賈熹

摘要： 加強(qiáng)高校圖書(shū)館的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是重視高校圖書(shū)館人文建設(shè)的重要體現(xiàn)，也是高校圖書(shū)館“以人為本”的重要體現(xiàn)，加之高校圖書(shū)館內(nèi)部與外部環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)總能夠直接影響高校師生閱讀與學(xué)習(xí)的效率，因而如何加強(qiáng)高校圖書(shū)館的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)就值得研究與探討。本文對(duì)如何加強(qiáng)高校圖書(shū)館的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這一問(wèn)題進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞： 高校圖書(shū)館環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)外部環(huán)境內(nèi)部環(huán)境

新時(shí)期應(yīng)把人文建設(shè)擺在高校圖書(shū)館建設(shè)重要位置上的重要思想得到了高校圖書(shū)館界的一致認(rèn)同。與此同時(shí)，各高校圖書(shū)館已開(kāi)始逐步加強(qiáng)“以人為本”的服務(wù)理念與管理模式。加強(qiáng)高校圖書(shū)館的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)既是重視高校圖書(shū)館人文建設(shè)的重要體現(xiàn)，又是高校圖書(shū)館“以人為本”，重視人文關(guān)懷的集中體現(xiàn)。作為高校的標(biāo)志性建筑，高校圖書(shū)館建筑主體的造型設(shè)計(jì)與館內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)都備受高校廣大師生員工的關(guān)注。高校圖書(shū)館作為高校師生提高教育科研與學(xué)習(xí)水平的依托，其內(nèi)部與外部環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)總是能夠直接影響高校師生閱讀與學(xué)習(xí)的效率。心理學(xué)的研究已表明了環(huán)境對(duì)人的思想和行為具有一定的誘導(dǎo)作用，能使人受到潛移默化的影響。陶行知說(shuō)：“一種生機(jī)勃勃，和諧穩(wěn)定，健康向上的環(huán)境氛圍本身就具有廣泛的教育功能?！痹煨兔烙^、環(huán)境優(yōu)雅，使讀者能在其中感受到愉悅的圖書(shū)館更能激發(fā)讀者的閱讀興趣，激發(fā)學(xué)生讀者的求知欲。人文與自然和諧統(tǒng)一的環(huán)境則能夠在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對(duì)人性的熏陶。因而，加強(qiáng)高校圖書(shū)館的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)受到足夠的重視，如何加強(qiáng)高校圖書(shū)館的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)值得我們進(jìn)一步探討與研究。

藝術(shù)是人們熟悉的重要文化現(xiàn)象，是通過(guò)文字、音符、色彩、線條、圖像等文化標(biāo)記，從審美的層次表現(xiàn)人類(lèi)文化的一種獨(dú)特的文化存在，它的獨(dú)特之處就在于：藝術(shù)總是能夠在生動(dòng)的感性關(guān)照形式中集中體現(xiàn)特定的時(shí)代、特定的民族的審美情趣，能夠使人從物質(zhì)享受中獲得精神享受。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是新興的藝術(shù)設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)，可以被看做是人類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的一種，是人們以藝術(shù)的手段來(lái)美化和完善自身生存空間的過(guò)程，是人們通過(guò)設(shè)計(jì)手段有意識(shí)地來(lái)物質(zhì)化自己的審美理想。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以建筑學(xué)為基礎(chǔ)，但與注重技術(shù)的建筑學(xué)相比，又有其自身的側(cè)重點(diǎn)，即更加注重建筑室內(nèi)外環(huán)境的藝術(shù)氣氛營(yíng)造。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)包含建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、自然景觀設(shè)計(jì)等，高校圖書(shū)館的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是高校對(duì)圖書(shū)館審美理想的集中體現(xiàn)，也是高校綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、高校圖書(shū)館綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的部分體現(xiàn)，是以藝術(shù)的手段美化圖書(shū)館建筑主體內(nèi)外環(huán)境的設(shè)計(jì)活動(dòng)。

