夏越新

（河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，河南鄭州 450002）

大學(xué)生思想政治教育是關(guān)系到大學(xué)生個人發(fā)展及成才方向的最重要因素，是大學(xué)生思想政治工作的核心所在?！吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》下發(fā)以來，大學(xué)生思想政治教育扎實推進，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。但是，大學(xué)生思想政治教育受國內(nèi)外新形勢、新挑戰(zhàn)的影響，不可避免地存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不適應(yīng)的關(guān)鍵點，這直接關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育的成敗，關(guān)系到高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量高低，關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰。如何增強思想政治工作實效性，培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感和使命感，使他們把個人理想、事業(yè)抱負與祖國前途、民族振興緊密結(jié)合起來，對于確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地具有重大的戰(zhàn)略意義，更是當前和今后大學(xué)生思想政治教育面臨的一項重要任務(wù)。為研究大學(xué)生思想政治教育的實效性，了解大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以及大學(xué)生對國際重大時事與國家大政方針的評價和建議、對社會問題的看法以及對自身發(fā)展狀況的認識，筆者在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)隨機抽取了300名學(xué)生進行問卷調(diào)查。

1 大學(xué)生思想政治教育實效性的調(diào)查現(xiàn)狀

調(diào)查于2011年10月進行，發(fā)放問卷300份，回收有效問卷300份。發(fā)放對象遍及學(xué)校各個學(xué)科、各個年級的不同群體。具體調(diào)查對象分布如圖1所示。調(diào)查表明，絕大多數(shù)大學(xué)生積極向上、勇于進取，有較強的責(zé)任感和社會公德意識，有正確的政治態(tài)度和行為方式，但也存在一些問題。具體調(diào)查情況如圖1所示。

1.1 高度關(guān)注國內(nèi)外大事，普遍關(guān)心國家發(fā)展

大學(xué)生是當代中國最富有朝氣和活力的群體，是關(guān)注國內(nèi)外大事的“晴雨表”。調(diào)查顯示，大學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事，具有強烈的民族自尊心和自信心，對事件的分析趨于理性。對“日本福島核電站泄漏”（92.3%）、“埃及總統(tǒng)穆巴拉克宣布辭職”（88.7%）等國際重大事件的關(guān)注率達80%以上，而對“2011年國家出臺一系列政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”（95.3%）、“胡錦濤總書記視察清華大學(xué)，勉勵大學(xué)生健康成長”（89.7%）、“紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年大會隆重舉行”（87%）等國內(nèi)重大事件關(guān)注率平均超過85%。

廣大學(xué)生對國家發(fā)展、對政府效能以及民生問題也甚為關(guān)注。在回答“您認為今后中國發(fā)展最迫切需要努力的方面是什么”這一問題時，分別有49.7%和47%學(xué)生認為應(yīng)“加強黨的建設(shè)，懲治和預(yù)防腐敗”、“縮小社會貧富差距”等。然而，大學(xué)生由于自身經(jīng)歷、學(xué)識水平和社會因素的制約和影響，對理論內(nèi)涵的深層認識膚淺，在一些基本問題上認識不夠清楚。如15.3%的受調(diào)查者對黨和政府“反腐倡廉，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)”不滿意。因此，加強對黨的建設(shè)，以及對黨的基本理論內(nèi)涵的深層次解讀刻不容緩。

圖1 調(diào)查對象分布

1.2 對黨和政府的工作比較滿意，對國家未來的發(fā)展趨勢持樂觀態(tài)度

大學(xué)生作為我國社會主義事業(yè)的繼承者和未來的建設(shè)者，對黨和政府的高度擁護和大力支持是非常重要的。調(diào)查表明，大學(xué)生對黨和政府的工作評價可觀，分別有100%、96.3%的學(xué)生對“汶川震后重建”、“出臺政策調(diào)控房價物價”的工作表示非常滿意。

