。重視和加強(qiáng)實踐教學(xué)，還應(yīng)該建立一套科學(xué)的評價體系。這個體系不是孤立的，而是與理論教學(xué)評價體系緊密聯(lián)系在一起。這個體系應(yīng)該正確處理理論教學(xué)效果評價與實踐教學(xué)效果評價的關(guān)系，也應(yīng)該體現(xiàn)實踐教學(xué)評價體系獨(dú)特的特點，反映實踐教學(xué)評價的一般規(guī)律。

六、加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍建設(shè)

“雙師型”教師隊伍建設(shè)是構(gòu)建實踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)，沒有一支優(yōu)秀的教師隊伍，實踐教學(xué)就成為無源之水，無本之木。在師資隊伍建設(shè)上，一是立足于內(nèi)部挖潛和培養(yǎng)，出臺優(yōu)惠政策，鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷、學(xué)位、學(xué)識；二是對教師引進(jìn)嚴(yán)格把關(guān)，引人引智，重在引技能，優(yōu)先引進(jìn)或聘用具有社會實踐經(jīng)驗和行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的專門人才，要在實踐動手方面提出明確的要求，并通過聘用兼職教師，引進(jìn)客座教授、客座專家等方式，使每一個專業(yè)都確保有一支實踐經(jīng)驗豐富的教師隊伍，從而促進(jìn)實踐教學(xué)質(zhì)量的提高。

七、建立配套完善的實習(xí)實訓(xùn)基地

實驗實訓(xùn)基地的建設(shè)是構(gòu)建實踐教學(xué)體系的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，提高學(xué)生動手能力的物質(zhì)保障。

（１）實驗室和實訓(xùn)基地建設(shè)要有規(guī)劃，按公共基礎(chǔ)實驗室、學(xué)科專業(yè)實驗室、綜合訓(xùn)練實驗室的要求合理規(guī)劃；在實訓(xùn)基地建設(shè)上，以行業(yè)為主，以專業(yè)為主，以省會經(jīng)濟(jì)圈為主。

（２）要突出重點，突出示范專業(yè)，突出薄弱學(xué)科，突出社會需求量大的專業(yè)，突出新開的專業(yè)。

（３）要滿足教學(xué)、超前教學(xué)，既不降低標(biāo)準(zhǔn)也不盲目攀高，部分設(shè)備要與企業(yè)行業(yè)同步接軌。

（４）要加強(qiáng)管理，合理使用，提高利用率、完好率和共享率，為實踐教學(xué)、人才培養(yǎng)提供良好的平臺。

總之，高職學(xué)院應(yīng)該系統(tǒng)傳授學(xué)生理論知識，但不宜過深，而對實訓(xùn)課程應(yīng)有明確的定位要求。具備科學(xué)實用的教程、完善的教學(xué)思路、嚴(yán)格的考核、明確的考點，必然會促進(jìn)培養(yǎng)出社會需要的人才。

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