耳耳

在隔代教育的問題上，好像多是年輕人困惑的聲音：“老人帶孩子到幾歲好呢？”“為什么老人總溺愛孩子？”“該怎么跟老人溝通孩子的教育問題呢？”其實，老人帶孩子也有他們的苦衷和困惑。多聽聽他們的心聲，或許會為你帶來和老人相處、溝通的新感受，想出更好的辦法。

1 怕惹子女不高興

講述人：萌萌奶奶

我從農(nóng)村來到城里帶孫子，身體累沒什么，就怕平時有什么不周或閃失，讓兒子、兒媳不高興。每次兒媳下班回來訓(xùn)斥孩子衣服弄臟了或者該吃的水果忘了吃，我都覺得是自己沒照看好。平日里總是提心吊膽，結(jié)果錯倒越出越多。

給年輕爸媽的悄悄話學(xué)會感恩

我們這一代的成長讓老人付出了畢生的心血?？墒?，當我們的孩子需要他們時，他們又義不容辭地承擔(dān)起了本該是我們承擔(dān)的責(zé)任。僅憑這一點，就值得我們終生感激。所以，年輕父母要避免回到家中眼里只看到孩子，而忽視了對老人的關(guān)懷和照顧。訓(xùn)斥孩子時可能要考慮一下場合和方式，不要在無意中傷了老人的心。

老人帶孩子、做家務(wù)，每天都在勞碌，我們一定不要吝惜自己的溢美之詞，贊美他們做的飯菜美味，贊美他們的育兒經(jīng)驗豐富……這都會讓老人欣慰，而且更有積極性。

另外，如果你在工作上遇到了困難或人際關(guān)系方面的困惑，萬不可把煩惱或氣憤的情緒遷移到老人身上，讓他們不知所措。其實你真的可以多跟他們聊聊，聽聽過來人的意見或建議?！凹矣幸焕希缬幸粚殹?，這話是很有道理的。

2 沒有自由了

講述人：默默爺爺

我這個人喜歡自由。有孫子之前，想上哪兒就上哪兒，加入了很多小團隊，像老年合唱團、釣魚小組、圍棋社什么的，還經(jīng)常是小團隊里的主力?，F(xiàn)在就得天天圍著孫子轉(zhuǎn)悠，身不由己，只能暫時和老哥們兒說“再見”了。

給年輕爸媽的悄悄話多承擔(dān)責(zé)任

父母應(yīng)該是家庭教育舞臺上的主角，祖輩只是配角。對于孩子來說，父母也是無可替代的。因此，年輕父母應(yīng)牢記屬于自己的責(zé)任，同時體諒父母隔代撫養(yǎng)的辛勞。平時不忙的時候，盡可能多抽時間照顧孩子，給父母足夠的時間和空間去休息，或者定期給老人放假，讓他們有時間過屬于自己的生活。

當然有些老人對孩子特別喜愛，抱上就不想撒手，或者就覺得跟孩子一起玩才心情舒暢。但是，心情再舒暢，身體也不是當年了。照看孩子再加上做家務(wù)、做飯等，難免會腰酸背痛，身體吃不消。因此，年輕的父母一定要經(jīng)常提醒這樣的老人不要透支身體，同時多幫他們干一些活兒，留出時間讓他們放松、休息。

3 養(yǎng)育方式有沖突

講述人：菁菁姥姥

我們帶孩子主要靠以前的經(jīng)驗，而我看現(xiàn)在的年輕父母都是向電視、書籍和網(wǎng)絡(luò)上的專家學(xué)習(xí)。于是呢，在養(yǎng)孩子、管孩子的時候我們就免不了有矛盾。比如我們認為孩子吃點零食沒什么，但她媽媽卻說要嚴格控制。還好我是姥姥，要是奶奶，那就更不知道該怎么溝通了。

給年輕爸媽的悄悄話制定“育兒協(xié)議”

許多年輕媽媽喜歡從書上或網(wǎng)絡(luò)上搜索知識，照本宣科地教養(yǎng)；而奶奶與外婆喜歡經(jīng)驗之談，如果這兩個在不同層面卻又都擁有話語權(quán)的人堅持己見，自然容易爆發(fā)育兒“大戰(zhàn)”。

