于洋

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,大學(xué)生軍訓(xùn)工作開始遇到諸多新情況、新問題,在新形勢(shì)下如何做好大學(xué)生軍訓(xùn)工作已成為高校管理者面臨的一項(xiàng)重要課題。該文以高校學(xué)生軍訓(xùn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),嘗試探討提升大學(xué)生軍訓(xùn)質(zhì)量的有效路徑。

高等院校;大學(xué)生;軍訓(xùn);《兵役法》;《國防教育法》

高等院校開展學(xué)生軍訓(xùn)工作是全面落實(shí)黨的教育方針深化教育改革的一項(xiàng)重大決策,是《兵役法》《國防教育法》賦予高校的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),是國家對(duì)國民進(jìn)行國防教育的基本形式之一。自1985年實(shí)行三次學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)工作以來,高校學(xué)生軍訓(xùn)工作不斷深化發(fā)展,呈現(xiàn)制度化、普及化趨勢(shì),在加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)、促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展發(fā)面發(fā)揮了極為重要的作用。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,大學(xué)生軍訓(xùn)工作開始遇到諸多新情況、新問題,在新形勢(shì)下如何做好大學(xué)生軍訓(xùn)工作已成為高校管理者面臨的一項(xiàng)重要課題。

1.新時(shí)期大學(xué)生軍訓(xùn)工作中存在的問題

大學(xué)生軍訓(xùn)觀念存在偏頗。近年來由于受教育體制改革和社會(huì)思潮多元化的影響,一些高校和學(xué)生對(duì)大學(xué)生軍訓(xùn)的內(nèi)涵、戰(zhàn)略意義缺乏全面深刻的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致了軍訓(xùn)目的上的偏頗,影響和制約了大學(xué)生軍訓(xùn)質(zhì)量的提高。部分學(xué)校僅僅把軍訓(xùn)當(dāng)做加強(qiáng)學(xué)生管理的手段而忽視了軍訓(xùn)在育人方面的重要作用;部分學(xué)生尚未樹立正確的成長(zhǎng)成才觀,態(tài)度不夠端正,或以體驗(yàn)軍營為目的參訓(xùn),或認(rèn)為軍訓(xùn)過于重視形式,“軍訓(xùn)無用論”、自由散漫等現(xiàn)象普遍存在。

大學(xué)生軍訓(xùn)資源相對(duì)匱乏。大學(xué)生資源的匱乏主要體現(xiàn)在兩方面:一是沒有建立健全學(xué)生軍訓(xùn)工作長(zhǎng)效機(jī)制。部分高校對(duì)軍訓(xùn)重視程度不夠,缺少相應(yīng)規(guī)章制度保障軍訓(xùn)開展,組織、物力、人力投入不夠,甚至沒有專門部門、經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)工作組織;二是校內(nèi)資源難以滿足規(guī)模日益擴(kuò)大的學(xué)生軍訓(xùn)。隨著高校招生數(shù)量逐年增加,軍訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)又相對(duì)集中,軍訓(xùn)后勤保障難度大的現(xiàn)象日益凸顯。

大學(xué)生軍訓(xùn)成果難以保持。目前大學(xué)生軍訓(xùn)多集中在短時(shí)間內(nèi)集中進(jìn)行,在有限的時(shí)間內(nèi)必須完成規(guī)定訓(xùn)練課目,嚴(yán)格按照軍隊(duì)的條令化要求進(jìn)行活動(dòng),取得的成果十分明顯,但短期化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。隨著軍訓(xùn)結(jié)束,學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化,價(jià)值取向也出現(xiàn)了干擾。軍訓(xùn)過程中養(yǎng)成的良好品質(zhì)在大學(xué)生活的磨合過程中開始停滯、甚至倒退。學(xué)生在軍訓(xùn)期間發(fā)掘出的各類特長(zhǎng)、愛好往往也缺乏持續(xù)的關(guān)注和培養(yǎng)。

2.大學(xué)生軍訓(xùn)工作的優(yōu)化路徑

加強(qiáng)軍訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建干部培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)生軍訓(xùn)工作涉及面廣,是一項(xiàng)多領(lǐng)域、多層次、多要素構(gòu)成的系統(tǒng)工程。高校應(yīng)成立軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下由相應(yīng)職能部門牽頭抓總,各部門、院系抽調(diào)人員共同參加軍訓(xùn)。同時(shí)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)工作實(shí)效性。建立部門骨干參訓(xùn)機(jī)制。為保障軍訓(xùn)工作圓滿完成,學(xué)?？蓮母髀毮懿块T抽調(diào)骨干人員參加學(xué)生軍訓(xùn),要求參訓(xùn)干部要把軍訓(xùn)作為鍛煉自身能力的一個(gè)平臺(tái),充分認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要意義,做到盡心盡責(zé)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)格要求、團(tuán)結(jié)協(xié)助。軍訓(xùn)結(jié)束后,組織部門會(huì)對(duì)參訓(xùn)干部的表現(xiàn)進(jìn)行民主考核并將考核結(jié)果納入人事檔案。建立新任輔導(dǎo)員參訓(xùn)機(jī)制。為了進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),應(yīng)建立了新任輔導(dǎo)員參訓(xùn)機(jī)制。例如,規(guī)定新留任輔導(dǎo)員、機(jī)關(guān)兼職輔導(dǎo)員必須參加當(dāng)年軍訓(xùn),與新生一起朝夕相處全程參與。把軍訓(xùn)當(dāng)作入職前的第一次培訓(xùn),可藉此加深師生之間的了解,提高輔導(dǎo)員自身工作的積極主動(dòng)性,為日后學(xué)生工作的順利開展奠定良好基礎(chǔ)。建立學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制。為協(xié)助軍訓(xùn)工作順利開展,可選拔全面發(fā)展、表現(xiàn)優(yōu)異的高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任軍訓(xùn)職務(wù),協(xié)助輔導(dǎo)員做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作。通過軍訓(xùn)工作的鍛煉,不僅使這些同學(xué)的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力均得到了極大提升,而且也為各個(gè)學(xué)生組織的壯大培養(yǎng)鍛煉了大批后備干部。

