凌日飛,辛立章,曾麗萍

(桂林理工大學(xué),廣西 桂林 541004)

一、高校實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)的意義

青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,青年是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高校體制改革的進(jìn)一步發(fā)展,高校青年學(xué)生的培養(yǎng)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),同時(shí),在各種社會(huì)思想文化相互碰撞中,高校青年學(xué)生的思想活動(dòng)呈現(xiàn)出了許多新的特點(diǎn)。面對(duì)新形勢(shì),實(shí)施青年馬克思主義者的培養(yǎng),是用馬克思主義中國(guó)化的實(shí)踐成果武裝青年,是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年,對(duì)不斷提高青年馬克思主義者的思想政治素質(zhì)和理論水平以及分析問題和解決問題的實(shí)際具有重要而深遠(yuǎn)的意義,更能堅(jiān)定青年馬克思主義者的理想信念,為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。

新形勢(shì)下,高校共青團(tuán)工作的科學(xué)發(fā)展面臨新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。高校青年學(xué)生的思想更加開放、活躍、自主、多變,差異性明顯增強(qiáng)。面對(duì)新情況和新特點(diǎn),高校共青團(tuán)組織要審時(shí)度勢(shì),從高校共青團(tuán)工作的實(shí)際出發(fā),根據(jù)高校學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn),對(duì)新時(shí)期高校大學(xué)生的思想政治教育的規(guī)律、特點(diǎn)以及教育方式和方法,進(jìn)行積極的實(shí)踐探索。在青年馬克思主義者的培養(yǎng)實(shí)踐當(dāng)中,以社會(huì)實(shí)踐為抓手,以培養(yǎng)目標(biāo)和制度建設(shè)為保障,分層次、多層面通過(guò)實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)規(guī)劃,自覺運(yùn)用馬克思主義理論研究的新成果指導(dǎo)青年馬克思主義者,幫助青年馬克思主義者分析、研究和提高解決問題的能力和水平,增強(qiáng)其創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力,對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要和深遠(yuǎn)的意義。

二、實(shí)踐對(duì)高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的必要性

馬克思主義認(rèn)為:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉;實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力;實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前,伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和教育體制改革的進(jìn)一步深入,在各種社會(huì)環(huán)境因素的影響下,青年馬克思主義者的思想意識(shí)、價(jià)值取向、道德觀念以及心理特征等都出現(xiàn)了新的變化。因此,提高高校青年馬克思主義者對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同感,力求完整地掌握馬克思主義的基本原理和科學(xué)體系以及精神實(shí)質(zhì),就必須把馬克思主義理論與大學(xué)生的實(shí)踐結(jié)合起來(lái),在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,要求大學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐,多接觸社會(huì),多聯(lián)系人民群眾,密切關(guān)注熱點(diǎn)現(xiàn)實(shí)問題,努力提高運(yùn)用理論分析和解決實(shí)際問題的能力。

針對(duì)高校青年學(xué)生的實(shí)際,在大學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)中推進(jìn)青年馬克思主義者的培養(yǎng),是對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的方式、規(guī)律以及途徑進(jìn)行新的實(shí)踐和探索。在青年馬克思主義者的培養(yǎng)實(shí)踐當(dāng)中,我們既要尊重青年馬克思主義者成長(zhǎng)過(guò)程的一般規(guī)律,又要在培養(yǎng)的方式和方法上進(jìn)行大膽的、科學(xué)的、合理的嘗試。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié),可以將科學(xué)理論和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),在不斷提高青年馬克思主義者在了解社會(huì)和體驗(yàn)國(guó)情的同時(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化其解決問題的能力和水平,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)理想信念和理論素養(yǎng)等方面的培養(yǎng),幫助他們形成正確的社會(huì)觀察導(dǎo)向。桂林理工大學(xué)歷來(lái)重視青年馬克思主義者的培養(yǎng),2010年以來(lái)先后舉辦了3期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研、外出掛職、志愿服務(wù)等實(shí)踐形式對(duì)青年馬克思主義者進(jìn)行培養(yǎng)。這些形式多樣的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)一步加強(qiáng)了青年馬克思主義者對(duì)社會(huì)基層和國(guó)情的了解,增強(qiáng)了他們的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感;同時(shí)在艱苦的環(huán)境中磨練了他們的意志,培養(yǎng)了優(yōu)良的作風(fēng),進(jìn)而不斷豐富了青年馬克思主義者的社會(huì)閱歷,培養(yǎng)和提高了社會(huì)的適應(yīng)能力,真正把理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的行動(dòng)指南,確保青年馬克思主義者培養(yǎng)工作取得實(shí)效。

