劉 清

（天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，天津 300073）

版面設(shè)計方法與結(jié)構(gòu)的探究

劉 清

（天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，天津 300073）

隨著我國快速的經(jīng)濟(jì)增長和人民群眾日益增長的精神文化需求，社會對于平面設(shè)計的需要越來越多，要求越來越高，版面設(shè)計是平面設(shè)計領(lǐng)域中十分重要的組成部分，特別是在新聞出版、報刊、雜志、圖書、網(wǎng)頁等平面媒體中更是舉足輕重。將版面設(shè)計的要求和規(guī)律總結(jié)出來，有利于掌握版面設(shè)計的方法和創(chuàng)新版面設(shè)計的風(fēng)格。

平面設(shè)計；版面設(shè)計；文本；圖像

版面設(shè)計，又稱為版式設(shè)計，是平面設(shè)計中的一大分支，主要指運用造型要素及形式原理，對版面內(nèi)的文本、圖像等要素，按照一定的要求進(jìn)行編排，并以視覺方式藝術(shù)地表達(dá)出來，并通過對這些要素的編排，使觀看者直覺的感受到某些要傳遞的意思。對于報紙和雜志等平面媒介來說版面設(shè)計就是對于平面空間內(nèi)的圖片、文本等元素的組合、比例、關(guān)系進(jìn)行設(shè)計的過程。版面的設(shè)計在某種程度上決定了整體平面作品的水準(zhǔn)。版面設(shè)計主要由閱讀秩序構(gòu)建、視覺元素整理、版式確立三個方面組成。

一、版面設(shè)計中的形式法則

這就是上一節(jié)中提到的版面設(shè)計的三個組成方面其中之一 ——閱讀秩序構(gòu)建的基本方法。

（一）比例和尺度

比例是影響版面設(shè)計的重要因素。平面作品的版面本身，無論是報紙、雜志還是招貼等等，都有著固定的尺寸和開本，開本就是指全張紙用比例方法劃分的結(jié)果，開本使得版面形成了一個具有比例關(guān)系的平面空間。版面中的字體的設(shè)計也受到比例的限制。

尺度是版面的特定標(biāo)準(zhǔn)與閱讀行為之間的關(guān)系，閱讀行為與文本的大小、距離、位置之間的關(guān)系這些關(guān)系直接影響了版面信息的傳遞效率。例如：現(xiàn)代印刷物正文的文本大小在8—13磅左右，這種尺度的文字字號在標(biāo)準(zhǔn)版面上具有良好的視覺識別性，而在標(biāo)題和封面文本中，字號要加大以適應(yīng)視覺強(qiáng)度的功能需求。

在版面設(shè)計中比例與尺度是形成和諧版面以及功能性版面的重要法則。而比例與尺度的適度夸張則會帶來獨特的視覺風(fēng)格和欣賞趣味。

（二）對比和調(diào)和

對比是一切事物被人們感知的前提，是指兩個不相等的構(gòu)成要素同時出現(xiàn)而形成的知覺反差。在版面設(shè)計中的對比關(guān)系表現(xiàn)在版面元素的大小的對比、明暗的對比、色彩的對比、方向的對比等方面，合理的在版面中運用這些對比關(guān)系可以獲得強(qiáng)烈的視覺效果。大小對比是版面設(shè)計中最常用的對比形式，可以對版面元素進(jìn)行有效的信息分級，通過大小的對比，版面信息可以有秩序地被傳遞出來，反差越大的大小對比版面氣氛越活躍，反之則越安靜。對比同時也形成了版面的視覺層次和視覺中心，這種對比形成的反差突出了版面的主體和主題，例如：報紙的頭版頭條的標(biāo)題文字遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于版面中其他文字的字號。

