陳頌，劉平輝

摘要：足球作為世界第一大運動，被全世界擁有數(shù)不盡的球迷所擁護與愛戴。在我國也擁有數(shù)以億計的足球迷，有如此龐大的足球群體，再看看我們自己的足球發(fā)展，是何等現(xiàn)狀，黑哨假球賭球等等不堪入耳的丑聞。我不禁要問，我們的足球怎么了。我們不探討是否體制問題影響了我們的足球，單從人才培養(yǎng)與儲備上我們就做的十分欠缺。所以我們必須落實，從娃娃抓起的基本方針，抓好足球每一梯隊建設(shè)，改善我們的足球大環(huán)境，我們的足球才有希望，才有機會在圓2002年的夢想。

關(guān)鍵詞：足球；團隊意識；文化課；心態(tài)

中圖分類號：G623.8 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）09-0072-02

我國是近14億的人口大國，但是我們的足球人口卻在逐年遞減。而我們的鄰國，日本足球人口從1979年到2010年，由原來的273887人增加到了900880人，總共增加了626993人，平均每年增長兩萬人。每日下午3點到晚上8點這五個小時里，日本東京大大小小的足球場都會呈現(xiàn)出熱鬧的景象。不管是室內(nèi)還是室外足球場，滿是踢球的孩子。其實不僅僅是東京，這種生活模式已經(jīng)盛行全國。再看看我們目前遇到的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該有更多的反思，而不是視而不見，我們足球是該到了從根重新開始的時候，狠抓青少年足球教育，尤其是小學(xué)階段，才是我國足球未來的關(guān)鍵一步：

一、發(fā)掘天賦，培養(yǎng)足球情操

在小學(xué)階段的孩子，是足球培養(yǎng)開始的黃金階段。發(fā)掘他們身上的足球天賦，培養(yǎng)足球情操很關(guān)鍵。這些主要是通過體育課、課外業(yè)余時間來完成。每一個喜愛足球的孩子，當(dāng)他全情投入其中的時候，才會發(fā)現(xiàn)足球的樂趣。我們要培養(yǎng)的孩子是在踢足球的時候享受足球，享受足球給我們帶來的意義，而不是庸俗的為錢而在踢球。沒有對足球的熱愛，是無法發(fā)掘出你的足球天賦的。小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強，身體條件很弱，但是卻是他們風(fēng)格慢慢形成的開始。我們需要的是優(yōu)秀的教練來引導(dǎo)他們，指教他們，將他們分門別類，各有側(cè)重的去培養(yǎng)。而現(xiàn)在我們的足球國度里，更多的是讓我們的孩子去選擇位置，而不是根據(jù)自身特點被安排在什么位置。

二、注重文化課知識學(xué)習(xí)

現(xiàn)在越來越多的家長，不允許孩子去踢足球，一個最根本的原因就是怕耽誤他們的功課，害怕孩子們一訓(xùn)練起來，連最基本的學(xué)習(xí)時間都沒有。這也是影響我過足球人口逐年減少的一個直接原因。再看看我們的成年足球隊，很多人退役之后，只能做和足球有關(guān)的相關(guān)工作。因為他們沒有辦法去融入到另外的工作中，有的足球人到四十多歲以后連基本的生活保障都不能保證，這不能不說是一種悲哀。歐洲足球堪稱世界足壇的頂峰，再看看各大豪門在青訓(xùn)營培養(yǎng)的時候，是如何做的，這其中最著名的莫過于巴塞羅那。因為競爭激烈，所以不是所有的孩子都可以帶著夢想踢球，然后有朝一日成為巨星，當(dāng)他們覺得自己不想再在足球界發(fā)展的時候，他們有很多的工作選項。為什么他們可以，因為，他們在平時緊張訓(xùn)練后，文化課學(xué)習(xí)是必不可少的，青訓(xùn)營培訓(xùn)把足球訓(xùn)練和知識學(xué)習(xí)融合在一起，并都是有考核標(biāo)準(zhǔn)的。其實這個值得我們?nèi)ソ梃b的，但是在中國多年下來的那種死板訓(xùn)練方法，是成就了一些人，但是卻讓多少人一生就這么被耽擱了。所以在艱苦訓(xùn)練的時候，文化知識的學(xué)習(xí)是不能放棄的。如果兼顧了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，還會有那么多家長去阻止孩子去踢球嗎？我們的足球還會那么青黃不接嗎？我們的足球還會那么的繼續(xù)黯淡下去嗎？