一、圖書(shū)館外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

圖書(shū)館外部環(huán)境主要指圖書(shū)館主建筑周?chē)沫h(huán)境，相關(guān)設(shè)計(jì)包括燈光、園藝、雕塑、綠化等種種造型?；趫D書(shū)館標(biāo)志性建筑的地位，現(xiàn)代高校圖書(shū)館建筑主體的造型都相當(dāng)考究。建筑藝術(shù)是實(shí)用與審美相結(jié)合的藝術(shù)，高校圖書(shū)館的建筑主體在空間組合上，大小比例要符合圖書(shū)館的功能分區(qū)的布局，避免因外部造型導(dǎo)致內(nèi)部空間的浪費(fèi)。目前高校圖書(shū)館建筑的主體在質(zhì)地、色彩及設(shè)計(jì)的節(jié)奏感方面都體現(xiàn)出舒適、明朗、簡(jiǎn)潔的時(shí)代特征。許多高校在校區(qū)的規(guī)劃上，都將圖書(shū)館主體建筑落于校園中軸線上，或使其成為進(jìn)入校園大門(mén)就首先進(jìn)入視線的建筑，較多也頗有氣勢(shì)，但無(wú)論高校圖書(shū)館選址如何，都應(yīng)為建筑主體周?chē)粲休^大面積的空地，使圖書(shū)館能夠坐落于綠化或有園藝、雕塑等幽美的環(huán)境之中，能夠與周?chē)木坝^融為一體。加之有很多高校為使圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境尤其是大廳環(huán)境寬敞明亮，都使用了通透的玻璃墻面，當(dāng)讀者閱讀疲憊時(shí)可向遠(yuǎn)處望過(guò)去，放松眼睛，因此，圖書(shū)館外部環(huán)境不僅應(yīng)十分開(kāi)闊，還應(yīng)充分綠化。如果館前空地面積足夠大，還可以修建人工湖，使湖面波光粼粼，湖岸綠樹(shù)成蔭，營(yíng)造使讀者獲得內(nèi)心寧?kù)o的氛圍。

英國(guó)城市規(guī)劃理論家勒·柯布西埃大力提倡“陽(yáng)光、空氣、綠化”是城市住宅不可缺少的三大要素，認(rèn)為：“綠是人類(lèi)生命的歡樂(lè)與希望，草則是綠中最為舒適與柔軟的，給人以安穩(wěn)、閑適、豁達(dá)的心境?！痹诟咝D書(shū)館外部環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)中，綠化也是基本要素，它不僅能襯托圖書(shū)館主建筑，使其藝術(shù)效果增強(qiáng)，更重要的是，能夠改善氣候，凈化空氣，減少風(fēng)沙污染，使人有親近大自然之感。

與藝術(shù)表現(xiàn)手法相關(guān)，綠化或者說(shuō)園藝，也是構(gòu)圖、繪畫(huà)的過(guò)程，可通過(guò)大小、明暗、聚散、曲直等對(duì)比，以點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式對(duì)綠化帶進(jìn)行規(guī)劃。草坪即是較大的綠化面，可以將其劃分空間，造出地形起伏等曲折變化?；▔蚧ㄆ砸蛐螤疃鄻樱笮″e(cuò)落有致，可視為點(diǎn)，根據(jù)不同季節(jié)選擇植物進(jìn)行搭配，做到四季常綠、四季花開(kāi)。彩色能夠?yàn)榫G化帶帶來(lái)生氣，豐富綠化造型。規(guī)則的綠樹(shù)成蔭或較高的綠植形成綠籬則可看做是線，可將綠化帶分割，可分出綠化帶的過(guò)道。

圖書(shū)館建筑主體與自然景色、人工景觀融為一體，不僅豐富了圖書(shū)館建筑主體的設(shè)計(jì)，而且是校園文化藝術(shù)景點(diǎn)的共同構(gòu)成。圖書(shū)館外部環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)還應(yīng)充分利用地形，結(jié)合地貌，巧用園藝小品，如雕塑、疊石、噴泉安排在綠化帶的空處，使自然環(huán)境與人工環(huán)境有機(jī)結(jié)合，相互襯托，相映成趣。

二、圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境是圖書(shū)館館員與讀者活動(dòng)的場(chǎng)所，內(nèi)部環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)更為直接地影響?zhàn)^員與讀者工作、閱讀的心理狀態(tài)、精神狀態(tài)。圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境首先應(yīng)設(shè)置周到的基礎(chǔ)設(shè)施，藝術(shù)設(shè)計(jì)主要對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施周邊空間和館內(nèi)空出來(lái)不進(jìn)行閱讀與工作利用的空間進(jìn)行合理的安排。一定要認(rèn)識(shí)到閱覽室、書(shū)庫(kù)等讀者活動(dòng)的場(chǎng)所并不僅僅是陳列圖書(shū)資料的地方，讀者自習(xí)室也不應(yīng)該是僅有桌椅板凳的冰冷空間，進(jìn)而強(qiáng)化藝術(shù)設(shè)計(jì)理念。

1.裝飾與綠化

高校圖書(shū)館的內(nèi)部裝飾也是內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)讀者的心理具有一定的特殊影響。高校圖書(shū)館建筑一般墻面多、空間大，可裝飾性強(qiáng)，目前許多高校圖書(shū)館都會(huì)在大廳或走廊的墻面上懸掛名人肖像、名人名言書(shū)法、繪畫(huà)作品等，這些懸掛的裝飾能夠增添圖書(shū)館整體的文化氛圍。設(shè)計(jì)還應(yīng)考慮選材能夠激發(fā)讀者，尤其是學(xué)生讀者的學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)闊讀者眼界，拓寬讀者思路。

