李龍發(fā)

摘要： 學(xué)生英語聽力水平差有三個方面的原因，學(xué)生的英語聽力水平，至少應(yīng)該從學(xué)習(xí)者自身的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、同步訓(xùn)練英語閱讀、認(rèn)真選好聽力訓(xùn)練材料、專心聽懂一盒磁帶、重視精聽與泛聽相結(jié)合等方面去努力提高。

關(guān)鍵詞： 英語聽力水平原因分析提高水平

在英語學(xué)習(xí)中，反復(fù)強調(diào)的四項基本技能是“聽”、“說”、“讀”和“寫”。而在這四者中，“聽”是排在第一位的，由此可見聽力的重要性非同一般。據(jù)統(tǒng)計，人們在語言交際中45%的時間用于聽，說占30%，讀占16%，寫占9%。因而要想學(xué)好一門外語，不僅要進(jìn)行閱讀和寫作能力的訓(xùn)練，更要重視聽說能力的培養(yǎng)。

一、聽力水平差的原因

現(xiàn)在，在小學(xué)、初中、高中及大學(xué)階段對聽力教學(xué)越來越關(guān)注和重視，人們對其重要性的認(rèn)識也進(jìn)一步加深。經(jīng)過認(rèn)真的分析研究，我們發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生英語聽力普遍差的原因，主要是以下幾個方面。

1.缺乏活生生的語言環(huán)境。

由于受地理位置、周圍環(huán)境、學(xué)校教學(xué)條件、家長文化素質(zhì)等綜合因素的限制。

2.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“嘴勤、手勤、腦勤”是學(xué)好英語的關(guān)鍵。而大量的事實證明：大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能很好地使手、嘴、腦協(xié)調(diào)使用。

3.缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。

比如：課前不預(yù)習(xí)，教師要講什么，心里沒譜；課上聽講，雖然專心，但不善于思考，不認(rèn)真記筆記；課后缺乏及時復(fù)習(xí)鞏固。久而久之，這些學(xué)生就很難跟上教師的講課速度，甚至什么也聽不懂。

二、提高聽力水平的方法

英語學(xué)習(xí)中，如何提高聽力水平？我認(rèn)為可以借助聽覺，大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。下面，筆者結(jié)合近10年的實踐，與英語學(xué)習(xí)者談?wù)勗谔岣呗犃Ψ矫娴狞c滴體會。

1.確保自身準(zhǔn)確的發(fā)音。

英語發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)是一位英語學(xué)習(xí)者的基本功，只有標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音才會給自己的聽力水平的提高帶來自信和更易聽懂英語。自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對不能有效地解決聽力問題，而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音，二者是互相進(jìn)行的。因此，要更有效地提高英語聽力水平，校準(zhǔn)自己的發(fā)音是非常有必要的，既可以讓別人聽懂你的英語，又利于聽懂別人的或磁帶的錄音。

2.同步訓(xùn)練閱讀與聽力。

首先，很多人為提高聽力水平把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定地說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少及閱讀能力的好壞決定了聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。只有平時加大對閱讀材料的訓(xùn)練，才能更好地提高我們的聽力水平，我認(rèn)為應(yīng)該讓訓(xùn)練閱讀和訓(xùn)練聽力齊頭并進(jìn)，這樣，聽力水平才會取得更大更快的提高。

3.認(rèn)真選好聽力訓(xùn)練材料。

聽力到底聽些什么，聽力材料的選擇應(yīng)該是非常重要的，選對的、難度適中的對提升學(xué)習(xí)者的聽力水平和信心指數(shù)是至關(guān)重要的。如VOA Special English是很好的聽力材料，但是你已經(jīng)聽夠了，給自己一些信心，聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實上Special English和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小，而語速對聽力的影響更不是想象中那么微弱，往往是起了決定性的影響的。因為正常語速跟慢速之間不同的地方實在太多，譬如連讀、省略、輕讀、模糊等，這些都是影響聽力的要素。無論你英語學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，我都希望你能夠不斷聽Special English。

4.專心聽懂一盒磁帶。

聽聽力材料是不是一定要貪多、圖快、費時呢？其實不然，專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗地聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時是用眼看心記，雖然你認(rèn)識了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力練習(xí)時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等。泛聽十盒磁帶，你記不了多少東西。

5.重視精聽與泛聽相結(jié)合。

泛聽有精聽得不到的東西，我說的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽中得到的信息量。其實泛聽聽懂的實在不多，哪來什么信息量？泛聽中我想強調(diào)的是：語速、語調(diào)，讓你習(xí)慣正常的語速。我們在精聽時都是不斷反復(fù)聽同一句話的，可是實際上別人只會說一次給你聽。請在泛聽中讓自己習(xí)慣別人用正常語速只說一次的情況。你不會要求預(yù)報天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。因此，在訓(xùn)練自己的聽力時，應(yīng)做到精聽與泛聽的完美結(jié)合，使聽力水平不斷提高。

今天的新聞你聽懂了，明天的你也十拿九穩(wěn)地聽懂嗎？我們不敢肯定地說。

別急，聽不懂是很自然的事情。不是你的錯，不是別人比你聰明，只是別人練習(xí)得比你多而已。慢慢練習(xí)，把自己融入英語的世界里，隨著時間的流逝，你會看到成績的。

“冰凍三尺非一日之寒”，聽力水平的提高是個漫長漸進(jìn)的過程，如果我們能既對自己充滿信心和斗志，又注意學(xué)習(xí)的方法和效率，聽力水平的提高就指日可待了。