方黑虎 張志輝

（中國科學技術(shù)大學 安徽 合肥 230026）

趙九章（1907～1968年），浙江吳興人，著名地球物理學家，中國科學院學部委員.1933年畢業(yè)于清華大學物理系，1938年獲德國柏林大學博士學位，回國后任西南聯(lián)合大學教授，中國科學院地球物理所所長、衛(wèi)星設(shè)計院院長等職.他是中國人造衛(wèi)星事業(yè)的倡導者和奠基人之一，對中國第一顆人造地球衛(wèi)星、返回式衛(wèi)星等總體方案的確定和關(guān)鍵技術(shù)的研制起到了重要作用.1958年擔任中國科學技術(shù)大學地球物理系首任系主任.

趙理曾（1941年 ～），趙九章之女，中國科學院物理研究所研究員，1964年畢業(yè)于中國科學技術(shù)大學地球物理系.2007年7月25日下午，趙理曾研究員在北京家中應(yīng)邀接受了筆者訪談.本文根據(jù)訪談錄音整理并經(jīng)趙理曾研究員親自審校完成.

1 創(chuàng)辦中國科大地球物理系

問：趙老師，謝謝您能接受我們的訪談，請您談一談您的父親趙九章先生當年參與創(chuàng)辦中國科大的往事，當時他對家里人說過這個消息嗎？

趙理曾（以下簡稱趙）：我聽父親說過，當時中國科學院的地位很高，匯集了國內(nèi)的科學技術(shù)精英，但是科研后備人才，也就是大學生的來源是一個問題.因為北大、清華這些大學，在大學生還沒畢業(yè)的時候就讓最好的學生留校了，分配名單里沒有這些人，我父親說這叫“拔青苗”.中國科學院急需科研的后備力量，又得不到一流大學的最好畢業(yè)生，所以下決心利用自身的科學技術(shù)優(yōu)勢辦一所一流大學，自己解決選拔優(yōu)秀后備人才的問題，大概最初是有這么一個意圖.至于創(chuàng)建中國科大的地球物理系，也有一點曲折，開始中國科大只準備設(shè)立12個系，地球物理系是后來臨時加上去的.所以，籌備成立這個系的時候，當年的高考填報志愿已經(jīng)結(jié)束了，生源問題非常緊張.地球物理所的黨委書記、副所長衛(wèi)一清同志和我父親等人找到了四川省，最后直接從四川省選拔了一批學生過來，其中就包括四川省省長李大章的女兒.所以，中國科大58級地球物理系學生全是四川人，當時大家都把十三系叫做“川系”.地球物理系的川妹子能歌善舞，在整個學校里非?；钴S，這是地球物理系的特點.

問：創(chuàng)辦地球物理系是趙九章先生提出來的嗎？

趙：是的.父親非常支持成立中國科大，并建議設(shè)立第十三個系——地球物理系，這一建議得到中科院的批準.根據(jù)父親的意見，該系設(shè)立四個教研室，父親兼任高空大氣物理教研室主任，氣象教研室主任是顧震潮院士，地震教研室主任是傅承義院士，遙測遙控教研室主任是秦馨菱院士.由于中國科學院創(chuàng)辦中國科大采取“全院辦校、所系結(jié)合”的辦學方針，地球物理系主要由地球物理所來負責籌建，所以，地球物理所不少科研骨干先后去中國科大講課并幫助建立實驗室.我父親有兩個特點，一個是在科研工作方面高瞻遠矚，看事情能看得很遠；另一個特點就是非常重視對科研隊伍的培養(yǎng).他不僅在科大擔任系主任和兼職授課，以前在北京大學、中央大學、西南聯(lián)合大學、南京大學都兼職授過課.他對優(yōu)秀人才是非常看重的，而且不拘一格，只要是肯學習的人，他都會不遺余力地支持.1951年，地球物理所進來了一大幫高中生，包括周秀驥、許紹燮等人，我父親非常重視對他們的培養(yǎng)，把他們送到了南京大學進修.現(xiàn)在，周秀驥是中國科學院院士，許紹燮是中國工程院院士.

