歐陽紅

摘要：本文對中職學(xué)校的計算機計算機專業(yè)教學(xué)進行了需求分析，提出了網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室建設(shè)的目標(biāo)功能、教學(xué)需求、實訓(xùn)項目和場地規(guī)劃，根據(jù)建設(shè)需求分析規(guī)劃出了網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室結(jié)構(gòu)及主要功能。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室規(guī)劃建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)是一門理論與實踐緊密結(jié)合的專業(yè)技能課，多數(shù)中職學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理等專業(yè)都開設(shè)有網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)課程，并將該課程列為本專業(yè)的重要職業(yè)能力課。但在實際教學(xué)中，很多學(xué)校實踐教學(xué)環(huán)節(jié)普遍薄弱，只能完成網(wǎng)線接頭制作等簡單的操作，沒有一套完善的實訓(xùn)環(huán)境訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，國內(nèi)各行各業(yè)都處于全面的網(wǎng)絡(luò)化進程中，對網(wǎng)絡(luò)綜合人才的需求也與日劇增。對于網(wǎng)絡(luò)工程這門課程來說，僅有一般的硬件維護維修設(shè)備遠不能使學(xué)生很好的掌握網(wǎng)絡(luò)綜合工程的實施方法。

1、中職學(xué)校建設(shè)綜網(wǎng)絡(luò)合實訓(xùn)室的需求分析

目前，隨著社會對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的日益普及，不少中職學(xué)校紛紛開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，然而多數(shù)學(xué)校缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)實驗、實訓(xùn)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程大多是理論教學(xué)，缺乏實踐操作訓(xùn)練，課程中僅憑一些電腦外加維修設(shè)備來完成一些簡單的連接制作，學(xué)生無法掌握網(wǎng)絡(luò)的全部操作技能，無法滿足社會對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才的需求，為了改變這種狀況，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生的競爭能力，開設(shè)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的學(xué)校有必要規(guī)劃、建設(shè)規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室，開展網(wǎng)絡(luò)綜合工程技術(shù)的實訓(xùn)，以提高學(xué)生實踐經(jīng)驗和動手能力，使畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)絡(luò)綜合系統(tǒng)工程項目的設(shè)計、預(yù)算、施工、監(jiān)理、維護和管理等專業(yè)技術(shù)工作。規(guī)劃及建設(shè)網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室，可以培養(yǎng)一批有知識、懂專業(yè)技術(shù)、熟練掌握工程技術(shù)的專業(yè)人才，滿足快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)和通訊行業(yè)對專業(yè)人才的需要，提高學(xué)生在IT和通訊行業(yè)的就業(yè)率。

職業(yè)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)培訓(xùn)有較強實際動手能力的技能型人才，完成這一任務(wù)的關(guān)鍵就在于加強學(xué)生的實際動手能力訓(xùn)練，網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室為學(xué)生動手實踐創(chuàng)造了良好的條件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)校中能夠接觸到實際工作中的環(huán)境和問題，增強解決問題的能力。

網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室提供了真實的現(xiàn)場施工環(huán)境，可以讓學(xué)生親自搭建網(wǎng)絡(luò)鏈路、親自動手調(diào)試、配置通道，從而讓學(xué)生直觀、全方位了解網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用的七大部分，加深對網(wǎng)絡(luò)工程國家標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。通過在網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室中的學(xué)習(xí)和實踐，使得學(xué)生具有真實現(xiàn)場施工的動手能力，這些都將為他們的就業(yè)提供巨大的助力，網(wǎng)絡(luò)工程作為一個新興的行業(yè)越來越受到人們的重視，整個社會對網(wǎng)絡(luò)綜合工程技術(shù)人才的需求也越來越大。

因此，學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室是應(yīng)時代發(fā)展需要，培訓(xùn)具備專業(yè)綜合施工操作技能的高素質(zhì)人才，將會極大的滿足市場需求，學(xué)生就業(yè)率也將會極大的提升。

2、綜合實訓(xùn)室應(yīng)承擔(dān)的實訓(xùn)項目

中等職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室的方案是圍繞培養(yǎng)“實際動手操作”能力而展開的。工程中雙絞線的施工實際就是給用戶建立一條條永久鏈路，施工工藝的好壞是決定工程質(zhì)量的重要因素。建立永久鏈路又是綜合工程中，工作量最大、重復(fù)出現(xiàn)次數(shù)最多的工作內(nèi)容。建立網(wǎng)絡(luò)鏈路是通過配線子系統(tǒng)和工作區(qū)的施工來實現(xiàn)的。因此我們把實訓(xùn)的重點放在工作實訓(xùn)區(qū)、配線實訓(xùn)區(qū)，從這幾個出發(fā)點來建設(shè)網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室。