大學(xué)生堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對中國特色社會主義道路充滿信心，對我國未來發(fā)展趨勢持比較樂觀的態(tài)度。超過八成的學(xué)生對“中國特色社會主義進一步發(fā)展，綜合國力增強，國際地位提高”、“本世紀頭二十年中國能夠?qū)崿F(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標”、“社會和諧程度提高”、“我國可以和平解決臺灣問題”等表示樂觀。

1.3 普遍關(guān)注學(xué)校的改革和發(fā)展，關(guān)心自己的切身利益

大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高不僅與自身密切相關(guān)，還受到高校校園文化、教師、輔導(dǎo)員的重要影響。調(diào)查表明，大學(xué)生對學(xué)校各項工作總體評價較好，對學(xué)校的改革和發(fā)展，尤其是新校區(qū)建設(shè)、教育教學(xué)改革寄予很高的期望。數(shù)據(jù)顯示，對學(xué)?！八枷胝卫碚撜n教學(xué)”、“專業(yè)和課程設(shè)置”、“校園文化活動”等滿意度均超90%;88.7%的學(xué)生對學(xué)校“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作”和“輔導(dǎo)員工作”表示滿意，認為輔導(dǎo)員是自己的人生導(dǎo)師，對促進自身成長成才發(fā)揮了很大作用。此外，學(xué)生對“心理健康教育與咨詢服務(wù)”、“教學(xué)設(shè)施”等的滿意度也都超過了80%。學(xué)生對教師隊伍總體評價較高，主要體現(xiàn)在教師的道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)水平、敬業(yè)和創(chuàng)新精神等方面。

從調(diào)查中可以看出，學(xué)校某些功能和學(xué)生自身利益需求還存在一定的距離。比如，37%的學(xué)生對學(xué)校食堂、宿舍等后勤人員的服務(wù)態(tài)度和能力不滿意，12.7%的學(xué)生對學(xué)校及周邊治安狀況不滿意。這也是今后我校工作的重點。

1.4 理想信念堅定，積極向黨組織靠攏

政治信仰堅定，但隨著年齡增長呈現(xiàn)一定程度的多元化趨向。調(diào)查表明，大學(xué)生理想信念堅定，擁護黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏。90.7%的學(xué)生有加入中國共產(chǎn)黨的愿望，57.7%的受調(diào)查者是出于“追求理想和信念”、“對黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政理念有信心”等原因，但還分別有19.3%、16.3%和4%的學(xué)生是為了“增強就業(yè)競爭力”、“尋求政治榮譽感”、“謀求仕途發(fā)展”等，入黨動機呈現(xiàn)多元化、功利化。

1.5 人生觀趨于成熟，價值觀趨向健康向上

廣大學(xué)生重視個人思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，集體主義是其主要價值取向。調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生認為“個人能力和自我奮斗”、“誠信等良好的品質(zhì)”是“一個人在社會中生存和發(fā)展的最主要依靠”，“在考慮利益問題時，應(yīng)首先考慮國家利益和集體利益”，“個人只有在集體中才能更好地得到發(fā)展”。大學(xué)生參與社會活動熱情較高，社會責(zé)任感較強。90.7%的受調(diào)查者出于“奉獻社會”、“磨煉意志”、“認識社會”等目的，經(jīng)常或偶爾參加“學(xué)雷鋒”活動、志愿者服務(wù)活動等，學(xué)生服務(wù)社會的意識正逐漸增強。但在綜合素質(zhì)方面，絕大多數(shù)受調(diào)查者坦言，自己的綜合素質(zhì)與當今社會的發(fā)展還有一定差距，有待進一步提高。

1.6 就業(yè)觀有待進一步轉(zhuǎn)變，創(chuàng)業(yè)意識增強

調(diào)查表明，重實惠、輕需要的社會就業(yè)價值觀選擇在我校大學(xué)生中仍然存在。數(shù)據(jù)顯示，對于國家號召并鼓勵大學(xué)生到西部地區(qū)和基層就業(yè)，除47.3%的學(xué)生表示非常愿意或比較愿意外，有19%的學(xué)生表示不太愿意或不愿意，其中多是擔(dān)心工作條件艱苦、待遇不好、發(fā)展空間不夠等。