問：1959年您報考科大地球物理系是不是受到了趙先生的影響？

趙：那當然了.小時候父親對我和姐姐的學習并不是特別關(guān)注，讓我們自由發(fā)展，從來沒有給我們灌輸過競爭意識.考大學之前，父親和我談了很多，他一開始并沒有建議我選哪個專業(yè)，各個方面都給我做介紹.他說過無線電很重要，科學的發(fā)展需要新技術(shù)的帶動；他也告訴我生物物理和生物化學特別重要，他說20年以后最前沿的科學將是生物科學；他還常說交叉科學、邊緣科學是新的科學的生長點，是非常有前途的，地球物理、生物物理、生物化學、物理化學就是交叉科學.到了我快報考的時候，他再次跟我說地球物理也是非常重要的，需要大批人才.那時，父親連續(xù)幾年，不顧工作繁忙，親自給中學生做科普報告，講解地球物理研究的內(nèi)容和重要性.但一些年輕人一看這個學科的名字挨了地球的邊就不愿意來學.他說“如果我不能說服自己的女兒來學地球物理，我又怎么去動員別人來報考呢，你還是學地球物理吧”.讓我記憶特別深的是他給我講了有關(guān)荊江是否要分洪的事情，1954年夏季長江中下游連日暴雨，江水猛漲，武漢告急，當時水位已超過歷史最高記錄，洪水嚴重威脅著沿江城市，當時的關(guān)鍵問題是要回答雨還下不下，水位還漲不漲，如果雨還要繼續(xù)下，水位必然要漲，武漢等地就面臨被淹沒的危險，就會造成人民生命財產(chǎn)的巨大損失.如若這樣中央就要進行荊江分洪，反之，就不必分洪，避免造成千萬頃良田和眾多村莊被淹沒的重大損失.做出正確的中期降水預報就是中央這一重大決策的依據(jù).在此關(guān)鍵時刻，父親說正是地球物理所的氣象專家顧震潮、陶詩言等在最后關(guān)頭提供了準確可靠的天氣預報，他們判斷暴雨不會再下，江水不會再漲，最后，中央拍板決定不分洪，武漢保住了，千萬頃良田和無數(shù)村莊保住了.我聽了感到他們真了不起，地球物理研究真的非常重要，所以，就報了地球物理系.

問：1962和1963年，趙先生曾經(jīng)提出在科大創(chuàng)辦研究生院的建議，中科院和中國科大都做了一些準備，但是并沒有正式成立，您知道這方面的情況嗎？

趙：有次散步的時候，父親對我說過西方大學里的情況，本科學制一般是四年，學的基礎(chǔ)課和知識面都比較寬，到研究生階段才分專業(yè)，不像我國的大學本科是五年制，有些學校甚至是六年制，專業(yè)分得太細，還分專門化，他覺得西方那種模式比較好.建議創(chuàng)辦研究生院的事我不太清楚.但我記得1963年時只有研究生班，歸各所管，但與63級的研究生一起學外語.1964年成立研究生院了，地址就在中關(guān)村，按照學部分成4個班，三班是地學部各所的學生.我是1964級三班的研究生，是研究生院的第一批學生.研究生第一年學外語和政治，我們的英語老師水平很高，是地球物理所的英語翻譯，他讓我們學習Nature和Science上的一些評論文章，那些文章真是挺難的，我們得到了很好的鍛煉.1965年參加四清運動，到農(nóng)村干了一年回來就趕上文化大革命.1965年科學院各所的研究生也到研究生院集中過，但文化大革命開始后，研究生院沒有繼續(xù)辦下去.因此，1964年成立的研究生院實際上就是現(xiàn)在研究生院的前身.