三、培養(yǎng)團隊意識

足球是一個11人的團隊運動，所以團隊意識的養(yǎng)成，是成為足球運動員的先天條件。一個再好的足球運動員，沒有其他10個綠葉陪襯，他也注定無法綻放。德國足球就是一個很好的正面典型。還依稀記得，2010年南非世界杯，德國隊依靠著一支充滿朝氣的年輕軍，獲得世界杯季軍。誰都知道那是德國隊中沒有世界頂級巨星，卻橫掃了強大的英格蘭和擁有梅西的阿根廷。德意志戰(zhàn)車，以頑強的戰(zhàn)斗力著稱，也以團隊打法而聞名。他們身材高大，卻在配合上行云流水，依靠的就是堅持不變的團隊打法。在看看我們自己，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，我們的小學(xué)體育足球教學(xué)中，應(yīng)該鼓勵隊員的團隊配合。我們可以用業(yè)余時間準(zhǔn)備一些集體行動活動，讓大家一起參與，在活動中體會團隊意識的重要，這比跟他們講許多的大道理更管用。

四、保持健康心態(tài)

有一個健康的心態(tài)去在足球世界闖蕩是很重要的。我們不能在孩子小的時候，就開時候告訴他們要懂得足球里的一些不成文的規(guī)矩。在中國足球圈里有一種很壞的風(fēng)氣，就是教練在教授小孩子足球理念的時候，竟然會很重點的去強調(diào)如何假摔，如何去利用規(guī)則去爭取到有利條件，而不去注重足球技能的訓(xùn)練與專項培養(yǎng)。更多的教練缺少這份責(zé)任心，更多的孩子也只能是應(yīng)付教練的任務(wù)。他們在足球中享受不到他們想象中快樂與奔馳的刺激。他們都是日復(fù)一日的在做自己不愿意做的事情。小學(xué)生時期，孩子的心理還不成熟，教練如何引導(dǎo)，會直接影響著他們以后對待足球的理解。保持住正常的心態(tài)，踢足球就是踢足球，而不是為了一份穩(wěn)定的工作而去踢球。一個健康的心態(tài)，更加有利于孩子的身心健康。給他們一片寧靜的天空，他們會回報我們無限的美景。如果一個孩子是因為喜愛足球而去踢球，就讓他充分發(fā)揮他對足球的理解，教練就是個引導(dǎo)者；如果有一個孩子學(xué)踢球，就好比很多孩子被迫學(xué)鋼琴那樣的話，其實這個孩子可以離開綠茵地的。對于他來說綠茵地的那頭是敞開的大門，而不是光燦燦的未來。我們培養(yǎng)足球天才的時候，更要注意發(fā)掘他的主觀能動性。讓他能感受到足球是給他帶來快樂的，并且愿意為了這個快樂而去付出，為了每一場勝利而拼搏。讓斗志支配著孩子足球道路，才會讓孩子有更多的動力為自己喜愛的足球做的更多，也只有這樣才更容易發(fā)掘他們的足球天分。

我們的孩子中，不是沒有足球天才，缺少的是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂，缺少的是能把他們的天才發(fā)揮出來的機會，也缺少他們健康成長的足球大環(huán)境。我們還能給您喜愛足球的孩子留些什么。就讓我們一步步做起，灌輸給孩子更多真正屬于足球的東西，讓他們在喜愛的足球世界里，盡情發(fā)揮他們的天才，有朝一日，祖國的足球命運需要他們扭轉(zhuǎn)。

參考文獻：

[1]孫科，杜成革.中國競技體育的發(fā)展模式及其變革走向[J].體育學(xué)刊，2012，（1）.

[2]韓慶山.漫談足球數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)[J].環(huán)球體育市場.2010，（03）.

[3]付真真.足球的品格[J].廣告人.2006，（07）.