翁靜樂(lè) 翁鳳翔

(上海政法學(xué)院,上海,201701;上海海事大學(xué),上海,201306)

1. 背景

商務(wù)英語(yǔ),這個(gè)隨著我國(guó)進(jìn)一步改革開放而逐步發(fā)展壯大的大學(xué)新專業(yè)迄今有了合法的地位,成為教育部認(rèn)可的本科專業(yè)。這充分證明了大學(xué)專業(yè)的興起、發(fā)展直至建立是社會(huì)的需求所致,商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的建立符合專業(yè)發(fā)展規(guī)律。

有了合法的地位并不意味著商務(wù)英語(yǔ)就十全十美,其發(fā)展和完善需要我們進(jìn)一步努力。商務(wù)英語(yǔ)作為專業(yè)已發(fā)展成熟,不過(guò),為了商務(wù)英語(yǔ)能穩(wěn)健地長(zhǎng)足發(fā)展,仍有許多工作需要大家同心協(xié)力去做,如:全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)本科教學(xué)大綱的制定,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位論文管理?xiàng)l列,商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)等級(jí)考試,商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)評(píng)估等等,這些工作亟待我們完成,其目的是規(guī)范商務(wù)英語(yǔ)教學(xué),保證商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

此外,商務(wù)英語(yǔ)教師發(fā)展也是不可忽略的工作。商務(wù)英語(yǔ)教師的質(zhì)量直接影響到商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。目前我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)教師基本是從語(yǔ)言文學(xué)轉(zhuǎn)行教授商務(wù)英語(yǔ),他們共同的突出問(wèn)題是缺乏國(guó)際商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和國(guó)際商務(wù)實(shí)踐經(jīng)歷。少部分商務(wù)英語(yǔ)教師是從經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理等專業(yè)轉(zhuǎn)行教授商務(wù)英語(yǔ),他們有國(guó)際商務(wù)知識(shí)基礎(chǔ),但英語(yǔ)水平有待提高。商務(wù)英語(yǔ)是一門由商務(wù)和英語(yǔ)交叉而成的學(xué)科。因此,教師就必須具備商務(wù)和英語(yǔ)兩方面的知識(shí),必須加強(qiáng)國(guó)際商務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和國(guó)際商務(wù)實(shí)踐。商務(wù)英語(yǔ)教師好像是游泳教練,他必須具備講解游泳技巧的能力,同時(shí)自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)游泳。

“商務(wù)英語(yǔ)”的核心是英語(yǔ),商務(wù)是商務(wù)英語(yǔ)區(qū)別于傳統(tǒng)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的特征。在我國(guó),商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)已經(jīng)形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模。迄今為止,我國(guó)有62所教育部批準(zhǔn)的大學(xué)開設(shè)商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)。另?yè)?jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)有2000多所大專院校開設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)或方向。可以說(shuō),我國(guó)絕大多數(shù)大專院校都設(shè)有商務(wù)英語(yǔ)專業(yè),或商務(wù)英語(yǔ)方向,或?qū)儆谏虅?wù)英語(yǔ)學(xué)科項(xiàng)下的方向,如:商務(wù)英語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易方向,商務(wù)英語(yǔ)國(guó)際金融方向等等。人才市場(chǎng)的需求成就了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè),而人才市場(chǎng)的需求來(lái)自公司企業(yè)的需求,公司企業(yè)的需求源自于經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加速。在這種商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)得以茁壯成長(zhǎng)的大背景下,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的建設(shè)顯得十分迫切和重要。

2. 會(huì)議

2012年6月2日在上海海事大學(xué)召開的第二屆全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科理論研討會(huì),會(huì)議主題為“新形勢(shì)下的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科理論研究”。

會(huì)議上,代表們各抒己見,討論非常熱烈,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的理論體系、商務(wù)英語(yǔ)歷史、商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的復(fù)合交叉特征等商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的重大問(wèn)題做了深入的討論和交流,研討會(huì)充滿強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)民主氣氛。