問：趙先生在家的時候會說到工作上的事情嗎？

趙：研制衛(wèi)星的事情我一點都不知道，他沒有說過，父親平反以后我才知道他在研制衛(wèi)星上有那么大的貢獻.1958年，父親有一次和我說他們在做一件非常重要的事情，我問什么事情呀，有沒有原子彈重要？他說和原子彈一樣重要，但是具體任務(wù)不能告訴你，得保密.當我的專業(yè)定為空間物理后，父親很高興，說咱們是同行了，他告訴我要邊干邊學，要以任務(wù)帶學科，以學科帶任務(wù)，要學好流體力學、電動力學.他說中國一定要有自己的衛(wèi)星，盡管蘇聯(lián)和美國已經(jīng)放了很多衛(wèi)星，但是他們一定不會公開那些重要的資料，我們國家必須有自己的衛(wèi)星.他還說廣大的宇宙就是空間科學的大實驗室，要理論與實驗相結(jié)合，就必須進行衛(wèi)星探測，但是如果中國沒有自己的衛(wèi)星，就不能真正進入空間科學的最前沿.他說了很多次類似的話，當時我并不知道他建議國家研制衛(wèi)星的事情.

2 地球物理系的教學

問：您知道地球物理系學生的培養(yǎng)有什么特點嗎？

趙：我父親50年代在地球物理所提出“三化”方針，就是數(shù)理化、新技術(shù)化和工程化.到了中國科大，他對地球物理系的教學還是堅持數(shù)理化和新技術(shù)化.我父親對我們的物理基礎(chǔ)教學抓得非常緊，親自為我們選定課程和教師.他認為數(shù)學物理基礎(chǔ)和無線電技術(shù)對我們系的學生非常重要，我在上課的過程中也有體會.我是1959年入學的，正好碰上全國教改，那時候很多學校，包括北大都將普通物理和四大力學打通了教，大家認為學了普通物理還學四大力學干什么，學這么多是浪費.科大也是這樣改了，在教學過程中，我們的《電磁學》和《電動力學》課程打通了，《力學》和《理論力學》課程打通了.而我父親認為我們只學這些打通過的課程是不夠的，不能達到原有的深度.鑒于電動力學對于空間物理研究的重要性，因此，到了大學四年級的時候，他讓我們返工，跟著物理系低一年級的學生聽了半年嚴濟慈先生講授的電動力學課程，加強這方面基礎(chǔ)的學習.還有數(shù)學物理方程課，我父親也覺得我們原來學得不夠，到大學四年級又請數(shù)學教研室給我們重開了數(shù)學物理方程課.我后來在工作當中實際上是改行了，從地球物理轉(zhuǎn)到光物理的研究，這確實是和在科大打下了很好的數(shù)理基礎(chǔ)有關(guān)，那幾年的數(shù)學物理課程沒有白學.父親對新技術(shù)看得也非常重，他認為科學的發(fā)展要充分利用新技術(shù)、先進技術(shù)，不管是搞理論還是搞應(yīng)用，都需要利用新技術(shù).我們那個年級，地球物理系有三個專業(yè)，第一專業(yè)就是無線電，第二專業(yè)是空間物理，第三專業(yè)是大氣物理.父親堅持要在地球物理系里設(shè)無線電專業(yè)，這也體現(xiàn)了他重視新技術(shù)方面的培養(yǎng).大學三年級時，我們系和無線電系的同學一起聽了陳芳允院士講授的無線電課程.我是空間物理專業(yè)的學生，父親認為空間物理專業(yè)雖然偏理一些，但是空間專業(yè)的學生也要具備一定的動手能力，所以，又專門為我們這個專業(yè)的學生在大學四年級下學期開設(shè)了一門無線電實驗課程，主要鍛煉我們的動手能力.還有一個工程化，我父親希望氣象研究能做到像水利等其他工程一樣，能夠管理天氣.科大教學的一個最大特點就是所系結(jié)合，其他高校沒有這個優(yōu)勢，地球物理系的專業(yè)教師基本上都是地球物理所的骨干科研人員，有些老師不太愿意來講課，父親就去動員他們，做他們的工作.

