趙振崗

（滄州師范學(xué)院 黨政辦公室，河北 滄州 061001）

論高校學(xué)校文化建設(shè)

趙振崗

（滄州師范學(xué)院 黨政辦公室，河北 滄州 061001）

“文化是民族的血脈，是人民的精神家園?！贝罅Πl(fā)展社會(huì)主義文化，是我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)的重要任務(wù)和目標(biāo)。作為社會(huì)主義文化重要組成部分的高校學(xué)校文化，是高校在發(fā)展歷史中逐步形成的，獨(dú)具特色的文化狀態(tài)，是學(xué)校辦學(xué)理念、人文精神的綜合體現(xiàn)。加強(qiáng)高校學(xué)校文化建設(shè)是促進(jìn)高校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展和構(gòu)建和諧校園的需要，對(duì)于優(yōu)化高校的文化教育資源，促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮意義重大。

高校；學(xué)校文化；建設(shè)

黨的十七屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出：“社會(huì)主義先進(jìn)文化是馬克思主義政黨思想精神上的旗幟，文化建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要組成部分。沒有文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不可能屹立于世界民族之林?！?/p>

高校學(xué)校文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是一所高校在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中逐步形成的、學(xué)校特有的精神環(huán)境和文化形態(tài)，是該校師生員工普遍認(rèn)同并堅(jiān)持遵循的價(jià)值觀念、思維方式和行為準(zhǔn)則的綜合反映，是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和人文精神的綜合體現(xiàn)。

加強(qiáng)高校學(xué)校文化建設(shè)，是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容之一，對(duì)于提升高校的辦學(xué)層次和文化水平，構(gòu)建誠(chéng)信友愛、和諧有序、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的育人環(huán)境，培養(yǎng)社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才有著極其重要的作用。

1 加強(qiáng)高校學(xué)校文化建設(shè)的意義

大力發(fā)展社會(huì)主義文化，必須“發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)中華文化，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)?！痹谶@項(xiàng)事業(yè)中，學(xué)校尤其是高校責(zé)任重大。如果說(shuō)民族文化是一個(gè)民族的靈魂，那么學(xué)校文化就是一所學(xué)校的靈魂，她是一所學(xué)校最重要的教育資源和最寶貴的精神財(cái)富，她對(duì)形成學(xué)生良好的精神境界、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用。同時(shí)，高校學(xué)校文化對(duì)于濃郁人文氛圍、形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激發(fā)創(chuàng)造力、增強(qiáng)凝聚力、弘揚(yáng)主旋律，都能發(fā)揮積極作用。它不但是高等學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，也是高校精神和品牌的重要體現(xiàn)，是一所高校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志。高校作為培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，是傳承先進(jìn)文化的重要陣地。在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、和諧社會(huì)的新的形勢(shì)下，加強(qiáng)高校學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)于優(yōu)化高校各種文化教育資源，構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義。

2 加強(qiáng)高校學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵

高校學(xué)校文化包括四個(gè)方面：一是學(xué)校物質(zhì)文化，即學(xué)校物質(zhì)環(huán)境所包含的文化信息，這是學(xué)校文化以實(shí)體形式存在的外在體現(xiàn)，是學(xué)校文化的外在形象；二是學(xué)校制度文化即學(xué)校的規(guī)章制度、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則所包含的文化信息，這是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和管理體制、管理模式的集中表現(xiàn)，反映和體現(xiàn)著學(xué)校文化的發(fā)展水平；三是學(xué)校特色文化，即學(xué)校在歷史發(fā)展過(guò)程中積淀形成的獨(dú)特的文化信息或在特殊環(huán)境、特殊條件下形成的獨(dú)特的文化信息，這是學(xué)校特有的設(shè)施文化、傳統(tǒng)文化、人文文化的集中反映；四是學(xué)校精神文化，即學(xué)校除以上三種文化外所有精神活動(dòng)所包含的文化信息，這是一種內(nèi)在的理性文化，是學(xué)校文化的精神核心和最高目標(biāo)。

加強(qiáng)高校學(xué)校文化建設(shè)必須圍繞學(xué)校的這四種文化來(lái)進(jìn)行。

首先，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。這是高校學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，物質(zhì)文化是學(xué)校文化的顯形文化，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。這種文化體系作為一種物質(zhì)的客觀存在，能被人們的感官所觸及，較為直觀形象。這種直觀形象的物質(zhì)文化包含了設(shè)計(jì)者、建設(shè)者、使用者和旁觀者的價(jià)值取向和審美情趣，具有歷史性和持久性，包括學(xué)校的區(qū)域位置、地形風(fēng)貌等自然環(huán)境和教學(xué)、生活、文化、娛樂設(shè)施，以及學(xué)校內(nèi)部的園林山水、標(biāo)志建筑和雕塑等人文風(fēng)貌的合理布設(shè)。良好的校園建設(shè)在起到美化環(huán)境、襯飾校容作用的同時(shí)，其富有個(gè)性的物質(zhì)文化形態(tài)和完善的教學(xué)、生活、娛樂設(shè)施還將對(duì)師生員工起到陶冶情操、凈化心靈的作用，使師生員工在工作、學(xué)習(xí)、生活和娛樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

