西安培華學(xué)院電氣信息工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)有的電子信息工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、通信工程專業(yè)，是2OO3年西安培華學(xué)院經(jīng)教育部批準(zhǔn)的中國(guó)西部首家本科院校的首批本科專業(yè)，并具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。這三個(gè)本科專業(yè)都屬于國(guó)家加快培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)——新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主干專業(yè)。

學(xué)院堅(jiān)定不移的堅(jiān)持“辦學(xué)以教師為本”、“教師是核心競(jìng)爭(zhēng)力”的先進(jìn)辦學(xué)理念，擁有一支高素質(zhì)的專兼職相結(jié)合，以專職為主體的教師隊(duì)伍(現(xiàn)有專職教師34名，其中副高以上職稱的教師12名，具有研究生學(xué)歷的教師22名；專職實(shí)驗(yàn)教師11名；兼職專業(yè)教師4O多名（全部具有副高以上職稱或碩士、博士學(xué)位）)。不斷推進(jìn)培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐工程能力培養(yǎng)，建設(shè)精品課程，著力省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2O11年獲陜西省“電子信息類創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗(yàn)區(qū)和省級(jí)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)”。

學(xué)院堅(jiān)定不移奉行借腦引智的開(kāi)放辦學(xué)方針，根據(jù)國(guó)家新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，聘請(qǐng)校外專家與校內(nèi)專家組成專家委員會(huì)研制培養(yǎng)方案，規(guī)劃專業(yè)建設(shè)。將現(xiàn)有的通信工程、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)三個(gè)本科專業(yè)重新設(shè)計(jì)定向?yàn)?G移動(dòng)通信方向、嵌入式技術(shù)應(yīng)用方向、軟件服務(wù)外包和3G軟件開(kāi)發(fā)及檢測(cè)方向。

與國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)（985、211）西北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系、西安電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院等多所公辦大學(xué)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，選聘2O多名教師為學(xué)生授課。與西安電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院、西安工業(yè)大學(xué)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士研究生的協(xié)議。聘請(qǐng)社會(huì)知名專家來(lái)院講學(xué)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任專業(yè)和專業(yè)實(shí)習(xí)教師，作為學(xué)生授課的“雙師型”教師，將行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)、新成果引入教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，依托校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行專業(yè)化的培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)一體化，全方位為學(xué)生服務(wù)，力求達(dá)到學(xué)生、學(xué)校、用人單位三滿意的辦學(xué)目標(biāo)，努力培養(yǎng)社會(huì)緊缺的復(fù)合型信息技術(shù)人才。教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升，學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量在同類院校中名列前茅。

學(xué)院重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，先后建立《電路分析》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》、《高頻電子線路》、《通信原理》、《單片機(jī)原理與應(yīng)用》、《微機(jī)應(yīng)用與接口技術(shù)》、《電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化EDA》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)》、《計(jì)算機(jī)原理》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和《電子信息工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室》、《通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室》、《學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室》、《軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室》等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

學(xué)院還在校外與“西安大唐電信”、“中興通訊”、“西安軟件園”、“寧波奇美電子”、“青島海信”、“華為”、“中國(guó)電信”、”安博教育”等為代表的1O多個(gè)著名高新企業(yè)以及西安高新區(qū)、昆山花橋國(guó)際商務(wù)城、蘇州科技園、無(wú)錫工業(yè)園區(qū)內(nèi)眾多電子信息企業(yè)建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，可以滿足學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的需要。學(xué)院還設(shè)有“陜西省計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（軟考）工作站”、“陜西省職業(yè)技能鑒定工作站”、“陜西省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試點(diǎn)”，為學(xué)生在取得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)獲得行業(yè)職業(yè)證書(shū)創(chuàng)造條件（如已經(jīng)獲得的職業(yè)證書(shū)有：信息處理技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)師等等），增強(qiáng)了社會(huì)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)院堅(jiān)定不移堅(jiān)持教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)高素質(zhì)強(qiáng)能力的應(yīng)用型人才和技能性人才的辦學(xué)定位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，不斷提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力（近幾年本科就業(yè)率一直在97%以上，?？凭蜆I(yè)率一直在9O%以上）。學(xué)院注重因材施教個(gè)性化培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了專業(yè)拓展課程，由學(xué)生選學(xué)。創(chuàng)建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，組織學(xué)生參加國(guó)家和省市學(xué)科競(jìng)賽，在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、嵌入式設(shè)計(jì)、陜西省計(jì)算機(jī)操作技能等竟賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。這些獲獎(jiǎng)學(xué)生到研究所工作后，突顯出實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，半年后與同時(shí)工作的研究生待遇相同。學(xué)院同時(shí)千方百計(jì)為學(xué)生報(bào)考研究生和專升本創(chuàng)造便利條件，滿足了大學(xué)生繼續(xù)求知深造的愿望。近幾年來(lái)我學(xué)院考取研究生人數(shù)名列全校前茅。

學(xué)院關(guān)心、關(guān)懷家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，成才成人。占全校23%的學(xué)生可以獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金（每年分別為：8OOO元、5OOO元、35OO元、25OO元。另外還有6%的學(xué)生可以獲得培華學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金資助，每年分別為：8OO元、5OO元和3OO元）。在評(píng)定過(guò)程中堅(jiān)持公平、公正、透明的原則，受到學(xué)生一致好評(píng)。

學(xué)院大力推行高校教育教學(xué)改革，加快校企合作的步伐，開(kāi)創(chuàng)學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三贏的局面。例如與中興通訊合作；學(xué)生將通過(guò)四年精心設(shè)計(jì)的前沿實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和一流的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的實(shí)踐鍛煉，在獲得本科學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，獲得全球52個(gè)國(guó)家電信運(yùn)營(yíng)商普遍認(rèn)可的“中興網(wǎng)絡(luò)及通信工程師職業(yè)資格認(rèn)證和培訓(xùn)體系”（簡(jiǎn)稱NC認(rèn)證），使學(xué)生獲得進(jìn)入通信設(shè)備制造業(yè)以及中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、網(wǎng)通等國(guó)內(nèi)通信運(yùn)營(yíng)業(yè)以及政府、能源、交通、金融、教育、制造、物流、娛樂(lè)等行業(yè)對(duì)移動(dòng)商務(wù)人才的需求門(mén)檻的通行證，實(shí)現(xiàn)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)、個(gè)人發(fā)展高度統(tǒng)一的愿景。西安培華學(xué)院以人為本、德育為先的辦學(xué)理念與現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)文化的對(duì)接將形成培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感、高素質(zhì)電氣類技術(shù)人才的精神文化。

西安培華學(xué)院高素質(zhì)的基礎(chǔ)理論教學(xué)團(tuán)隊(duì)與企業(yè)高水平的工程技術(shù)人員有機(jī)融合將打造培養(yǎng)高素質(zhì)、強(qiáng)能力電氣類技術(shù)人才的教育教學(xué)核心團(tuán)隊(duì)。

西安培華成才、成人、成功的育人方針與現(xiàn)代企業(yè)一流的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的教學(xué)設(shè)備的結(jié)合，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的合格大學(xué)生搭建了良好的育人平臺(tái)。

西安培華良好的社會(huì)聲譽(yù)與眾多企業(yè)的強(qiáng)大供應(yīng)鏈體系和企業(yè)聯(lián)盟為我們學(xué)院學(xué)生提供了放飛夢(mèng)想的廣闊的就業(yè)空間。