此次商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科理論研討會(huì)主題十分明確,即商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)問(wèn)題。與會(huì)者多是來(lái)自我國(guó)各個(gè)不同高校的商務(wù)英語(yǔ)界學(xué)術(shù)精英,他們的觀點(diǎn)具有一定的代表性,對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科某些問(wèn)題會(huì)有相似的觀點(diǎn),通過(guò)交流,相互補(bǔ)充。這些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行梳理后,為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的建設(shè)提供了有價(jià)值的思路,也可以說(shuō)是商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科體系形成的初步思路。

3. 觀點(diǎn)

在學(xué)術(shù)會(huì)上有時(shí)專家們的觀點(diǎn)截然相反,甚至出現(xiàn)激烈爭(zhēng)論的現(xiàn)象,這很正常。只有通過(guò)討論,通過(guò)不同觀點(diǎn)的碰撞后,才可能出現(xiàn)閃亮的“火花”。我們可以將商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)和商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科分別比作一棟房子。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)這棟“房子”經(jīng)過(guò)幾十年市場(chǎng)的檢驗(yàn),已經(jīng)為市場(chǎng)所認(rèn)可,也獲得官方的認(rèn)可。該“房子”只需要大家在此基礎(chǔ)上添磚加瓦,或做些修飾。而商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科這棟“房子”則不然,其雛形才剛開始顯現(xiàn),還沒(méi)有定型,這就需要大家在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)這棟“房子”的參照下,一起討論商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科這棟“房子”如何建立。如果說(shuō)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)是一棟可以看得見的有形的“房子”,那么,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科這棟“房子”則是理論上的、看不見的“房子”,它的建立更困難。此次商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科理論研討會(huì)就是為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科這棟“房子”的建立尋求共同的思路和設(shè)計(jì)方案。與會(huì)者的學(xué)術(shù)背景有所不同,切入的視角也不同,所以對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)就會(huì)出現(xiàn)截然不同的觀點(diǎn)和意見。此次會(huì)議的特點(diǎn)是:每個(gè)與會(huì)者都有機(jī)會(huì)充分發(fā)表自己的意見,會(huì)議歡迎不同觀點(diǎn)的碰撞。

會(huì)上另一種聲音是:將商務(wù)英語(yǔ)建設(shè)成一級(jí)學(xué)科,至少是二級(jí)學(xué)科,而不是目前一般認(rèn)為的是三級(jí)學(xué)科。這種觀點(diǎn)有一定的道理和可行性。翻譯學(xué)的誕生過(guò)程可以作為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)建立的參照和借鑒。由此說(shuō)來(lái),商務(wù)英語(yǔ)學(xué)作為一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科來(lái)建立并非不可能。借用商務(wù)界的一句名言:沒(méi)有做不到的,只有想不到的。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)作為一級(jí)或二級(jí)學(xué)科建立既然有專家想到了,我們不妨可以試著去做,去探究,不去做便永遠(yuǎn)沒(méi)有希望。

另外一個(gè)讓學(xué)者們十分敏感,也是商務(wù)英語(yǔ)學(xué)至關(guān)重要的問(wèn)題,即商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的學(xué)科屬性。一般認(rèn)為,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)屬于語(yǔ)言學(xué)項(xiàng)下的學(xué)科,但有學(xué)者認(rèn)為,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)可以屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)下或管理學(xué)項(xiàng)下等其他學(xué)科項(xiàng)下的學(xué)科。關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的學(xué)科屬性,事實(shí)上在我國(guó)基本達(dá)成共識(shí):商務(wù)英語(yǔ)學(xué)屬于語(yǔ)言學(xué)項(xiàng)下的學(xué)科。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校長(zhǎng)仲偉合教授在2011年11月26日的第一屆全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科理論研討會(huì)上認(rèn)為:商務(wù)英語(yǔ)學(xué)屬于外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)項(xiàng)下的學(xué)科。中國(guó)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)研究會(huì)理事長(zhǎng)、上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院副校長(zhǎng)葉興國(guó)教授也認(rèn)為,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)屬于語(yǔ)言學(xué)的下屬學(xué)科。這個(gè)基本確定的問(wèn)題既然有學(xué)者提出挑戰(zhàn),不妨可以認(rèn)真討論。會(huì)上有關(guān)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)學(xué)科屬性問(wèn)題的討論一直在友好的氛圍中進(jìn)行。