三、實(shí)踐是高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的重要途徑

馬克思在《資本論》中強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐是提高個(gè)人素質(zhì)的重要方面”。高校共青團(tuán)要充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)青年馬克思主義者的成長(zhǎng)和成才為目標(biāo),通過(guò)組織開展豐富多彩、形式多樣、內(nèi)涵深刻的實(shí)踐活動(dòng),全方位、多方面地促進(jìn)青年馬克思主義者的全面發(fā)展。實(shí)踐是強(qiáng)化青年馬克思主義者理論教育的重要環(huán)節(jié),是推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)的重要途徑。用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝共青團(tuán)員特別是大學(xué)生骨干隊(duì)伍是一項(xiàng)最基礎(chǔ)和最重要的工作。在實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)化馬克思主義理論的指導(dǎo),可以增強(qiáng)青年馬克思主義者對(duì)社會(huì)的感知和認(rèn)識(shí);可以促進(jìn)青年馬克思主義者分析和解決問題實(shí)際問題的能力,使青年馬克思主義者在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)馬克思主義的理論精髓,進(jìn)而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和正確的發(fā)展方向;可以幫助他們掌握運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,深刻理解黨的路線方針政策和重大戰(zhàn)略部署,樹立集體主義的價(jià)值觀和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

四、實(shí)踐對(duì)促進(jìn)高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的措施

當(dāng)代大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、世界觀、人生觀和價(jià)值觀等都逐步呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢(shì),在這種情況下,如何準(zhǔn)確把握當(dāng)前青年思想、生活、學(xué)習(xí)的特點(diǎn),弘揚(yáng)主旋律,引導(dǎo)青年堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,堅(jiān)持先進(jìn)文化的發(fā)展方向,是值得我們思考的一個(gè)方向。有針對(duì)性地運(yùn)用實(shí)踐環(huán)節(jié)探索出一條以學(xué)生為中心,以實(shí)踐為依托,以創(chuàng)新喜聞樂見、貼近學(xué)生、貼近青年的活動(dòng)為載體的新型高校青年馬克思主義者的培養(yǎng)模式,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行分層次、立體式、綜合交叉的實(shí)踐培養(yǎng),有利于促進(jìn)校青年馬克思主義者的成才成長(zhǎng)。

1.在教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)上,通過(guò)實(shí)踐將課堂理論成果與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,提高青年學(xué)生對(duì)思想政治理論課的參與程度

運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,以當(dāng)下熱門的、頗受學(xué)生關(guān)注的素材構(gòu)建靈活的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。在信息化的今天,隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)圖文聲像的傳播是廣大青年學(xué)生接受馬克思主義理論的重要渠道。在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)上,充分利用目前在青年學(xué)生中較為流行的微薄、博客、騰訊QQ、人人網(wǎng)、飛信等新型媒介網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以事實(shí)為依據(jù),結(jié)合生動(dòng)形象的案例教學(xué)法,打造網(wǎng)絡(luò)課堂,通過(guò)將馬克思主義的理論和原理貫徹于實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,更好地引起學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生的思維,強(qiáng)化看待問題的視角,使青年學(xué)生將馬克思主義的基本原理運(yùn)用于解決實(shí)際問題的重要環(huán)節(jié)當(dāng)中,提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)、分析問題的能力。

2.在學(xué)習(xí)生活日常環(huán)節(jié)上,通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)青年學(xué)生成為學(xué)習(xí)型的馬克思主義者,用最新前沿的知識(shí)豐富指導(dǎo)日常的學(xué)習(xí)和生活

在當(dāng)前的社會(huì)中,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,正受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生的年齡較輕,群體較特別,他們有著與社會(huì)其他群體不同的心理和行為。同時(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中,也難免會(huì)遇到各種各樣的問題和挫折。做好大學(xué)生的日常管理教育工作,對(duì)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)以及今后走向社會(huì)都起著舉足輕重的作用。為了健全管理教育制度,應(yīng)高度重視青年學(xué)生對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí),特別要從新生的入學(xué)教育開始,將馬克思主義理論的學(xué)習(xí)應(yīng)用于學(xué)生的日常生活當(dāng)中,不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的最新成果進(jìn)頭腦、進(jìn)生活、進(jìn)社區(qū),讓青年馬克思主義者了解和相信黨的理論,從而豐富思想政治教育內(nèi)涵,調(diào)整思想政治教育的思路,在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅(jiān)定的馬克思主義者。青年馬克思主義者要結(jié)合馬克思主義中國(guó)化的最新理論和熱點(diǎn),運(yùn)用最新前沿的知識(shí)豐富和指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。