(1)網(wǎng)絡(luò)配線和端接工程技術(shù)實訓(xùn)項目。通過多種鏈路組合端接技術(shù)實訓(xùn)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)配線端接基本技術(shù)。每次端接有指示燈直觀顯示連接狀況和線序，直觀顯示和判斷跨接、反接、短路、斷路等故障。

(2)網(wǎng)絡(luò)配線端接常見故障模擬和顯示項目。直觀模擬永久鏈路、信道鏈路的各種故障，并且有指示燈直觀顯示跨接、反接、短路、斷路等故障。

(3)綜合系統(tǒng)--工作區(qū)子系統(tǒng)設(shè)計和實訓(xùn)項目。設(shè)計圖紙--點數(shù)統(tǒng)計表--編制材料表--預(yù)算—按圖實訓(xùn)/考核—實訓(xùn)報告。

(4)綜合系統(tǒng)—水平子系統(tǒng)設(shè)計和實訓(xùn)項目。設(shè)計圖紙--編制材料表--工程預(yù)算—按圖實訓(xùn)操作—實訓(xùn)考核—實訓(xùn)報告。

(5)綜合系統(tǒng)—設(shè)備間子系統(tǒng)設(shè)計和實訓(xùn)項目。設(shè)計圖紙--編制材料表--工程預(yù)算—按圖實訓(xùn)操作—實訓(xùn)考核—實訓(xùn)報告。

(6)綜合系統(tǒng)—管理間子系統(tǒng)設(shè)計和實訓(xùn)項目。設(shè)計圖紙--編制材料表--工程預(yù)算—按圖實訓(xùn)操作—實訓(xùn)考核—實訓(xùn)報告。

(7)綜合系統(tǒng)—垂直子系統(tǒng)設(shè)計和實訓(xùn)項目。設(shè)計圖紙--編制材料表--工程預(yù)算—按圖實訓(xùn)操作—實訓(xùn)考核—實訓(xùn)報告。

(8)綜合系統(tǒng)—建筑物子系統(tǒng)設(shè)計和實訓(xùn)項目。

(9)綜合系統(tǒng)--材料現(xiàn)場制作和加工項目。

(10)綜合系統(tǒng)維護管理實訓(xùn)功能。

(11)網(wǎng)絡(luò)綜合常用工具/器材等展示項目。專業(yè)展示柜分別展示銅纜、光纜、工具、器材等。

(12)網(wǎng)絡(luò)測試實訓(xùn)項目。同時提供多個網(wǎng)絡(luò)測試分析鏈路平臺。

3、綜合實訓(xùn)室的功能

(1)能夠進行網(wǎng)絡(luò)雙絞線配線和端接實訓(xùn)，每臺設(shè)備每次端接6根雙絞線的兩端，每根雙絞線兩端各端接線8次，每次實訓(xùn)每人端接線96次。每芯線端接有對應(yīng)的指示燈直觀和持續(xù)顯示端接連接狀況和線序，共有96個指示燈分48組，同時顯示6根雙絞線的全部端接情況，能夠直觀判斷網(wǎng)絡(luò)雙絞線的跨接、反接、短路、斷路等故障。

(2)能夠制作和測量4根網(wǎng)絡(luò)跳線，對應(yīng)指示燈顯示兩端RJ45接頭的壓接線端接連接狀況和線序，每根跳線對應(yīng)8組16個指示燈直觀和持續(xù)顯示連接狀況和線序，共有64個指示燈分為32組，同時顯示4根跳線的全部線序情況，能夠直觀判斷銅纜的跨接、反接、短路、斷路等故障。

(3)能與網(wǎng)絡(luò)配線架、通信跳線架組合進行多種端接實訓(xùn)，仿真機柜內(nèi)配線端接。

(4)能夠模擬配線端接、永久鏈路常見故障，如：跨接、反接、短路、斷路等。

4、結(jié)語

通過網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室的建設(shè)填補了學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)的空白，并提高教師的教學(xué)水平。通過嚴(yán)格的實訓(xùn)過程讓學(xué)生直觀、全方位理解并熟練掌握網(wǎng)絡(luò)綜合施工技術(shù)，積累工程組織管理的經(jīng)驗，最終把學(xué)生鍛煉成具有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)綜合技能，能獨立進行綜合工程設(shè)計、安裝、調(diào)試的全面技術(shù)型人才，從而大大提高了學(xué)生的綜合實力，實現(xiàn)了零距離就業(yè)。

參考文獻

[1]傅夏龍.校園網(wǎng)的規(guī)劃.《職業(yè)技術(shù)教育》,2001年第31期.