其次，加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)。堅(jiān)持依法治校，按照“以人為本”的原則，依法建立健全學(xué)校章程和各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有法可依、有章可循，構(gòu)建充分體現(xiàn)民主、法治、公平、公正原則和精神的育人環(huán)境，是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校制度文化，是學(xué)校正常秩序的保障機(jī)制，是學(xué)校文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)其終極目標(biāo)的必要保障。

學(xué)校制度文化建設(shè)包括制度建設(shè)、組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)方面。制度建設(shè)是基礎(chǔ)、是前提，組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實(shí)處的關(guān)鍵。沒有健全完善的組織、沒有務(wù)實(shí)高效的隊(duì)伍，學(xué)校制度的貫徹和落實(shí)將無(wú)從談起，只會(huì)成為一紙空文。因此，要健全完善學(xué)校文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、因校制宜、實(shí)事求是地制定學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃，明確分工，責(zé)任到人。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，讓全校師生都參與到學(xué)校制度建設(shè)中來(lái)，在參與中、落實(shí)中形成對(duì)學(xué)校制度文化的高度認(rèn)同，并最終形成一種自覺遵守的代代相傳的學(xué)校文化傳統(tǒng)。

再次，加強(qiáng)學(xué)校特色文化建設(shè)。學(xué)校特色文化建設(shè)包括以下幾個(gè)方面：一是積淀的歷史文化建設(shè)，包括在學(xué)校發(fā)展歷史上涌現(xiàn)和培養(yǎng)的能反映當(dāng)時(shí)時(shí)代風(fēng)貌、有著重大社會(huì)影響的歷史人物和學(xué)校歷史文獻(xiàn)、傳統(tǒng)文化設(shè)施等，她反映著一個(gè)學(xué)校的歷史文化特色，是學(xué)校應(yīng)注意挖掘、保護(hù)和弘揚(yáng)的特有的文化資源。二是學(xué)術(shù)文化建設(shè)。學(xué)術(shù)文化是高校學(xué)校文化建設(shè)的主體內(nèi)容，反映一所高校的學(xué)術(shù)水平，體現(xiàn)著一所高校的學(xué)術(shù)特色，是學(xué)校應(yīng)大力鼓勵(lì)支持的獨(dú)具特色的學(xué)校文化。三是社團(tuán)文化建設(shè)，包括一系列的文學(xué)小組、研發(fā)小組、文體藝術(shù)團(tuán)體、青年志愿者服務(wù)隊(duì)等，通過(guò)嚴(yán)格組織建設(shè)、組織引導(dǎo)，開展豐富多彩的文體、藝術(shù)和社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)等，寓教于活動(dòng)之中，使學(xué)生從活動(dòng)中得鍛煉，接受教育，增長(zhǎng)才干，激發(fā)研發(fā)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，陶冶思想情操，增強(qiáng)修養(yǎng)素質(zhì)，提高文化品位。

高校應(yīng)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)目標(biāo)，加強(qiáng)具有代表性、標(biāo)志性、能夠集中反映學(xué)校文化特色的文化設(shè)施建設(shè)，并以此為依托，積極創(chuàng)造特色文化學(xué)校。

最后，加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)。學(xué)校精神文化是一所學(xué)校文化的靈魂，作為學(xué)校文化的內(nèi)在核心，具有強(qiáng)大的凝聚力和向心力。一所沒有崇高精神境界和文化底蘊(yùn)的高校，不可能培養(yǎng)出經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，高校要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須堅(jiān)持教育創(chuàng)新，樹立先進(jìn)的教育思想、辦學(xué)理念，培養(yǎng)和弘揚(yáng)具有鮮明特色的學(xué)校精神，增強(qiáng)師生員工的榮譽(yù)感和自豪感；堅(jiān)持開展以理想信念、愛國(guó)守法、誠(chéng)信友愛為主要內(nèi)容的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)師生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高師生員工的人文素養(yǎng)；堅(jiān)持以建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)為著眼點(diǎn)，努力塑造具有深刻感染力的學(xué)校精神，使每一位師生員工感受集體日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)，凝聚人心、振奮精神、催人奮進(jìn)，營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、平等、寬松、和諧的人文環(huán)境。

