熊璐

摘要：新課程改革實(shí)施伊始，相關(guān)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)不夠完善，相關(guān)教學(xué)策略的制定與實(shí)施不夠成熟。舊的教學(xué)模式、舊的教學(xué)資源在物理教學(xué)中還起著主體作用，教學(xué)實(shí)踐中很難真正的達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，基于以上背景。筆者以高中物理《滑動(dòng)摩擦力》的教學(xué)設(shè)計(jì)為倒來(lái)探討物理教學(xué)中如何踐行新課程理念。