4. 結(jié)語(yǔ)

本次會(huì)議的所有與會(huì)者對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的建立都充滿了信心。他們一致認(rèn)為,建立商務(wù)英語(yǔ)學(xué)(或商務(wù)外語(yǔ)學(xué))勢(shì)在必行。絕大多數(shù)會(huì)議代表對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)發(fā)展前景看好。那么,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的前景究竟如何呢？我們認(rèn)為,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的前景可以樂(lè)觀,但不容過(guò)于樂(lè)觀。通常建立一門新的學(xué)科有一些學(xué)科成熟的標(biāo)致?！耙婚T學(xué)問(wèn)的產(chǎn)生,必定要具備三個(gè)條件,一、有明確的研究對(duì)象;二、有系統(tǒng)的研究方法;三、有一定的理論及流派?！?吳琦幸,1990:120)。根據(jù)目前我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)的現(xiàn)狀,這幾個(gè)條件基本滿足:

(1) 有明確的研究對(duì)象:商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的研究對(duì)象是商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)在跨文化商務(wù)交際過(guò)程中被使用的規(guī)律;

(2) 商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的研究方法:目前學(xué)者們從不同的視角研究商務(wù)英語(yǔ),有語(yǔ)言交際視角,有語(yǔ)言學(xué)視角,有教育學(xué)視角。商務(wù)英語(yǔ)既然是國(guó)際商務(wù)與英語(yǔ)交叉而成的學(xué)科,我們可以采用“交叉研究方法”(跨學(xué)科研究法)來(lái)研究商務(wù)英語(yǔ)。

運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一學(xué)科進(jìn)行綜合研究的方法,我們稱之為“交叉研究法”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前全球有2,000多種學(xué)科,學(xué)科分化和交叉學(xué)科一直在不斷出現(xiàn),且各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密,在方法和某些概念方面,有日益統(tǒng)一化的趨勢(shì)。各種學(xué)科的研究方法可以相互借鑒使用,交叉使用。我們可以將“交叉研究法”分成兩種:1.多學(xué)科的合作研究;2.利用其他學(xué)科的成果和方法進(jìn)行本學(xué)科的課題研究?？鐚W(xué)科的研究方法在再現(xiàn)科學(xué)的整體聯(lián)系、破除學(xué)科和專業(yè)間的狹隘門戶觀念、開闊研究者視野和擴(kuò)大思路等方面都十分有益。

(3) 商務(wù)英語(yǔ)的理論及流派:根據(jù)不同的研究視角,商務(wù)英語(yǔ)可能分化出不同的流派,比如:語(yǔ)言學(xué)派、交際學(xué)派和教育學(xué)派等。至于商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的理論體系,雖然目前還沒(méi)有得到公認(rèn),但不少學(xué)者在為商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的建立而不斷努力探討,已經(jīng)有不少學(xué)術(shù)專著和論文出版、發(fā)表。

本次的會(huì)議意義深遠(yuǎn),首先,通過(guò)會(huì)議的研討,開始了商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的學(xué)術(shù)研究,為全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)理論研究起到引領(lǐng)作用;其次,會(huì)議的學(xué)術(shù)成果將不斷通過(guò)著作或論文面世,讓更多的人了解和參與商務(wù)英語(yǔ)學(xué)的建設(shè);再次,會(huì)議的學(xué)術(shù)民主為我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)界的學(xué)術(shù)風(fēng)氣起到模范的作用;最后,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科理論研討會(huì)給我們啟示:商務(wù)英語(yǔ)學(xué)這門新興的交叉學(xué)科具有廣泛的發(fā)展前景。只要商務(wù)英語(yǔ)界同仁共同努力,商務(wù)英語(yǔ)學(xué)作為獨(dú)立的學(xué)科的建立終將變成現(xiàn)實(shí)。