3 加強(qiáng)高校學(xué)校文化建設(shè)的途徑

加強(qiáng)高校學(xué)校文化建設(shè)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要內(nèi)容之一。胡錦濤同志在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話以及《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，都明確提出要大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。作為高等學(xué)校更應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的自覺性，努力建設(shè)既體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征又突出學(xué)校特色的學(xué)校文化。

一是要高度重視、納入規(guī)劃。學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)需要不斷積累、凝練、升華、創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力才能收到成效的工程，高等學(xué)校必須要高度重視，切實(shí)把學(xué)校文化建設(shè)擺上重要議事日程，納入學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的整體規(guī)劃。要從建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，以先進(jìn)文化塑造社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才的高度，把學(xué)校文化建設(shè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃與近期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行總體規(guī)劃，使各方面協(xié)調(diào)一致，和諧發(fā)展，最終形成符合學(xué)校特色、學(xué)校精神的學(xué)校文化。在這一過(guò)程中要注意解決好師生普遍關(guān)心而又影響學(xué)校形象和發(fā)展的突出問題，防止和克服短視行為和形式主義。

二是要勇于創(chuàng)新，全員共建。學(xué)校文化建設(shè)是全校全方位的文化建設(shè)，涉及到高校的各部門、各層面和各項(xiàng)工作。因此，高校各部門必須樹立學(xué)?！按笪幕钡挠^念，要充分認(rèn)識(shí)到本部門在學(xué)校文化建設(shè)中的職責(zé)、任務(wù)和作用，根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的整體規(guī)劃，結(jié)合本部門的實(shí)際，積極地投入到學(xué)校文化建設(shè)之中，形成學(xué)校文化建設(shè)全校參與、全員共建的機(jī)制。

三是要突出特色，準(zhǔn)確定位。要結(jié)合學(xué)校發(fā)展的歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)層次、辦學(xué)類型和辦學(xué)條件，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。注意吸收借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)校文化建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷完善、豐富和發(fā)展。同時(shí)要與創(chuàng)建特色學(xué)校、歷史名校和依法治校示范學(xué)校相結(jié)合，充分挖掘?qū)W校的歷史文化、傳統(tǒng)文化，做好學(xué)校歷史文化遺產(chǎn)、遺址的保護(hù)工作，并整合學(xué)校特有的各種文化資源，努力構(gòu)建獨(dú)具特色的學(xué)校文化，提升學(xué)校的整體形象，形成學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

四是要弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化環(huán)境。要堅(jiān)持以人為本，緊緊圍繞教書育人的中心任務(wù)，把學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)有機(jī)地融入到學(xué)校文化建設(shè)之中，大力弘揚(yáng)正氣，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，努力形成謙虛、刻苦、扎實(shí)、進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，學(xué)識(shí)淵博、師品良好、教藝精湛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、文明、創(chuàng)新的校風(fēng)，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五是要倡導(dǎo)高雅，凝練精神。學(xué)校文化建設(shè)中必須堅(jiān)持倡導(dǎo)高雅文化，讓嚴(yán)肅高雅的文化成為學(xué)校文化的主流，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化、流行文件要正面引導(dǎo)，加強(qiáng)管理；對(duì)不健康的文化予以堅(jiān)決地清理打擊，努力提高大學(xué)生的鑒別能力，保證學(xué)校文化的健康發(fā)展。要通過(guò)多種途徑的學(xué)校文化建設(shè)，使校園里充滿先進(jìn)文化的氛圍和對(duì)先進(jìn)文化、優(yōu)秀文化、高雅文化的追求。通過(guò)高雅文化的浸潤(rùn)，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀文化的交流，通過(guò)對(duì)先進(jìn)文化的感悟，通過(guò)學(xué)術(shù)大師人格魅力和卓著聲望的熏陶，通過(guò)學(xué)校優(yōu)美的自然風(fēng)光的陶冶和濃厚的人文關(guān)懷，進(jìn)而凝練出特有的學(xué)校精神，使之更好地成為凝聚全校師生員工共同奮進(jìn)的強(qiáng)大推動(dòng)力，以確保高校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中永葆蓬勃的生命力，從而為推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯、校對(duì)：韓立娟）

On the Construction of School Culture

ZhAO Zhen-gang

(Party-administration Office, Cangzhou Normal University, Cangzhou 061001, China)

Culture is the lifeblood of the nation and spiritual home of the people. The construction of socialist culture is the important task and goal of building a moderately prosperous society in China. School culture, as an important part of socialist culture, takes its unique form in the steady development of colleges and universities. It is a comprehensive reflection of the school’s philosophy and humanities. Therefore it is of great importance to strengthen school culture for the comprehensive development of a harmonious campus and optimization of the cultural and educational resources of colleges and universities.

colleges and universities; school culture; construction

G649.2

A

1009-9115(2012)02-0137-03

2012-01-03

趙振崗（1968-），男，河北黃驊人，高級(jí)政工師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>