突出思政工作核心地位,樹立正確價(jià)值觀。軍訓(xùn)是開展學(xué)生思政工作的重要載體,也是學(xué)生思政工作成效最為顯著的階段。軍訓(xùn)期間應(yīng)積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的始業(yè)教育、黨建、團(tuán)建工作,強(qiáng)化新生黨員責(zé)任意識(shí)和先鋒作用,發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和團(tuán)組織團(tuán)結(jié)凝聚青年學(xué)生的作用,不斷增強(qiáng)基層連隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。重視始業(yè)教育的基礎(chǔ)作用。始業(yè)教育作為新生入學(xué)后的第一課,對(duì)培養(yǎng)新生環(huán)境適應(yīng)力起著極為重要的作用。我們有必要把軍訓(xùn)與始業(yè)教育有機(jī)結(jié)合,在軍訓(xùn)期間大力開展愛校榮校教育、安全法制教育、適應(yīng)大學(xué)教育等各類活動(dòng),積極引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,幫助他們確立正確奮斗目標(biāo),為其今后更好地學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。突出基層組織的先鋒作用。為加強(qiáng)軍訓(xùn)期間參訓(xùn)學(xué)生的黨建團(tuán)建工作,深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),在參訓(xùn)學(xué)生中建立臨時(shí)黨團(tuán)組織,積極開展各具特色的黨建團(tuán)建活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,確保參訓(xùn)學(xué)生樹立政治上要求進(jìn)步的思想,積極向黨組織靠攏。充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用。為促進(jìn)思想政治教育工作的更好開展,學(xué)?？赏ㄟ^各種媒介,全方位地宣傳和介紹軍訓(xùn)情況,營造快樂軍訓(xùn)的良好氛圍,達(dá)到了鼓舞士氣、振奮斗志、激勵(lì)軍心的效果。通過舉辦大合唱比賽、征文比賽、教官評(píng)選、攝影比賽等活動(dòng),豐富軍訓(xùn)文化生活,增強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,積極弘揚(yáng)健康向上的綠色校園文化。

重視軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化,建立長(zhǎng)效育人體系。高校應(yīng)把學(xué)生軍訓(xùn)納入學(xué)校的整個(gè)人才培養(yǎng)體系,采用多種途徑確保軍訓(xùn)成果落到實(shí)處,充分發(fā)揮效用。持續(xù)關(guān)注學(xué)生素質(zhì)拓展。在軍訓(xùn)期間,不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生的基本軍事技能,還要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過舉辦各類文體活動(dòng),在豐富軍訓(xùn)文化生活的同時(shí),也使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)得到全方位提高。積極開展國防教育活動(dòng)國防教育是國防建設(shè)的重要措施,是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑,是關(guān)系到國家生死存亡的重大社會(huì)工程。學(xué)校應(yīng)大力推進(jìn)國防教育的改革創(chuàng)新,不斷充實(shí)和完善教育內(nèi)容,繼續(xù)普及國防基本知識(shí),把國防教育作為學(xué)生軍訓(xùn)重要組成部分,通過舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣國防教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的國防觀念和國家安全意識(shí)。開展軍民共建,增強(qiáng)認(rèn)同感。軍民共建是構(gòu)建軍訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制的重要平臺(tái),通過共建可以使軍地雙方實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)相互的建設(shè),特別是高等院校與部隊(duì)的軍民共建,學(xué)?？梢砸劳胁筷?duì)開展學(xué)生軍訓(xùn)、國防教育、愛國主義教育、人生觀教育等,把部隊(duì)當(dāng)作學(xué)校的素質(zhì)教育基地,促進(jìn)學(xué)校的學(xué)生思想政治教育工作;部隊(duì)可以依托學(xué)校進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、科研等,促進(jìn)軍隊(duì)的知識(shí)化、專業(yè)化建設(shè)。同時(shí),軍民共建可以促使大學(xué)生與基層官兵的角色互動(dòng),產(chǎn)生同齡人的思想共鳴,達(dá)到相互認(rèn)同、相互促進(jìn)、共同提高的效果,特別對(duì)大學(xué)生樹立正確的利益觀、集體觀、挫折觀等人生觀、世界觀有重要的意義。

[1]楊世紅等.對(duì)構(gòu)建大學(xué)生軍訓(xùn)成果長(zhǎng)效機(jī)制的理論與實(shí)踐探析[J].大家,2011.07