潘文國

(中國英漢語比較研究會會長，華東師范大學對外漢語學院)

首先祝賀界面研究學術研討會的召開和界面研究專業(yè)委員會的成立!跨學科研究這些年來一直在提倡，界面研究這個詞產(chǎn)生也有些年了，但作為一個專門領域，并且作為一個專門學術團體的名稱，你們還是第一個。這可以說是開風氣之先的大事、好事，有利于團結有志于從事界面研究的學者特別是年青才俊聚集到旗下來，共同努力，促進我國外語界的學術研究。

不過也因為是“第一個”，你們的擔子和責任也很重。首先是對“界面研究”的界定?？鬃诱f“必也正名乎”，專業(yè)委員會以“界面研究”作為研究對象，就必須對“界面研究”作出明確的界說，這才能使研究者和慕名而隨者知道應該做什么、可以做什么，以及將來還需要做什么。有所為有所不為，集中力量把核心的事情辦好。

界面研究這個名稱雖然是從英文interface studies翻譯過來的，但這個譯名翻得很好，也很精確。在給“界面研究”定性時，我覺得對這個名稱涉及的三個方面都值得研究。

第一是“界”。什么是“界”?“界”就是領域。領域可大可小，大可大到一個學科甚至學科門類，小可小到一個學科內部的各個“平面”。從這個角度看，“界面研究”是“跨學科研究”的升級版，是學科分類進一步細化的產(chǎn)物。由于學科細化，不僅學科之間軫域分明，學科內部不同的研究領域也各自為政、不相往來。提倡界面研究就是要打破學科之間、學科各平面之間的這種人為分界。但在這里我們必須非常小心。因為“界”的分別本來就是人為的，該不該分、能不能分，本來就是因各種主客觀條件而異。在西方需分而且已經(jīng)分開的，在中國可能本來就不必分。因此從一方來看是界面研究的，在另一方看來未必如此。例如句法和語用、句法與韻律、句法與語篇等，在西方語言學看來是界面研究，在漢語來看可能是當行本色。在這樣情況下，作為“界面研究”和不作為“界面研究”，可能態(tài)度和結果都會不一樣。

第二是“面”。什么是“面”?“面”指的是兩個界的交接處，用“面”(face)，可見不僅僅是“點、線”，甚至還可能有犬牙交錯的情況。“面”是界面研究的切入點，在“面”的問題上有兩個方面很重要。一是“朝向”。站在交接點上，可以從這個界往那個界看，也可以從那個界往這個界看。朝向不同，方法和結論都會受影響。這并不是危言聳聽。事實已經(jīng)證明，在英漢對比中，從英語看漢語和從漢語看英語會得出很多不同的結論。二是取“點”。既然交接“面”上不止一個 點 那么站在不同點上都可以進行界面研究 這就天生決定了界面研究的多角度、多方位性，而且每一個點上都可以有不同的深度。這就表明了界面研究是個有廣闊前景的研究領域，不同研究者都可從中發(fā)現(xiàn)自己可以大展身手的地方。而“面”的厚度取決于“界”的深度，因而界面研究還會反過來促進各“界”自身的研究。

第三是“研究”?！敖缑嫜芯俊币话闶强醋饕环N研究方法，在沒有“界面研究專業(yè)委員會”之前，這樣認識也許也就可以了。但成立了專業(yè)委員會，人們就有理由問:這個專業(yè)委員會研究的理論基礎是什么?它有沒有可能發(fā)展成、或者本身已經(jīng)成了一種 方法論 方法與方法論的區(qū)別在于方法是臨時性的，是權宜之計，是可用可不用的，今天有人提倡了，大家都去用，明天沒人提倡了，就“門庭冷落車馬稀”了。而作為方法論的方法是強制性的，是非用不可的，不用這個方法，有關學科的研究就無法進行，或無法深入。我們成立的專業(yè)委員會原先設想的完整名稱是“外語界界面研究專業(yè)委員會”，那么對于外語研究來說，“界面研究”只是一種方法呢?還是必不可少的方法論?相信對這問題的深入思考會使我們對界面研究的必要性和意義有更深刻的認識。