為避免教育中的矛盾，可以事前來個育兒協(xié)議，進行明確分工。

在照顧孩子生活飲食方面

老人比我們經(jīng)驗多，時間充沛，那我們不妨聽取他們的安排，這也能讓老人有被重用的感覺。如今產(chǎn)品細分，奶粉有不同的營養(yǎng)添加成分，奶瓶也有不同的功能與型號，經(jīng)常感覺無從選擇，因此，養(yǎng)育團隊配合起來，多一份商量，多一個角度，也就多了一份安心。畢竟，大家的目標都是對孩子好！

在習(xí)慣培養(yǎng)、智力開發(fā)等教育方面

相對來說，老人缺乏科學(xué)育兒、智力開發(fā)等知識的儲備，所以年輕父母就應(yīng)該承擔(dān)起主要的任務(wù)。比如，為孩子選擇什么樣的音樂和光盤，請老人按時播放就行了；培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、探索與認知，我們可以買好玩具或教具，只在適當時間請老人拿給他玩就好。

4 孩子怪可憐的

講述人：大勝爺爺

兒子、兒媳，一個經(jīng)常出差，一個剛剛開店，倆人都太忙，把孩子全托給了我們。開始，孩子問起爸媽，我們還能編點理由，現(xiàn)在孩子都跟他們有點生分了，我們也不知該怎么說了。其實我倆的身體都還不錯，帶著孩子也覺得生活特有意思。就是覺得到了周末，人家都是父母陪著孩子，只有大勝身邊還是我們，孩子挺可憐的。

給年輕爸媽的悄悄話

盡量彌補

隔代教育是家庭教育的補充而不是替代，因此把孩子全推給老人照顧，對孩子的成長肯定不利。但是客觀情況確實又讓人無奈。這時候你需要注意以下兩點：

用情補償

如果父母為求補償，總買玩具、食品、衣服等送給孩子，會讓孩子將父母和物質(zhì)聯(lián)系在一起，而淡化了親情。你更需要的是進行情感的補償。比如記錄下自己的思念和牽掛，不管是寫日記還是放在網(wǎng)絡(luò)空間。經(jīng)常通過電話或視頻聊天等方式給孩子讀一讀，讓他感受到爸爸、媽媽不是不管他，只是身不由己，爸爸、媽媽還是很愛他的。

尋找替代

另外，老人的體力有限，帶孩子活動的范圍和花樣自然就會受到限制，幾乎不能帶孩子去郊游、游泳或者去游樂場坐摩天輪、玩轉(zhuǎn)盤等等，這些需要體力的運動或游戲只有父母才能勝任。如果實在不能在孩子身邊，可以委托家里或朋友中的同輩人，在周末的時候帶孩子去“瘋一瘋”，彌補老人對孩子體能鍛煉上的不足。

5 老嫌我溺愛孩子

講述人：媛媛奶奶

看見孫女，我是打心眼兒里疼愛她，怎么喜歡都覺得不夠。誰知兒子、兒媳老嫌我太溺愛孩子。其實，這事有時候也讓我左右為難。就說帶孩子出去玩吧，她吵著要買零食，不給買我怕惹孩子不高興；給買吧，讓子女知道又嫌我慣著孩子。

給年輕爸媽的悄悄話事出有因

老人的溺愛有時候確實像媛媛奶奶所言，真是左右為難。這更需要年輕父母多與老人溝通，最好以閑聊的方式進行，這樣既能了解事情緣由，維護老人的面子，又能婉轉(zhuǎn)地告訴老人一些如何堅持原則又不傷害孩子的處理方式。

老人的晚年幸福不僅僅是衣食無憂，更重要的是在精神上有所寄托。隔代撫育可以緩解老年人的孤寂，使其從孫輩的成長中獲得精神上的力量。因此，老人與孩子間有一種天然的親密感。老人和孩子在一起，總是那么開心、有活力。但是，這種親密之情也往往使得老人會溺愛孩子。而且，從心理學(xué)的角度來講，人進入老年之后，包容性就會越來越強，年輕父母眼中孩子的種種搗蛋、不聽話行為，往往到了爺爺奶奶或姥姥姥爺那里就不算什么了，所以會處處順著孩子。我們應(yīng)該從這個心理角度上去理解老人、體諒老人。