3.在校園文化建設(shè)環(huán)節(jié)上,通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)載體將馬克思主義思想貫穿于始終,不斷豐富和完善校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵和品位

高校青年學(xué)生的思想和行為的獨(dú)立性、自主性越來(lái)越強(qiáng),在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、平等性和開放性。高校共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)過(guò)程當(dāng)中,要充分發(fā)揮大學(xué)生骨干在校園文化建設(shè)中的作用,把幫助大學(xué)生骨干掌握比較全面的素質(zhì),包括表達(dá)、溝通、組織、協(xié)調(diào)、審美等方面的能力,引導(dǎo)他們實(shí)事求是,勇于實(shí)踐,敢于探索,不斷提高實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力和解決問題能力作為重點(diǎn)。如以建黨90周年、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等主題活動(dòng)的開展為契機(jī),通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)載體將馬克思主義思想貫穿于始終,不斷挖掘科學(xué)、藝術(shù)等方面的資源,突出“一校一節(jié)、一院一品、一班一色”的文化理念,引入大學(xué)生喜歡的時(shí)尚流行元素,組織一系列生動(dòng)有效、主題鮮明、凸現(xiàn)時(shí)代特征的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)新型的活動(dòng)不僅能滿足大學(xué)生興趣發(fā)展的需求、知識(shí)的更新以及文化素養(yǎng)的提升,更能使大學(xué)生堅(jiān)定理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,不斷提升校園文化建設(shè)的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

4.在學(xué)術(shù)科技活動(dòng)環(huán)節(jié)上,通過(guò)實(shí)踐把人才成長(zhǎng)與青年馬克思主義者培養(yǎng)相結(jié)合,不斷提高青年學(xué)生分析解決問題的能力和水平

在青年馬克思主義者的培養(yǎng)過(guò)程中,要緊緊圍繞共青團(tuán)的組織職能,按照“兩個(gè)全體青年”目標(biāo)要求,以“育人”為核心,充分利用學(xué)科建設(shè)的優(yōu)勢(shì),并結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的實(shí)際開展貼近生活、貼近實(shí)際的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)。如將青年馬克思主義者的培養(yǎng)與“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生科技立項(xiàng)”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”等活動(dòng)的開展相結(jié)合,在活動(dòng)中培養(yǎng)廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí)的興趣和熱情,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生開闊視野,創(chuàng)新思維,積極運(yùn)用馬克思主義的基本原理和思想方法去分析和解決實(shí)際問題。豐富多彩、形式多樣的學(xué)術(shù)科技活動(dòng),不僅能讓廣大青年學(xué)生得到增見識(shí)、長(zhǎng)才干、拓思路的鍛煉,還能幫助廣大青年學(xué)生不斷提高思想政治理論水平和及時(shí)掌握黨的最新創(chuàng)新理論成果,最終推進(jìn)青年馬克思主義者自身的成長(zhǎng)發(fā)展。

5.在社會(huì)實(shí)踐調(diào)研環(huán)節(jié)上,通過(guò)實(shí)踐充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的德育、智育功能,將課程理論與社會(huì)實(shí)踐調(diào)研相結(jié)合檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研是強(qiáng)化青年學(xué)生理論教育的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)馬克思主義理論學(xué)習(xí)效果的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐調(diào)研是青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的內(nèi)在要求,在樹立馬克思主義的人生觀、價(jià)值觀的條件下,利用暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或教學(xué)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)等增強(qiáng)青年學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,對(duì)于促進(jìn)青年學(xué)生了解國(guó)情,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。桂林理工大學(xué)歷來(lái)重視青年學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng),重視理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)形式多樣的社會(huì)調(diào)研活動(dòng),積極引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會(huì)用理論武裝頭腦,用理論來(lái)構(gòu)筑其人生的精神支柱,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的鮮活性,引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義理論來(lái)構(gòu)筑價(jià)值觀和人生觀。只有這樣,才能更好的將理論學(xué)習(xí)入腦入心,才能更好發(fā)揮出理論強(qiáng)大的育人功能和實(shí)踐活動(dòng)的德育功能,最終推進(jìn)課程理論與社會(huì)實(shí)踐調(diào)研相結(jié)合檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)前青年馬克思主義者的培養(yǎng)已經(jīng)初顯成效。青年馬克思主義者的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,高校共青團(tuán)組織在工作實(shí)際中,需要不斷加強(qiáng)對(duì)青年馬克思主義者的培養(yǎng)方式和方法加以研究,把理論教育與培養(yǎng)實(shí)踐相結(jié)合,才能更好促進(jìn)青年馬克思主義者的成長(zhǎng)和發(fā)展。

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