鐘洲 何奇
在中南民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的很多學(xué)生的心目中,郭廣迪算是一位比較特別同時(shí)威望很高的教授。這位上世紀(jì)80年代初期畢業(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的老師,以過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和活躍的課堂氣氛而聞名。他給學(xué)生提供的手機(jī)號(hào)24小時(shí)不關(guān)機(jī)以方便學(xué)生提問(wèn),并每一年都會(huì)對(duì)自己的講義進(jìn)行較大幅度的修改。
“其實(shí)也經(jīng)常有人評(píng)價(jià)我比較怪,我自己也覺(jué)得的確如此?!惫鶑V迪說(shuō),他的“怪”更多的要源于自己的求學(xué)經(jīng)歷。
由于文化大革命的原因,郭廣迪考入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的時(shí)候已經(jīng)28歲。接到入學(xué)通知書(shū)時(shí),他正在武漢的一座房屋上撿瓦。進(jìn)入北大之后,陳岱孫、胡岱光、厲以寧等一批老師在講臺(tái)上的談笑風(fēng)生給郭廣迪留下了深刻印象,畢業(yè)之后的他也選擇回到武漢成了一名高校老師。因?yàn)榘阎饕木Χ挤旁趥湔n和教學(xué)上,郭廣迪在教書(shū)的前10年沒(méi)有發(fā)表過(guò)一篇課題論文。“這要是放在現(xiàn)在,對(duì)于一位老師來(lái)說(shuō)是一件不可想象的事情?!惫鶑V迪說(shuō)。
郭廣迪很多“怪”習(xí)慣也是承襲于那個(gè)時(shí)期。比如,一旦在講課上出現(xiàn)口誤或者筆誤,不管有沒(méi)有學(xué)生發(fā)現(xiàn),郭廣迪都會(huì)在第一時(shí)間說(shuō):“對(duì)不起”。每次講完課后,他都會(huì)自己把黑板擦干凈后才離開(kāi)教室。“當(dāng)年我們的老師都是這樣做的。”郭廣迪說(shuō)。
對(duì)于學(xué)生而言,郭廣迪帶的課程并不好通過(guò),他習(xí)慣卷面得多少分就打多少分。對(duì)此郭廣迪的解釋是:“如果給一個(gè)本來(lái)只考48分的人打60分,但給考98分的人應(yīng)該怎么打分?jǐn)?shù)?”
除了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之外,郭廣迪在指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文時(shí)也格外認(rèn)真。郭廣迪說(shuō),他能理解個(gè)別學(xué)生的實(shí)際困難,但他始終堅(jiān)持這一底線:論文是否自己寫(xiě)的比寫(xiě)得好不好更重要。“少數(shù)學(xué)生覺(jué)得我可能年紀(jì)大了不懂上網(wǎng),其實(shí)我對(duì)于驗(yàn)證網(wǎng)絡(luò)資料十分在行。”郭廣迪笑道。
現(xiàn)在的郭廣迪已經(jīng)快要退休,但對(duì)于教學(xué)的興趣卻始終未減。盡管學(xué)生們對(duì)他的評(píng)價(jià)有口皆碑,但他自己并不滿足:“我心目中最完美的授課就該像陳岱孫老師那樣,在上課的時(shí)候侃侃而談,一路抽絲剝繭,待到一個(gè)問(wèn)題被講清楚,學(xué)生們恍然大悟之時(shí),下課的鈴聲剛好響起?!薄觥救宋餀n案】
姓名:郭廣迪
年齡:62歲
學(xué)校:中南民族大學(xué)
招牌課:西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)典語(yǔ)錄:論文是否自己寫(xiě)的比寫(xiě)得好不好更重要
老師怪學(xué)生是絕對(duì)沒(méi)有道理的
大學(xué)里全都是學(xué)理論有什么不好?如果是要學(xué)技術(shù),那你們不如直接去讀技校好了。
魅力時(shí)刻:講課到興起之時(shí),在講臺(tái)上手舞足蹈的他甚至?xí)屓寺?lián)想到金庸筆下的那位老頑童。
【學(xué)生印象】
郭廣迪老師的課不太好選,因?yàn)樗鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)也是名聲在外的,所以選他的同學(xué)還是很多的,競(jìng)爭(zhēng)還比較激烈。從外表看覺(jué)得他是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)型的老師,但上過(guò)他的課之后才發(fā)現(xiàn)其課堂氣氛非?;顫?。學(xué)生們對(duì)于郭老師的評(píng)價(jià)是很不錯(cuò),有的在私底下甚至?xí)H切的稱呼他為“老頭”。
【記者手記】
和郭廣迪教授見(jiàn)面的第一印象,就能感受到他身上濃厚的傳統(tǒng)知識(shí)分子氣息。在高校長(zhǎng)大,又在北京大學(xué)經(jīng)過(guò)四年深造的他,有著上一代學(xué)者特有的某種固執(zhí)與嚴(yán)謹(jǐn)。盡管由于環(huán)境的原因,郭廣迪也會(huì)做出一些妥協(xié),但他卻堅(jiān)持用言傳身教將那一代知識(shí)分子的精神火種傳給當(dāng)下的年輕學(xué)子。