綠化作為圖書(shū)館外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，也是圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，室內(nèi)綠植能釋放并保存更為豐富的負(fù)離子，促進(jìn)人體新陳代謝，調(diào)節(jié)人的神經(jīng)活動(dòng)，有利于創(chuàng)造性思維的發(fā)散，因而不容忽視。合理的館內(nèi)綠化可以改善館內(nèi)局部環(huán)境，除凈化周?chē)諝馔?，也使走廊、過(guò)道等空間顯得更加生動(dòng)，緩解讀者閱讀疲勞。室內(nèi)綠化應(yīng)根據(jù)不同場(chǎng)合采用不同的綠植或花卉進(jìn)行裝飾，如圖書(shū)館的大廳空間較大，通常擺放展板供讀者觀賞品評(píng)或設(shè)置座椅供讀者休息與交流，展板四周可安置精巧的盆栽，裝飾展板，其他空間則應(yīng)以安排輪廓自然、較為大氣的綠植為主。在圖書(shū)借閱室或閱覽室內(nèi)，可雅中求靜，選擇體態(tài)較為輕盈的綠植，如文竹、滴水觀音、綠蘿、富貴竹等。室內(nèi)四季擺放花草，能使室內(nèi)環(huán)境保持格調(diào)高雅，增添情趣，能夠持續(xù)對(duì)讀者產(chǎn)生感染力和吸引力。室內(nèi)植物的擺放也可進(jìn)行色彩搭配、藝術(shù)造型，植物與室內(nèi)其他要素的搭配務(wù)必和諧統(tǒng)一，進(jìn)而產(chǎn)生藝術(shù)的美學(xué)效應(yīng)。

2.色彩與照明

色彩、色調(diào)與圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境的任何裝飾因素都息息相關(guān)，色彩、色調(diào)的過(guò)程運(yùn)用是圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，單純色彩、色調(diào)的使用會(huì)增加讀者的緊張或疲勞感，因而有必要進(jìn)行合理搭配。色彩、色調(diào)總是直接刺激讀者的視覺(jué)，直接影響讀者對(duì)空間審美的感受，自然合理的色彩、色調(diào)的搭配與色調(diào)明暗對(duì)比的運(yùn)用也能使讀者獲得精神享受，因而，圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境的藝術(shù)設(shè)計(jì)不僅要考慮色彩、色調(diào)的冷暖搭配問(wèn)題，而且要考慮色彩、色調(diào)對(duì)讀者心理的影響。色彩心理學(xué)的研究表明了色彩的功能性，比如綠色可使人消除困倦，藍(lán)色可使人有寧?kù)o之感；冷色調(diào)給人清凈、涼爽的感覺(jué)，暖色調(diào)給人興奮或溫馨感。總體來(lái)說(shuō)，圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)以營(yíng)造穩(wěn)定、柔和、淡雅的閱讀氛圍為主，如墻面宜選用白色或淡黃色，地面可選用穩(wěn)重的灰色或淡青色、淺棕色，書(shū)庫(kù)的架位若較為密集，則應(yīng)使用亮色書(shū)架增加間距感和書(shū)庫(kù)內(nèi)的空間感。

圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)為讀者提供明亮、安靜的閱讀環(huán)境，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮好光線強(qiáng)弱與環(huán)境的關(guān)系。光線過(guò)強(qiáng)會(huì)使讀者感到刺眼，增加閱讀疲勞感；光線過(guò)弱會(huì)使讀者感到精力較難集中，閱讀費(fèi)力。因此，館內(nèi)燈光藝術(shù)設(shè)計(jì)首先應(yīng)注重采光的合理性，以讀者的舒適感為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，一般情況下，最好使用與日光光譜較為接近的熒光燈照明，保證光線分布均勻。圖書(shū)館的燈光藝術(shù)設(shè)計(jì)除了照明外，還有調(diào)節(jié)室內(nèi)色彩、營(yíng)造氣氛、造型與劃分區(qū)域等功能，設(shè)計(jì)者可精心安排。當(dāng)然，白天最好還是多利用自然光線采光，廣角窗或玻璃墻面的設(shè)計(jì)都能收到裝飾和采光的佳效，在環(huán)保、節(jié)省能源的同時(shí)，增加讀者閱讀的自然感、舒適度。

圖書(shū)館環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)主要是為圖書(shū)館的讀者與館員服務(wù)的，設(shè)計(jì)首先應(yīng)遵循“以人為本”的適用性原則，以使讀者與館員感到舒適滿(mǎn)意為設(shè)計(jì)基準(zhǔn)。圖書(shū)館環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)還應(yīng)遵循美觀性原則，保證圖書(shū)館內(nèi)部與外部的環(huán)境設(shè)計(jì)是和諧、統(tǒng)一的，無(wú)論館內(nèi)外色彩、色調(diào)，還是雕塑、綠化造型都能達(dá)到協(xié)調(diào)一致，共同營(yíng)造良好的圖書(shū)館文化氛圍。最后，設(shè)計(jì)還應(yīng)遵循個(gè)性化原則，使各館的視覺(jué)識(shí)別突出個(gè)性，突出自己的優(yōu)勢(shì)，給人留下難忘的印象，提高圖書(shū)館的知名度與美譽(yù)度。

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