問：趙九章先生給你們請到了那些老師呢？

趙：嚴濟慈先生教我們《電磁學》和《電動力學》，我們先后兩次聽嚴先生的課，一年級的時候聽了嚴老的打通課程，但父親覺得打通課程的深度不夠，讓我們“返工”，所以，我們四年級的時候又聽了一次，和物理系低年級學生一起聽嚴濟慈先生的《電動力學》大課.嚴先生的課講得很生動，但是他有一個特點，就是拖堂，有時候一拖就是半個鐘頭，司機就在外頭等，但大家都聽得津津有味.有一次上課時，嚴先生突然問了一個問題，就是赤道和黃道的交角是多少，我們一個也答不上來，嚴先生就發(fā)火了，說你們連這個都不知道，不知道春夏秋冬哪來的，還研究什么原子、分子.秦馨菱老師教我們《電學》，他在給我們介紹電位、電場這些比較抽象的概念時打了個比方，說一只貓往那一擱，就有了貓位，即使老鼠不接觸，它也會跑掉，給我的印象非常深刻.童秉綱院士教我們《流體力學》講得特別好，聽完他的課后，我們同學都想要給他送個紀念品，我和另一個同學代表全班同學跑到王府井工藝美術(shù)品商店買了幅畫送給他，以表達我們的感激之情.還有錢臨照院士教我們《光學》等等.總之，我們的運氣很好，很多老師是頂級的科學家.

問：您聽過趙先生的課嗎？

趙：是的，他講課比較清楚，非常注重概念，但他不是地道的教書匠.他給我們講《高空大氣物理》課程中的大氣振蕩和潮汐兩個部分，沒有現(xiàn)成的教材，他使用自己編寫的講義.我印象比較深的是他講潮汐，他問我們?yōu)槭裁茨芸吹匠毕F(xiàn)象，然后給我們講月亮引力的作用，挺有意思的.他講課的時間比較短，大概有幾個星期.《高空大氣物理》課程是由許多老師共同講的，這個老師講完了，再換個老師來講，比如一個老師講流星，一個老師講海嘯，一個老師講磁暴，每個老師都講當時自己在做的課題，一下子把學生帶到科研的最前沿.

問：你們在學習以外還有什么其他活動？

趙：唱歌、跳舞、排話劇、看小說，有些同學周末溜冰、跳交際舞，我喜歡唱俄語歌曲.我們還經(jīng)常勞動，每年麥收季節(jié)都去參加勞動.我們干勁挺大的，困難時期挖過野菜，喂過豬.

問：當時中國科大的畢業(yè)生都會進入中科院研究所做畢業(yè)論文，趙先生指導過哪些科大學生？

趙：我父親指導過胡友秋、汪宏七、周國成等好幾個學生，周國成的畢業(yè)論文是我父親親自指導的，還推薦他將論文發(fā)表出來.我父親對科大學生挺滿意的，我聽他表揚過周國成的畢業(yè)論文做得特別好，對胡友秋，汪宏七也非常滿意.他在科大任教的時候，對男孩比較嚴肅，對女孩都比較和藹，還帶過幾個科大女生上了天安門，參加國慶觀禮，看焰火.

問：畢業(yè)的時候，你們班同學一般分配到哪里工作呢？

趙：大部分留在北京地球物理所了，也有到蘭州地球物理所的，也有到軍隊里的，包括到海軍北海艦隊和蘭州20基地.我們都要填志愿，但是有一條，如果系里知道誰跟誰談戀愛的話，那肯定不分配在同一單位.我們班也有談戀愛的，這個禁止不了，但是他們談戀愛也不耽誤學習，大家都挺自覺的.我感覺科大同學有一個特點，就是樸素、實在.

問：除了“三化”，趙先生在教學上還有什么要求特別重視的？

趙：他非常重視英語，多次說外語非常重要，到研究所工作非常需要外語.我們從大學三年級開始學習二外，學英語，我們的一外是俄語.我父親一直要我看英語參考書，強調(diào)一定要學好外語，這樣做科研工作的時候才能和外國的先進水平接上軌.他自己也一直學習外語，汪宏七是我父親的研究生，她說有一次父親借給她一本俄文書，上面全是我父親的注釋，父親熟悉英語、德語，對俄語不熟悉，但是他那么大年紀了還重新學俄語.