在版面設(shè)計中調(diào)和是指版面的整體感與一致性，各個版面元素在版面結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)形成視覺的統(tǒng)一，在板紙和雜志的版面中，頁碼、標(biāo)題和內(nèi)文之間的結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系直接影響了版面的整體形態(tài)。調(diào)和是近似性的強(qiáng)調(diào)，是具有共性的構(gòu)成要素以及由這種共性形成的整體感和穩(wěn)定感。所以我們看到幾乎所有的報紙、雜志每一個版面和每一期的版面都是相對穩(wěn)定的，我們經(jīng)?？梢詮膱蠹埖念^版（或雜志的封面）上就能夠判斷出是哪份報紙（雜志）。對比和調(diào)和是版面設(shè)計中是最重要的形式法則。一般來說，在實際版面設(shè)計過程中，版面局部多用對比關(guān)系的組合，而在整體版面中則強(qiáng)調(diào)調(diào)和的視覺處理。

（三）對稱和均衡

在版面設(shè)計中，平衡是指通過版面元素的位置、比例、大小、色彩、甚至是其內(nèi)在含義等各種關(guān)系的協(xié)調(diào)而達(dá)到的一種視覺穩(wěn)定狀態(tài)。最簡單、最直接的平衡形式就是對稱。對稱是人類視覺最本能的習(xí)慣。在版面設(shè)計中，對稱通過簡單的視覺秩序和強(qiáng)烈的形式感統(tǒng)一了版面，對稱的形式是傳統(tǒng)正規(guī)的表現(xiàn)，但同樣會帶來保守的視覺印象。

對于對稱，均衡是一種更為積極、復(fù)雜的排版形式，是通過版面元素的對比和差異形成了視覺平衡。在不對稱的版面編排中，通過對視覺元素的位置、大小、方向和內(nèi)在含義上的調(diào)整，中和版面元素的不均衡性，平衡局部版面的視覺差異。

（四）虛實和疏密

虛實的本質(zhì)是人的眼睛由于焦距而產(chǎn)生的視覺差異，空間的遠(yuǎn)近，光影的強(qiáng)弱和運動的快慢都能能產(chǎn)生虛實的感受。在版面設(shè)計中虛實的概念主要表現(xiàn)為，重要的版面元素表現(xiàn)為“實”，次要的版面元素表現(xiàn)為“虛”，版面元素密集的部分表現(xiàn)為“實”，版面元素疏松的部分表現(xiàn)為“虛”等等。虛實具有相互作用的特征，在版面中，表現(xiàn)“實”的同時也就間接營造了“虛”的空間，盡管視覺強(qiáng)度較弱，但“虛”空間往往是版面中相當(dāng)重要的部分。

疏密實際上是一種版面秩序，是形成版面視覺中心的重要手法，密集的局部往往是版面視覺的最重要部分，而次要的信息往往處于疏松的版面部分。疏密的具體形式包括了焦點式的疏密和散點式的疏密。

二、版面設(shè)計中的視覺元素

如何整理視覺元素也是形成版面的關(guān)鍵步驟。

（一）版面設(shè)計中的文本

文本的距離是形成視覺關(guān)系的重要途徑。文本的距離包括了文字與文字之間的距離也就是間距，文本段落上下行的距離也就是行距，以及文本段落與其他版面元素之間的距離。文本字據(jù)的設(shè)置應(yīng)該以讀者在閱讀字行的過程中文字的意義和連貫性得到良好的體現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，通常情況下，排版軟件的自動間距是一個較為適合的距離。

文本段落與其他的版面元素之間的距離是區(qū)分版面信息的重要分割，適合的距離使版面元素具有了相對的獨立視覺感受。在中文版面的編排過程中，為了造成了橫向閱讀的視覺連續(xù)性，文本的行距不宜窄與文字的四分之一，也不宜寬與文字的三倍。文本橫排的長度最好不要超過25個字。文本的字體應(yīng)該采用比較簡單易讀的字體，例如：宋體、黑體、華文中宋等。文本標(biāo)題的字體可以根據(jù)其含義和想要達(dá)到的效果做適度的藝術(shù)化處理。

（二）版面設(shè)計中的圖像

在版面的設(shè)計中，圖像主要分為版心圖像、出血圖像和褪底圖像三種基本類型。前兩種類型都是以圖像和版面外延的位置關(guān)系來定義的。在視覺效果上、版心圖像具有內(nèi)斂和穩(wěn)定的特征，常常以矩形或者其他幾何形態(tài)呈現(xiàn)。

