于恩家

一、教材分析

排球項目是高中選修教材中主要的教學內容，具有趣味性高和教學意義強的特點，深受廣大師生的喜歡和關注。排球的主要技術由墊、傳、發(fā)、扣球等組成，本次課針對高一女生的生理、心理特點和身體素質情況，選修側面下手發(fā)球動作，針對學生拋球不到位，揮臂路線不正確，擊球部位和球落入?yún)^(qū)域不準確等，采取有效的練習和限制方法，使學生形成正確動作。

二、教法設想

1.由于側面下手發(fā)球動作技術含量不是太高，所以采取自主探究和自我嘗試的方法，課上以先看圖片，學生嘗試，師生共同交流和教師示范，建立側面下手發(fā)球的正確動作結構表象。提倡合作精神，相互觀察和評價，積極嘗試，由易到難，逐步提高。

2.分解動作結構，拋球、揮臂，拋球揮臂與擊球的有機結合進行教學，建立肌肉的觸覺、動覺和本體感覺。

3.本次課以集體提示和個別指導相結合，語言激勵和示范動作相結合，采用分解動作和完整動作相結合，體會發(fā)球動作全過程，通過多種實用有效的練習方法和教學比賽，達到拋球穩(wěn)、到位、揮臂正確，擊球和球落入?yún)^(qū)準確的教學目標。

三、學情分析

由于我校學生都來自于農村，他們樸實熱情，喜歡排球運動，但學生的身體素質和排球的基本知識、技術、技能較差，運動時上肢力量先天不足，缺乏動作的協(xié)調性、準確性，針對以上出現(xiàn)的問題，重點進行掌握側面下手發(fā)球動作和各種練習方法的教學，發(fā)展學生身體素質，培養(yǎng)學生相互合作的團隊精神。

四、設計亮點

首先采用大量有效的練習方法，開始的徒手—擊固定球—相互合作—教學比賽，其次練習形式豐富多樣，如：改變規(guī)則的教學比賽，到球落入?yún)^(qū)域由大到小和球落入?yún)^(qū)數(shù)量由少到多的變化，不斷加大練習難度，以提高發(fā)球的命中率，激發(fā)學生的學習興趣。