方紅霞

在“以問題為中心”三環(huán)節(jié)的新授課教學中，“生成”是入手環(huán)節(jié)，關(guān)注的是為什么要引入這個概念；“探索”是著眼環(huán)節(jié)，琢磨的是怎樣建立這個概念；“解決”是立足環(huán)節(jié)，追求的是掌握這個概念的結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵、外延分別是什么。