出血圖像是指圖像的四邊有一部分超出版面的外延，具有更強(qiáng)的視覺張力和豐富的意向聯(lián)想，現(xiàn)代出版物多采用這類圖像編排方式以強(qiáng)化圖像信息的傳達(dá)。

褪底的圖像突出了圖像的視覺特征，在版面中去底圖像和文本段落穿插編排，形成了視覺形態(tài)上的鮮明對比，活躍版面視覺。

（三）圖文的組合編排

文本塑形——是將文本以線和面的形態(tài)構(gòu)成圖形，為單純的文本版面注入了趣味的視覺意向，從而增強(qiáng)了版面的整體視覺效果。

文本繞圖——文本繞圖這種圖文的組合形式密切了版面中文字和圖像之間的視覺聯(lián)系，提高了版面的整體閱讀性。

圖形化文字——融合了文本和圖像兩類版面元素的敘述特征，具有更豐富的視覺意義。文本圖形化的方式是多樣的，可以從文字的自身結(jié)構(gòu)考慮，也可以從文字的意義中尋找隱喻的視覺聯(lián)系。

三、版式的確立

最終確立版式要考慮一下三個方面：

（一）整體化，好的版式設(shè)計，最終目的是使版面具有條理性，更好的突出主題，達(dá)到最佳的訴求效果。整體化包括：文字的字體、大小、顏色，圖片的風(fēng)格，版面整體的色彩傾向，統(tǒng)一的版面裝飾素材，與讀者交流的角度與口吻等方面。

（二）層次化，建立信息等級，以明確的主次關(guān)系傳遞設(shè)計主題。版式設(shè)計中，在整體化的前提下，主次關(guān)系是影響版面編排質(zhì)量的非常重要標(biāo)尺，明確的主次關(guān)系可以引導(dǎo)閱讀者區(qū)分哪些是重要的信息，和重要信息在版面中所在的位置，提高閱讀和獲得信息量的效率。面對紛亂繁雜的信息，版面設(shè)計就是要從混亂和隨意中找到條理，建立一個閱讀順序，使閱讀者知道哪個信息最重要，應(yīng)按什么順序來閱讀從而知曉所要表達(dá)的主題。即使在似乎偏愛表面視覺混亂的當(dāng)代設(shè)計作品中，設(shè)計師也會運用信息等級編排使觀眾理解所要傳遞的主題，便于讀者可以很輕松地理解。

（三）網(wǎng)格化，網(wǎng)格化也被稱作“國際化風(fēng)格”，在20世紀(jì)20年代首先出現(xiàn)于瑞士，50年代流行于世界。它最明顯的特點是將版面以方形格劃分好，然后按照主次關(guān)系將文本、圖片等視覺元素填充進(jìn)去的一種版面結(jié)構(gòu)，也是現(xiàn)代社會最為流行，現(xiàn)代人最為接受的一種版面設(shè)計形式。

［1］趙放．平面設(shè)計基礎(chǔ)［M］．北京：科學(xué)出版社，2009．

［2］姚翔宇，蔣杰．編排設(shè)計［M］．重慶：重慶大學(xué)出版社，2007．

Delving into Layout Design and Structure

LIU Qing
（Pre－school College，Tianjin Normal University，Tianjin，China 300073）

With China＇s rapid economic growth and the people＇s growing spiritual and cultural needs，there is more social requirement for graphic design，which has become increasingly demanding．Layout design is a very important part in the field of graphic design，especially in such print media journalism as，publishing，newspapers，magazines，books，web pages．The Summary of the requirements and laws of the layout is conducive to mastering layout design and innovative layout style．

graphic design；layout；text；image

G232

A

1673－582X（2012）09－0063－03

2012－07－20

劉清（1983－），男，天津市人，天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院（高職學(xué)院）助理講師，主要從事多媒體教育技術(shù)和圖形圖像設(shè)計的教學(xué)工作。