為了更好地幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，學(xué)校應(yīng)加強針對大學(xué)生的就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀念。作為學(xué)校，適應(yīng)市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，強化實踐教學(xué)，著力提升就業(yè)核心競爭力;同時，大力開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提供創(chuàng)業(yè)支持。

2 大學(xué)生思想政治教育實效性的原因分析

大學(xué)生思想政治教育實效性出現(xiàn)上述情況的原因主要有以下幾方面:

2.1 社會因素

首先，西方敵對勢力一直未放棄對我國意識形態(tài)的滲透，特別是對高校青年大學(xué)生的滲透。高校是他們爭奪的重要陣地，他們通過各種傳媒渠道，利用各種機會，將西方資產(chǎn)階級腐朽的思想、文化、生活方式和價值觀念等傳播進來。個別大學(xué)生在紛繁復(fù)雜的各種思潮和信息傳媒的影響下，迷失了自我。

其次，由于市場經(jīng)濟條件下社會群體利益分配的差別和價值觀念的多元化，大學(xué)生在價值觀念上的困惑和矛盾明顯增多。他們在學(xué)校接受正面教育，深感“天下興亡，匹夫有責(zé)”的同時，對拜金主義、極端個人主義傾向產(chǎn)生疑慮，看到消極腐敗現(xiàn)象又感到無所適從。

再次，隨著社會的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒介信息傳播的快捷方便，部分學(xué)生心理上會偶爾出現(xiàn)受不了的現(xiàn)象，會感到不適應(yīng)信息社會的發(fā)展，往往會出現(xiàn)本領(lǐng)恐慌、心理恐懼等現(xiàn)象。

2.2 學(xué)校因素

雖然我校高度重視大學(xué)生的思想政治教育工作，采取了許多卓有實效的舉措，但面對學(xué)生中不斷出現(xiàn)的新問題、新情況，適應(yīng)新形勢的科學(xué)的思想政治教育工作體系目前正在建立之中，對青年大學(xué)生進行思想政治教育過程中，也或多或少存在著形式單一、內(nèi)容僵化、針對性不強的情況。

2.3 大學(xué)生自身因素

由于大學(xué)生身心發(fā)展的不確定性，其自身也存在著明顯的弱點。他們雖大多成長在改革開放的重大變革時期，但長期安寧的生活和繁重的學(xué)習(xí)壓力使其對社會的理解趨于表面或停留于理論，形成了追求虛華、不尚務(wù)實的心理特征。同時，大學(xué)生由于其年齡、知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷以及法律常識等方面的欠缺，在價值觀念形成過程中必然會受到某些錯誤觀點的誘導(dǎo)，造成一部分學(xué)生思想上的迷惑，產(chǎn)生了一些錯誤的觀點和態(tài)度，進而影響了大學(xué)生主流思想傾向的正常發(fā)展。

3 增強大學(xué)生思想政治教育實效性的路徑

為切實增強大學(xué)生思想政治教育實效性，就要以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》為指導(dǎo)，以貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生為原則，以社會主義核心價值體系教育為主線，從實際情況出發(fā)，找準定位、科學(xué)謀劃、扎實工作、務(wù)求實效，切實改進思想政治理論課教育教學(xué)，更好發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的主渠道作用;要強化環(huán)境育人功能，進一步營造有利于大學(xué)生健康成長的良好氛圍;要加強和改善大學(xué)生管理服務(wù)工作，努力在解決實際問題過程中提高思想政治教育效果;要大力加強隊伍建設(shè)，切實提高大學(xué)生思想政治教育工作者的育人能力;要進一步完善長效機制，不斷提高大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化水平。主要做好以下幾方面:

3.1 創(chuàng)新思想政治理論課教育機制，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用

越是在改革開放的關(guān)鍵階段，越是要加強大學(xué)生理想信念教育;越是在紛繁復(fù)雜的新形勢下，越是要增強大學(xué)生思想政治教育的實效性。高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，它肩負著用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生、推動社會主義核心價值體系建設(shè)、幫助大學(xué)生正確認識我國國情和改革發(fā)展穩(wěn)定現(xiàn)實問題、促進大學(xué)生政治鑒別力和增強政治敏銳性的重要職責(zé)，對于加強和改進大學(xué)生思想政治教育至關(guān)重要。我們要進一步提高對高校思想政治理論課重要性的認識，把思想統(tǒng)一到中央的要求部署上來;堅持理論聯(lián)系實際，改革教育內(nèi)容與改進教學(xué)方法，使思想政治理論課和形勢政策課教學(xué)既具有理論上的堅定性和徹底性，又具有鮮明的時代感和現(xiàn)實性。

3.2 創(chuàng)新黨員教育機制，加強學(xué)生黨建工作

把抓好思想建設(shè)作為學(xué)生黨建工作的頭等大事，進一步加強我校大學(xué)生的思想理論教育工作，不斷提高學(xué)生黨員整體素質(zhì)。學(xué)生黨組織要注意緊密結(jié)合形勢，不失時機地對黨員進行思想政治教育，激發(fā)黨員的愛國熱情和工作激情。要健全學(xué)生黨員發(fā)展體系，嚴格把握黨員標準，在保證質(zhì)量的前提下加快發(fā)展黨員工作的步伐。進一步加強支部建設(shè)，增強黨支部的生機和活力，加強學(xué)生黨建工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，探索支部工作的新模式、新思路，進而逐步引導(dǎo)高校學(xué)生黨建工作走向科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

3.3 創(chuàng)新教育服務(wù)機制，加強學(xué)生個性培養(yǎng)

創(chuàng)新教育與個性發(fā)展具有內(nèi)在統(tǒng)一性，通過實施大學(xué)生課外創(chuàng)新素質(zhì)教育和評價機制、改革課程教育體系和教育管理模式、發(fā)揮思想政治教育作用、注重社會實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練等途徑來完善創(chuàng)新教育服務(wù)機制，突出學(xué)生作為育人的主體意識，促進大學(xué)生個性發(fā)展。著眼幫助他們解決在學(xué)習(xí)、成才過程中遇到的各種問題，通過多種形式的活動滿足他們的各種需求，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。從學(xué)校自身需要出發(fā)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專職學(xué)生工作人員，從思想認識上提高對學(xué)生工作專業(yè)性、科學(xué)性的認識，積極探討新方法，認真做好對學(xué)生的教育、管理、服務(wù)、引導(dǎo)工作。

3.4 創(chuàng)新成長成才機制，加強學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到能否沿著既定目標奮發(fā)成才。其內(nèi)容極其豐富，包括就業(yè)形勢與政策教育、擇業(yè)觀與擇業(yè)技巧教育、畢業(yè)生心理素質(zhì)教育、誠信教育、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)意識、理想與道德教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育，以及人生觀、世界觀和價值觀教育等內(nèi)容。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育要把握教育的豐富內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃，按不同年級、不同階段系統(tǒng)而有針對性地實施職業(yè)規(guī)劃教育;把職業(yè)規(guī)劃教育滲透到學(xué)生的日常管理、服務(wù)工作中，有意識、經(jīng)常性地滲透就業(yè)意識，及時引導(dǎo)學(xué)生加強能力鍛煉，提高綜合素質(zhì)，增強競爭力。

3.5 創(chuàng)新思想政治教育研究機制，把解決當前問題與進行前瞻性研究結(jié)合起來

當代大學(xué)生思想活躍，積極進取，渴望全面發(fā)展，增強競爭能力，但同時也存在著如何處理國家、集體與個人的關(guān)系;如何抵制“拜金主義”的沖擊;如何緩解學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力等問題。隨著高校的改革、后勤社會化的實現(xiàn)，大學(xué)生將出現(xiàn)越來越多的思想問題。我們的各項工作，要致力于提高解決實際問題的能力，根據(jù)當代大學(xué)生的特點，開展他們愿參加、能接受，切實有助于他們健康成長的思想政治教育。在解決好當前學(xué)生存在問題的同時，還一定要有超前意識，注意前瞻性研究。

（責(zé)任編輯楊文忠）

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